Magnetic activity and differential rotation in the very young star KIC 8429280

We present a spectroscopic/photometric analysis of the rapid rotator KIC8429280, discovered by ourselves as a very young star and observed by the Kepler mission. We use spectroscopic/photometric ground-based data to derive stellar parameters, and we adopt a spectral subtraction technique to highlight the chromospheric emission in the cores of Halpha, CaII H&K and IRT lines. We fit a robust spot model to the high-precision Kepler photometry spanning 138 days. Model selection and parameter estimation is performed in a Bayesian manner using a Markov chain Monte Carlo method. We find that KIC8429280 is a cool (K2V) star with an age of ~50 Myr, based on its Li content, that has passed its T Tau phase and is spinning up approaching the ZAMS. Its high level of chromospheric activity is indicated by the radiative losses in CaII H&K and IRT, Halpha, and Hbeta lines. Furthermore, its Balmer decrement and the flux ratio of CaII IRT lines imply that these lines are mainly formed in optically-thick sources analogue to solar plages. The analysis of the Kepler data uncovers evidence of at least 7 enduring spots. Since the star's inclination is rather high, ~70{\deg}, the assignment of the spots to the northern/southern hemisphere is not unambiguous. We find at least 3 solutions with nearly the same level of residuals. The distribution of the active regions is such that the spots are located around 3 latitude belts, i.e. the equator and +-(50{\deg}-60{\deg}), with the high-latitude spots rotating slower than the low-latitude ones. The equator-to-pole differential rotation ~0.27 rad/d is at variance with some recent mean-field models of differential rotation in rapidly rotating MS stars, which predict a much smaller latitudinal shear. Our results are consistent with the scenario of a higher differential rotation, which changes along the magnetic cycle.Comment: 12 pages, 13 figures, 5 tables. Accepted by Astronomy and Astrophysics. The abstract has been significantly shortene

Looking for pulsations in HgMn stars through CoRoT lightcurves

HgMn Chemically Peculiar stars are among the quietest stars of the main-sequence. However, according to theoretical predictions, these stars could have pulsations related to the very strong overabundances of iron peak elements, which are produced by atomic diffusion in upper layers. Such pulsations have never been detected from ground based observations. Our aim is to search for signatures of pulsations in HgMn stars using the high quality lightcurves provided by the CoRoT satellite. We identified three faint stars (V>12), from VLT-GIRAFFE multiobject spectrograph survey in a field which was planned for observation by CoRoT. They present the typical characteristics of HgMn stars. They were observed by the CoRoT satellite during the long run (131 days) which started from the 24th of October 2007, with the exoplanets CCD's (Additional Programme). In the present work, we present the analysis of the ground based spectra of these three stars and the analysis of the corresponding CoRoT lightcurves. Two of these three HgMn candidates show low amplitude (less than 1.6 mmag) periodic variations (4.3 and 2.53 days respectively, with harmonics) which are compatible with periods predicted by theoretical models.Comment: Accepted paper in A&A (7 May 2009

El trabajo de escritura entre sesiones en la psicoterapia psicoanalítica

El presente trabajo comienza señalando que, en las últimas décadas, ha disminuido la frecuencia y duración de los tratamientos de psicoterapia psicoanalítica respecto de lo que era habitual en otras épocas. A continuación hace referencia a las investigaciones que, en otras líneas de psicoterapia, se han hecho acerca del beneficio del trabajo del paciente entre sesiones. Postula, entonces, la utilidad de un trabajo de escritura entre sesiones dentro del marco de pensamiento psicoanalítico. El poder terapéutico de la escritura ha quedado demostrado en una serie de investigaciones rigurosas llevadas a cabo por James Pennebaker y por numerosos equipos de investigadores. En ellas se vieron los efectos benéficos, a nivel físico y anímico, de escribir sobre traumas importantes de la vida. Otros autores propugnaron la inclusión del proceso de escritura en el interior de la psicoterapia y mostraron cómo esta se potenciaba mediante el uso de este adjunto. Luego de reseñar estas investigaciones, se mencionan una serie de beneficios del uso de la escritura en el curso de la psicoterapia y se enfatiza cómo esta puede verse enriquecida por la inclusión de este importante complemento.This paper points out that during the last decades psychoanalytic psychotherapy has experienced a decrease in treatment duration and session frequency. Next, the author reviews some recent research (conducted under other psychotherapeutic approaches) about the benefits of the patient’s work between sessions. He then proposes the usefulness of writing tasks between sessions also under a psychoanalytic framework. The therapeutic power of writing has been shown by James Pennebaker and many other researchers. Research has shown that writing about some traumatic events of life can have beneficial effects on the patient, both at the physical and at the emotional level. Other authors have proposed including the act of writing inside the psychotherapy process and have shown how psychotherapy effects were potentiated by means of using this adjunct. Following this review, the author describes a series of benefits that the use of writing during the course of psychotherapy can bring and he stresses that therapy can be much enriched by incorporating this important aid

Propuesta de uso de sistemas multimediales-hipermediales en ambientes educativos presenciales y a distancia : Presentación de una metodología para el diseño y construcción de sistemas educativos multimediales-hipermediales

Este trabajo se ubica dentro de un proyecto de investigación realizado con distintos docentes de carreras técnicas y de distintos años de la universidad Cetys de Mexicali y Tijuana de Baja California, México, y también se viene aplicando como innovación curricular en la materia Análisis de sistemas, del 2º año de la carrera de ingeniería de sistemas de información en la Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Córdoba, con modalidad presencial. También se aplicó dentro de una materia de modalidad semipresencial, sistemas de Procesamiento de Datos I, del 1º año de la licenciatura en Análisis de sistemas, del instituto Superior Remedios de Escalada de la Provincia de Córdoba, Argentina Este trabajo está referido al diseño, creación y aplicación de Sistemas multimediales e hipermediales en ambientes educativos presenciales y a distancias, a través de una metodología modular, que le permite al docente aplicar distintas visiones del enfoque pedagógico que establece en su proceso de enseñanza habitual. Esta metodología propone al docente la postura de construcción del conocimiento con una múltiple visión: La de docente en la función de diseñador y productor del material educativo multimedial desde su postura como educador, pero también reflexionar desde la postura de alumno, y teniendo en cuenta los distintos elementos que pueden intervenir en esa interacción. Al abordar el desarrollo interno del sistema multimedial, propone apoyarse en la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, que considera que al incorporar nuevos conocimientos a estructuras de conocimientos que el alumno ya posee, adquiere mayor significación. Teniendo en cuenta la incidencia en estos tiempo, que tienen los desarrollos tecnológicos comunicacionales en los proceso de enseñanza-aprendizaje en distintos espacios educativos y en los distintos niveles de formación, se propone la incorporación de material altamente interactivo donde el alumno sea activo partícipe de su propio aprendizaje. En dicho estudio se trata por una parte de analizar en que medida se ve influenciado el aprendizaje de los alumnos al hacer uso de herramientas multimediales en el proceso E-A. y por otro en que medida se produce la transformación de los mecanismos habituales de enseñanza de los docentes al integrar en su currícula nuevas herramientas tecnológicas.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Propuesta de uso de sistemas multimediales-hipermediales en ambientes educativos presenciales y a distancia : Presentación de una metodología para el diseño y construcción de sistemas educativos multimediales-hipermediales

Este trabajo se ubica dentro de un proyecto de investigación realizado con distintos docentes de carreras técnicas y de distintos años de la universidad Cetys de Mexicali y Tijuana de Baja California, México, y también se viene aplicando como innovación curricular en la materia Análisis de sistemas, del 2º año de la carrera de ingeniería de sistemas de información en la Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Córdoba, con modalidad presencial. También se aplicó dentro de una materia de modalidad semipresencial, sistemas de Procesamiento de Datos I, del 1º año de la licenciatura en Análisis de sistemas, del instituto Superior Remedios de Escalada de la Provincia de Córdoba, Argentina Este trabajo está referido al diseño, creación y aplicación de Sistemas multimediales e hipermediales en ambientes educativos presenciales y a distancias, a través de una metodología modular, que le permite al docente aplicar distintas visiones del enfoque pedagógico que establece en su proceso de enseñanza habitual. Esta metodología propone al docente la postura de construcción del conocimiento con una múltiple visión: La de docente en la función de diseñador y productor del material educativo multimedial desde su postura como educador, pero también reflexionar desde la postura de alumno, y teniendo en cuenta los distintos elementos que pueden intervenir en esa interacción. Al abordar el desarrollo interno del sistema multimedial, propone apoyarse en la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, que considera que al incorporar nuevos conocimientos a estructuras de conocimientos que el alumno ya posee, adquiere mayor significación. Teniendo en cuenta la incidencia en estos tiempo, que tienen los desarrollos tecnológicos comunicacionales en los proceso de enseñanza-aprendizaje en distintos espacios educativos y en los distintos niveles de formación, se propone la incorporación de material altamente interactivo donde el alumno sea activo partícipe de su propio aprendizaje. En dicho estudio se trata por una parte de analizar en que medida se ve influenciado el aprendizaje de los alumnos al hacer uso de herramientas multimediales en el proceso E-A. y por otro en que medida se produce la transformación de los mecanismos habituales de enseñanza de los docentes al integrar en su currícula nuevas herramientas tecnológicas.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Aplicación de software colaborativos o groupware empleando metodología SCRUM en sistemas y organizaciones

