Methodology for implementing a maintenance plan for a phacoemulsification machine

PURPOSE: To implement a plan of preventive maintenance developed for users of the phacoemulsification machine. METHODS: In order to implement a maintenance program for a phacoemulsification machine, Alcon's Legacy 20000 was chosen. Its operating manual was used as a primary search, so that the probability of equipment malfunction or breakdown could be quantified. The maintenance condition of Legacy 20000 was checked in some hospitals in São Paulo through an interview with the responsible clinical engineers. Surgeons working at the Cataract Sector of UNIFESP (Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)) were asked their opinion about the functioning of Legacy 20000 , in order to indentify the main sources of malfunction. After research had been carried out in hospitals and with the surgeons, a maintenance manual for the Legacy 20000 was proposed, based on preventive maintenance tools. RESULTS: The analysis regarding error messages showed that most potential problems and corrective measures to be taken are due to problems of connection or fixation of the cables. The Legacy 20000 main sources of malfunction were identified in the São Paulo Hospital, which had acquired its own piece of equipment. In most cases they were related to broken ultra-sound handpiece, broken electronic and mechanical components, faulty setup and problems of priming, vacuum and aspiration. The interview with the cataract surgeons of the Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) showed lack of technical knowledge due to their lack of familiarity with the manual and no training regarding equipment functions. CONCLUSIONS: There is no complete plan of preventive maintenance for the Legacy 20000 in the hospitals considered for this research only corrective maintenance. The manual of preventive maintenance item proposed for Legacy 20000 was prepared based on the research results using preventive maintenance tools.OBJETIVOS: Introduzir metodologia para Implantação de um programa de manutenção preventiva pleno, para os usuários do aparelho de facoemulsificação. MÉTODOS: Para implantação de um programa de manutenção de aparelho de facoemulsificação foi adotado como modelo de equipamento o Legacy 20000 (Alcon). Foi utilizado o manual de operações como busca preliminar, a fim de se quantificar a probalidade de falha ou quebra do equipamento. Verificaram-se as condições de manutenção do Legacy 20000 em alguns hospitais de São Paulo por meio de visita aos engenheiros clínicos destas instituições e o levantamento das requisições de serviço de manutenção. Pesquisou-se a opinião dos cirurgiões do Setor de Catarata da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) a respeito do funcionamento do aparelho, para se detectar as principais falhas ou defeitos do Legacy 20000 , sob o ponto de vista do usuário. Após os resultados da pesquisa nos hospitais e com os cirurgiões, foi sugerido um Manual de Manutenção preventiva para o Legacy 20000 utilizando-se as ferramentas da manutenção preventiva. RESULTADOS: A análise referente as mensagens de erro do manual de operações demonstrou que a maioria dos potenciais problemas e ações corretivas a serem realizadas são por problemas de conexão ou fixação dos terminais. Foi no Hospital São Paulo, onde havia um aparelho comprado e onde a sua utilização foi maior, que se verificaram os principais defeitos do Legacy 20000 relacionados principalmente a quebra da caneta de ultra-som, quebra dos componentes eletrônicos e mecânicos, falhas no setup, problemas de calibração, vácuo e aspiração. A pesquisa com os cirurgiões de catarata da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) demonstrou falta de conhecimento técnico devido ao desconhecimento do manual de operações e ausência de treinamento formal com relação aos recursos do aparelho. CONCLUSÕES: Não existe programa de manutenção pleno e preditivo desenvolvido para o Legacy 20000 nos hospitais pesquisados, somente manutenção corretiva. Os itens do manual de manutenção preventiva sugerido para o Legacy 20000 foram elaborados a partir dos resultados da pesquisa utilizando as ferramentas da manutenção preventiva.Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Departamento de OftalmologiaFaculdade de Engenharia MauáUNIFESP, Depto. de OftalmologiaSciEL

Improved Lower Bounds for Property B

If an $n$-uniform hypergraph can be 2-colored, then it is said to have property B. Erd\H{o}s (1963) was the first to give lower and upper bounds for the minimal size $m(n)$ of an $n$-uniform hypergraph without property B. His asymptotic upper bound $O(n^22^n)$ still is the best we know, his lower bound $2^{n-1}$ has seen a number of improvements, with the current best $\Omega$ $(2^n\sqrt{n/\log(n)})$ established by Radhakrishnan and Srinivasan (2000). Cherkashin and Kozik (2014) provided a simplified proof of this result, using Pluh\'ar's (2009) idea of a random greedy coloring. In the present paper, we use a refined version of this argument to obtain improved lower bounds on $m(n)$ for small values of $n$. We also study $m(n,v)$, the size of the smallest $n$-hypergraph without property B having $v$ vertices.Comment: 11 pages, 0 figure

Psicopatologia e doenças mentais na relação de trabalho na indústria contemporânea

O artigo aborda um tema atual e relevante que são as psicopatias e doenças mentais provocadas nos ambientes de trabalho, associadas aos impactos diretos causados pelo advento da quarta revolução industrial. O objetivo foi identificar de que forma as transformações do início do século 21 estão impactando a organização do trabalho e, referente à empregabilidade das pessoas neste novo contexto, causando as psicopatias decorrentes do medo do desemprego. A metodologia utilizada foi exploratória, com base em referências bibliográficas científicas e resultados das pesquisas de Dejours e outros pesquisadores. Constatou-se que o processo de transformação provocado pela quarta revolução industrial poderá causar psicopatias e doenças do trabalho, caso não seja adotado um modelo organizacional adequado aos colaboradores e valores humanos. Os estudos apontaram que a força de trabalhos será afetada diretamente, causando impactos na saúde mental do trabalhador e confirma que a organização do trabalho é a principal causa de uma fragilização somática deste. Concluiu-se que as empresas, executivos, operários e cidadãos deverão ter características disruptivas e inovadoras, frente à nova realidade do trabalho e das necessidades da sociedade e que se torna fundamental adotar ações mitigadoras, defensivas e preventivas relativas às psicopatologias e doenças mentais dos ambientes de trabalho

Osteoporosefrüherkennung mit Hilfe eines DXL Screengerätes unter besonderer Berücksichtigung der körperlichen Aktivität in zwei Altersgruppen

Es wurden Messungen der Knochendichte durchgeführt und Korrelationsanalyse gemacht. Verdächtige Befunde wurden unter Berücksichtigung der körperlichen Aktivitäten analysiert

Ações de marketing em instituições de ensino superior: um estudo na região do Grande ABC

Dissertação apresentada ao Programa de Pós- Graduação em Administração da Universidade Municipal de São Caetano do Sul para obtenção do título de Mestre em AdministraçãoO Marketing Educacional é uma importante função empresarial que vem sendo utilizada como fator diferencial dos serviços de educação e ensino oferecidos pelas instituições de ensino superior do Brasil. A região do Grande ABC, universo de estudo desta pesquisa, teve papel de destaque da história da industrialização brasileira e passou por profundas alterações sociais e econômicas nos últimos trinta anos, destacando-se o papel do segmento do ensino superior, que possibilita o desenvolvimento e acesso da população ao ensino e pesquisa. A pesquisa objetivou identificar as atuais ações e práticas de Marketing de 39 instituições atuantes na região do Grande ABC, com base em dois estudos científicos realizados anteriormente por Martins (1986) e Bittencourt (2005). A metodologia aplicada para realização deste estudo baseou-se em três etapas, uma primeira exploratória e bibliográfica com base nos dois estudos realizados; uma segunda exploratória através de entrevistas semiestruturadas e a terceira descritiva e censitária com base nas respostas obtidas dos questionários enviados para as instituições de ensino em estudo. Na execução da pesquisa de campo, iniciada em final de 2014 e concluída em 2015, constataram-se sensíveis alterações do Marketing Educacional, principalmente em relação à profissionalização dos gestores responsáveis e consolidação da área de comunicação e Marketing nas instituições pesquisadas. Os indicadores de efetividade das ações de comunicação e retorno esperado apresentaram valores crescentes em relação ao estudo realizado em 2005. Atualmente, constata-se que as instituições de ensino superior estão investindo de forma crescente seus recursos para a captação de alunos, considerando a abertura de novas instituições, novos cursos e o aumento do número de vagas, aquisições e fusões das existentes, que não tem suas vagas preenchidas. Ao final da pesquisa, registraram-se as comparações entre os três estudos realizados em 1986, 2005 e 2015 onde foram constatadas estas alterações e a crescente importância e efetiva adoção do Marketing Educacional, participante das alterações dos serviços de educação, ensino e pesquisa oferecidos pelas instituições de ensino superior

