The Rise and Fall of a Change from Below in early modern Spanish: the Periphrasis Deber De + Infinitive in Texts of Linguistic Immediacy

This paper deals with the patterns of variation and change undergone by a syntactic variable in early modern Spanish grammar, namely the alternation between deber ‘have to, must/should’ and deber de + infinitive ‘have to, must/should’ as a modal periphrasis. Based on a 1,500,000 word corpus of immediacy text (private letters, memories) the results of this variationist study suggest that, throughout the 16th century, but more especially during its second half, the prepositional periphrasis gradually became more common, above all in stylistic contexts predominated by the spontaneity and proximity of the relationships between the interlocutors. It was also more frequently found in contexts involving members of northern speech communities, particularly males, the young, and the middle-low social strata, the incidence being especially high at the points where some of these groups intersect. All this suggests a change from below in the Golden Age period, which reached considerable dimensions in a relatively short time, but was destined to stagnate and later decline just as quickly in the centuries that followed as a result of some structural features, such as the special ‘visibility’ of the preposition, which could have led to the stigmatization of the periphrasis in a similar way to what happened in other Spanish syntactic phenomena

Factores que influyen en la deserción de los estudiantes de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno 2014 - 2015

TesisLa presente investigación titulada “Factores que influyen en la deserción de los estudiantes de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno 2014 – 2015”, se inscribe dentro del lineamiento de investigación familias: realidades, cambio y dinámicas de intervención, su objetivo general: Determinar si los Factores socio económicos y personales influirán en la deserción de los estudiantes de la FTS. Hipótesis: Los factores socio económico y personal influyen significativamente en la deserción de los estudiantes de la FTS – UNA PUNO, durante los años del 2014 al 2015. El método empleado es el hipotético deductivo; el tipo de investigación es explicativa, pues busca el porqué de los hechos, lo cual permitirá determinar los factores de mayor influencia en la deserción universitaria que se presentan la Facultad de Trabajo Social, para este diseño, se tomó una muestra considerando las variables dependientes e independientes, la población, son los estudiantes matriculados en el año 2014, el cual son 590 alumnos, de los cuales se eligió de una muestra de 118, alumnos, siendo 59 los que si desertaron y otros 59 que desertaron pero que retomaron sus estudios. Los resultados nos permiten concluir en lo siguiente: primer objetivo específico, consideramos la tabla N° 02 en el que observamos que el 28% de alumnas que dejaron de estudiar en la FTS, vivían solas al momento de dejar la carrera. Por otro lado, en relación al objetivo específico N° 02, se concluye que la principal razón por la que los estudiantes abandonan la carrera de trabajo social, es por el tema de orientación vocacional tal como lo demuestra la tabla N° 09, con un 39.8%. Otro motivo muy relevante es el que muestra la tabla N° 11, el, que el 34.7% de los estudiantes dejaron de estudiar a causa de un embarazo prematuro. A partir de estos resultados, concluimos que existe influencia significativa de los Factores socio económicos y personales en la deserción de los estudiantes de la Facultad de Trabajo Social, de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno