Filamentous fungi isolated from sand and water of "Bairro Novo" and "Casa Caiada" beaches, Olinda, Pernambuco, Brazil

Fungi comprehend a heterogeneous group of heterotrophic microorganisms that act as saprobes or parasites or, less frequently, as symbionts living in association with other organisms. They are cosmopolitan and important components of ecosystems. Considering the small number of Brazilian papers on the filamentous mycota in marine environments, and the need to improve knowledge of the diversity of these microfungi in "Casa Caiada" and "Bairro Novo" beaches, Olinda, PE, the aim of this work was to isolate and identify the fungi from sand and water samples of these ecosystems. Thirty two samplings of sand (surface and 20 cm deep) and water (surface and 1 m deep) were carried out during the dry and rainy seasons, in low and high tide. From each sand sample, a suspension was made with 50 g of sand diluted in 90 mL of sterilized distilled water. From each sand suspension and water sample, 0.5 mL was spread, in triplicate, onto Petri dishes containing Sabouraud Agar added of chloramphenicol. The plates were incubated at 28 °C (±2 °C). Fifty seven species were isolated, identified, and classified in 20 genera. Aspergillus and Penicillium were the most frequent genera in both sand and water, with a total of 11 and 19 species, respectively.Os fungos compreendem um grupo heterogêneo de microorganismos heterotróficos, atuando como sapróbios ou parasitas, ou menos freqüentemente como simbiontes, vivendo em associação com outros organismos. São cosmopolitas e componentes importantes dos ecossistemas. Considerando-se a escassez de trabalhos no Brasil que tratam da micota filamentosa em ambientes marinhos, e ainda a necessidade do conhecimento da diversidade desses microfungos nas praias de Casa Caiada e Bairro Novo, Olinda, PE, este trabalho teve como objetivo o isolamento e identificação de fungos, em amostras de solo e de água, desses ecossistemas. Foram realizadas 32 coletas do solo (em superfície e a 20 cm de profundidade) e da água (em superfície e a 1 m de profundidade), nos períodos de estiagem e chuvoso, na baixa-mar e preamar. De cada amostra de solo, foi feita uma suspensão de 50 g de solo em 90 mL de água destilada esterilizada, e de cada amostra de solo e água foi retirado 0,5 mL para o semeio em triplicata em placas de Petri contendo ágar Sabouraud acrescido de cloranfenicol e incubadas sob temperatura ambiente (28 ± 2 °C). Foram isoladas e identificadas 57 espécies correspondentes a 20 gêneros. Aspergillus e Penicillium dominaram tanto no solo quanto na água, com um total de 11 e 19 espécies, respectivamente

Portfólio reflexivo: uma proposta de ensino e aprendizagem orientada por competências

O objetivo deste artigo é analisar a experiência de construção coletiva de portfólios como método de ensino-aprendizagem na disciplina de Políticas de Saúde, identificando as competências desenvolvidas pelos estudantes. Pesquisa qualitativa, cuja coleta e tratamento dos dados se deram por meio da análise documental (34 portfólios) e temática, respectivamente. Consideraram-se as competências Aprender a ser e Aprender a conviver e a trabalhar juntos, segundo as proposições do informe da Unesco para Educação. A formação de indivíduos críticos-reflexivos, proporcionada pelo portfólio, foi especialmente verificada quando os estudantes relataram a transformação da visão negativa que tinham sobre o sistema de saúde - uma política ineficiente e precária - para uma visão positiva - uma política que tem como princípios a equidade, a integralidade e a universalidade. Esse processo de transformação crítica foi decorrente do exercício das habilidades de comunicação, gestão da informação (busca, seleção, análises e avaliação das informações), liderança, cooperação e relações humanas (trabalho em equipe, ética e reconhecimento da diversidade), além de competências pessoais (gestão do tempo, responsabilidade e planejamento), habilidades estas importantes na formação de profissionais comprometidos com a política nacional de saúde