Human formation and general gymnastic in the physical education

Orientador: Jorge Sergio Perez GallardoTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação FisicaResumo: O presente estudo teve como objetivo pesquisar, analisar e compreender a importância do conceito formação humana como necessário ao desenvolvimento humano em qualquer dos seus âmbitos e/ou níveis de educação. A análise apresenta uma proposta pedagógica baseada na Ginástica Geral (GG) e sua relação com a visão multicultural do currículo e as reformas educacionais acontecidas na América Latina, especialmente no Chile, a partir dos anos '90. A pesquisa se baseou em dados bibliográficos, apresentando a postura de diferentes autores respeito do tema central e construindo relações conceituais a partir de ditos argumentos para fundamentar a relevância da formação humana na formação e atuação profissional do professor de Educação Física. Junto com isso, apresenta-se a teoria dos níveis do processo ensino aprendizagem que o autor relaciona com a proposta pedagógica da GG. Os níveis estão atrelados ao reconhecimento de Cultura Patrimonial dos alunos a partir da qual a informação pode-se transformar em conhecimento. Por outro lado, dita teoria explica como o professor pode desenvolver esses níveis tentando transcender a individualidade, o que significa entender que minha existência se justifica e adquire sentido, na medida em que reconheço aos outros tão necessários quanto eu para construir espaços de convivência mais humanos. Nesta pesquisa, apresentei a necessidade de enfatizar a formação humana nos processos de ensino uma vez que por meio dela se pretende orientar o ser humano para uma sociedade mais justa e respeitosa das diferençasAbstract: The aim of this study was to research, to analyze, and to understand the importance of the concept: human formation as a necessity to the human development in any level of edcation. The analysis presents a pedagogical propose based on the General Gymnastics (GG) and his relation with the multicultural vision of the curriculum and the changing of the educational reforms done in the Latin America as well, especially in Chile, from years 90. The research was based on bibliographical data, presenting the position of different authors about the central subject and constructing the conceptual relations from these arguments to emphasize the relevance of the human formation and actuation of the professional of physical Education. Together with these arguments, it is presented the theory of the levels of the learning teaching process that the author relates with the proposal pedagogical of the GG. The levels are linked to the recognition of Patrimonial Culture of the students which the information can be transformed into knowledge. On the other hand, this theory explains how the teacher can develop these levels trying to exceed the individuality, understanding that my existence justifies and acquires direction, in the same way that I can recognize in the others the necessity of creation for a better human companionship space. In this research I presented the necessity to emphasize the formation human being in the education processes once that for his own way it intends to guide the human being for a society more respectful and just of the differencesDoutoradoEducação Fisica e SociedadeDoutor em Educação Físic

Espaço extra-escolar : fundamentação academica e importancia do professor de educação fisica