El proyecto investiga los métodos existentes en Entornos colaborativos y en Metodologías Ágiles (SCRUM) para la identificación, indagación y aplicación de sus conceptos y herramientas multimediales para establecer un entorno de trabajo en grupo para estudiantes mediante el uso de la plataforma Moodle. Las preguntas que guían ésta investigación se refieren a: ¿En qué medida se aplican los entornos colaborativos en la selección y uso de información al momento de compartirla?. ¿Es posible aplicar metodologías ágiles en desarrollo de proyectos colaborativos?. ¿ Son análogos? ¿En qué medida se obtendrá ventaja de la aplicación del software libre?. Se define una analogía como una comparación entre dos dominios o sistemas diferentes que poseen un conjunto de relaciones similares entre los elementos que los componen. Por ello creemos conveniente tomar y explicar temas nuevos y compararlos con temas que nos resultan familiares y que, a su vez, resultan difíciles de conceptualizar en sus propios términos. Consideramos imprescindible crear ambientes y escenarios de aprendizaje facilitadores de intercambio entre los esquemas ya formados (nociones, habilidades, conceptos) con el medio que puedan resultar en la reformulación de esos esquemas y la construcción de nuevas estructuras de conocimiento.Eje: Ingeniería de SoftwareRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Identificación de requerimientos de software en las pequeña y mediana empresa (PYMES) de la provincia de Córdoba

El trabajo investiga los métodos que se utilizan en la actualidad en las PYMES de la Provincia de Córdoba (sector metalmecánico) para la identificación, indagación y especificación de los Requerimientos de información en referencia a futuros desarrollos de software. A través de la aplicación del instrumento de recolección de información, en entrevistas a niveles de usuarios no expertos, se pudo observar a modo de hipótesis de trabajo que en muchos casos la introducción de tecnología informática en las organizaciones no se ha asociado a incrementos en los niveles de productividad que luego se traducen en valor agregado a los clientes Se plantean los aspectos propios de la industria y de sus procesos asociados y el tratamiento de información asociados a éstos. El estudio se basa en investigaciones provenientes de la ingeniería de requerimientos y se propone aplicación concreta de éstos lineamientos, propios de la disciplina informática, a la indagación y luego elaboración de modelos conceptuales que permitan la generación de documentos de Especificación de Requerimientos de Software.Eje: Ingeniería de Software y Base de DatosRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Identificación de requerimientos de software en las pequeña y mediana empresa (PYMES) de la provincia de Córdoba

El trabajo investiga los métodos que se utilizan en la actualidad en las PYMES de la Provincia de Córdoba (sector metalmecánico) para la identificación, indagación y especificación de los Requerimientos de información en referencia a futuros desarrollos de software. A través de la aplicación del instrumento de recolección de información, en entrevistas a niveles de usuarios no expertos, se pudo observar a modo de hipótesis de trabajo que en muchos casos la introducción de tecnología informática en las organizaciones no se ha asociado a incrementos en los niveles de productividad que luego se traducen en valor agregado a los clientes Se plantean los aspectos propios de la industria y de sus procesos asociados y el tratamiento de información asociados a éstos. El estudio se basa en investigaciones provenientes de la ingeniería de requerimientos y se propone aplicación concreta de éstos lineamientos, propios de la disciplina informática, a la indagación y luego elaboración de modelos conceptuales que permitan la generación de documentos de Especificación de Requerimientos de Software.Eje: Ingeniería de Software y Base de DatosRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Measurement of the production of a W boson in association with a charm quark in pp collisions at √s = 7 TeV with the ATLAS detector

The production of a W boson in association with a single charm quark is studied using 4.6 fb−1 of pp collision data at s√ = 7 TeV collected with the ATLAS detector at the Large Hadron Collider. In events in which a W boson decays to an electron or muon, the charm quark is tagged either by its semileptonic decay to a muon or by the presence of a charmed meson. The integrated and differential cross sections as a function of the pseudorapidity of the lepton from the W-boson decay are measured. Results are compared to the predictions of next-to-leading-order QCD calculations obtained from various parton distribution function parameterisations. The ratio of the strange-to-down sea-quark distributions is determined to be 0.96+0.26−0.30 at Q 2 = 1.9 GeV2, which supports the hypothesis of an SU(3)-symmetric composition of the light-quark sea. Additionally, the cross-section ratio σ(W + +c¯¯)/σ(W − + c) is compared to the predictions obtained using parton distribution function parameterisations with different assumptions about the s−s¯¯¯ quark asymmetry

Search for dark matter in events with heavy quarks and missing transverse momentum in pp collisions with the ATLAS detector

This article reports on a search for dark matterpair production in association with bottom or top quarks in20.3fb−1ofppcollisions collected at√s=8TeVbytheATLAS detector at the LHC. Events with large missing trans-verse momentum are selected when produced in associationwith high-momentum jets of which one or more are identifiedas jets containingb-quarks. Final states with top quarks areselected by requiring a high jet multiplicity and in some casesa single lepton. The data are found to be consistent with theStandard Model expectations and limits are set on the massscale of effective field theories that describe scalar and tensorinteractions between dark matter and Standard Model par-ticles. Limits on the dark-matter–nucleon cross-section forspin-independent and spin-dependent interactions are alsoprovided. These limits are particularly strong for low-massdark matter. Using a simplified model, constraints are set onthe mass of dark matter and of a coloured mediator suitableto explain a possible signal of annihilating dark matter