Orientador: Jorge Sergio Perez GallardoDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação FisicaResumo: Esta pesquisa nasceu a partir de uma experiência pedagógica no espaço extraescolar, convertendo dito conceito em objeto de estudo, analisando-o, e desvelando seu significado para a sociedade e como ele deveria ser tratado pela Educação Física Escolar. A pesquisa teve como transfundo um caráter pedagógico, procurando demonstrar a relevância do espaço extra-escolar no desenvolvimento da autonomia dos alunos e a importância do professor de Educação Física na orientação dos processos educativos durante a vivência e a prática dos conteúdos da cultura corporal, para o desenvolvimento dessa autonomia. Procurou-se desvendar os fundamentos acadêmicos que sustentaram uma experiência prática empírica de grande sucesso do professor pesquisador. A pesquisa bibliográfica serviu como instrumento principal para o entendimento do conceito extraescolar, e dos princípios pedagógicos nela envolvidos, estes princípios foram extraídos do livro Formación Humana y Capacitación dos professores Dr. Humberto Maturana Romesin e Dra. Sima Nisis De Rezepka (1995), e da proposta pedagógica do professor Dr. Jorge Pérez Gallardo et aI, para Educação Física Escolar (2003). A proposta se baseia na idéia de que a autonomia deve ser o norteador dos processos educativos na Educação Física Escolar, a qual pode ser exerci da de forma plena no espaço extra-escolar. O trabalho da autonomia tem seu início nas aulas de Educação Física, durante a vivência dos diferentes conteúdos da cultura corporal. É a partir dessas vivências que os alunos podem escolher aquelas que mais representaram seus interesses (mais relevantes), para leva-as à prática no espaço extra-escolar. Este espaço deve ser organizado e gerenciado pelos próprios alunos, sob a orientação pedagógica do professorAbstract: This research carne from a pedagogic experience in after school activities, and now transforming this experience in object of study, analyzing, clearing up its meaning to the society and also showing how Physical Education Teachers could take better advantage of this time. The research had a pedagogic character as background, showing the importance of the after school activities to improve and develop the student's autonomy, and showing as well the importance of the Physical Education Teacher on the education process while the scholars are performing the activities. The academic basis were arduously sought to support the practical experience of this successful Teacher/Researcher. The bibliography served as main instrument to understand the concept of after school time, and the pedagogic principles involved. These principles were extracted from the book "Formación Humana y Capacitación" whose authors are PhD. Humberto Maturana Romesin and PhD. Sima Nisis De Rezepka (1995), and from the book "Educação Física Escolar" (2003) by PhD. Jorge Pérez Gallardo et aI. The aim of this work is based in the idea of autonomy being a guideline in the educative process, and this autonomy could be absolutely exercised in the after school time. The exercise of autonomy should begin in Physical Education classes, while the students are practicing all possibilities offered. Throughout this experience, the pupils are able to choose the more significant activity according to their own interests and bring them up at the after school time. These activities should be managed and organized for themselves, under pedagogic supervision o the Physical Education TeacherMestradoMestre em Educação Físic

Green factory as a factor of sustainability: the case of GM engine plant in Joinvile – SC

The new engine plant by General Motors (GM) in Joinville-SC, inaugurated on February 27th 2013, incorporates the most advanced automotive technology processes and broad compliance with environmental standards and energy efficiency. The initiatives implemented in this industrial plant include processes with 100% of recycled industrial waste (landfill free) and pioneer systems in energy efficiency and environmental protection, qualifying the plant to obtain the global certification of Leadership in Energy and Environmental Design (LEED). This industrial project reveals the strategic importance of the region and of Brazil in the growth of GM in the world, becoming a reference for studies and project evaluations of "green" factories in the automotive sector. The present study performs an exploratory research based on scientific publications, assessing the direct and indirect impacts on the business outcome, resulting from implementation of industrial serviceoriented sustainability of its operations, referred to in this article as "Green Factory”. We concluded that the adopted technologies focused on sustainability, study and development, represent a new step for the design of new plants and future expansions of the company in the region, combining low operating cost, low environmental impact and conservation of natural resources.