Pengmarrja e lajmit (newsjacking) - teori konspirative apo taktikë për konsumin e mediave ndërkombëtare, Krimeja dhe Kosova

Në mars të vitit 2014-të, kur mediat ndërkombëtare po reagonin dhe kundërshtonin ndërhyrjen ushtarake të ushtrisë ruse në territorin e Ukrainës, në provincën e Krimesë, një deklaratë e fuqishme e presidentit rus Vladimir Putin ndryshoi mbulimin mediatik të ngjarjes. Ai deklaroi se “Krimeja është Kosovë” dhe se aneksimi i Krimesë nga Ukraina është i ngjashëm me aneksimin e Kosovës nga Serbia dhe çdo argument tjetër është veçse një përpjekje për të thyer rregullat që perëndimi aplikoi në rastin e Kosovës. Kjo deklaratë i dha startin një lufte mediatike që nuk ishte parë ndonjëherë më parë, duke hequr vëmendjen e opinionit publik nga ngjarja e vërtetë dhe duke ushqyer një lloj konspiracioni informativ që kalonte përtej kanaleve diplomatike. Ky punim do të bëjë një analizë të thelluar të mënyrës se si politika e jashtme përdor teknika të marrëdhënieve me publikun për të qenë e pranishme në mediat globale. Nga ana tjetër, punimi do të bëjë një analizë të mënyrës se si mediat bëhen subjekt i teorive konspirative të shteteve në marrëdhëniet ndërkombëtar

La investigaci?n formativa en el programa de licenciatura en educaci?n b?sica con ?nfasis en lengua castellana IDEAD

105 p. Recurso Electr?nicoLa investigaci?n formativa es la estrategia pedag?gica utilizada en el programa de Licenciatura en Educaci?n B?sica con ?nfasis en Lengua Castellana del IDEAD para fortalecer la cultura investigativa en sus estudiantes. El presente trabajo monogr?fico denominado ?La investigaci?n formativa en el programa de Licenciatura en Educaci?n B?sica con ?nfasis en Lengua Castellana del IDEAD? pretende conocer si se est?n cumpliendo los prop?sitos de la investigaci?n formativa, encontrar sus falencias y fortalezas en este programa en el CREAD Ibagu? a partir del an?lisis y la interpretaci?n de encuestas aplicadas a todos los estudiantes matriculados para el semestre B de 2015. En el desarrollo de la investigaci?n se presentan unos antecedentes de la investigaci?n formativa desde sus inicios en el programa Licenciatura en Educaci?n B?sica con ?nfasis en Lengua Castellana y de la revisi?n de los Acuerdos y Resoluciones facilitados por la secretaria del programa.The formative research is a pedagogical strategy implemented in the program of Licenciatura en educaci?n b?scia con enfasis en Lengua castellana of IDEAD to strengthen the investigative culture in the students belonging to this academic program. This monographic research is named ?La investigaci?n formativa en el programa de Licenciatura en educaci?n b?sica con enf?sis en Lengua Castellana del IDEAD? aims to know if the formative research purposes are being fulfilled, also, to find if its weaknesses and strengths into the program in the CREAD Ibagu? from the analysis and interpretation of surveys applied to whole students enrolled in the semester B of 2015. In the research development are presented some background regarding to formative research from the beginning of the program which were built through interviews done forteachers who has been the head of the program "Licenciatura en educaci?n b?sica con ?nfasis en Lengua Castellana del IDEAD" and the agreements review and resolutions given by the office of the program. Keywords: Formative research, research culture, pedagogical strategies

Instability, growth and economic performance: evidence of 17 Latin American countries 1980-2014

El trabajo estudia el efecto de la inestabilidad económica sobre el crecimiento en 17 países de Latinoamérica en el período 1980-2014 para tres diferentes grupos de crecimiento económico: bajo, medio y alto. La hipótesis es que una economía más inestable, es decir, con mayor inflación y volatilidad del producto perjudica a la inversión y, por tanto, al crecimiento. Para contrastar esta hipótesis se estima un modelo de efectos aleatorios usando un panel de 17 países de América Latina de un período de 35 años, en el cual se clasifican los países de acuerdo con el método de clúster de k-medianas. Los resultados indican que la inestabilidad afecta negativamente el desempeño económico de la región, en particular en los países de menor crecimiento. Por tanto, en estos casos se recomienda la aplicación de políticas anticíclicas y anti-inflacionarias.This paper studies the effect of economic stability on the growth of 17 Latin American countries between 1980-2014 for three different economic growth groups; low, middle and high. The hypothesis is that a more unstable economy, meaning, a larger inflation and product volatility, negatively affects investments, which affects growth. In order to contrast this hypothesis, a random effect model is estimated using a panel of 17 Latin American countries in a 35-year period, in which countries are classified according to the k-median cluster method. Results indicate that instability affects negatively the economic performance of the region, particularly countries with a smaller growth. Because of this, the recommendation for such cases is the application of anti-cyclic and anti-inflationary policies.O trabalho estuda o efeito da instabilidade econômica sobre o crescimento em 17 países da Latino-américa no período 1980-2014 para três diferentes grupos de crescimento econômico: baixo, médio e alto. a hipótese é que uma economia mais instável, ou seja com maior inflação e volatilidade do produto, prejudica ao investimento e por tanto ao crescimento. Para contrastar esta hipótese se estima um modelo de efeitos aleatórios usando um painel de 17 países da América Latina de um período de 35 anos, no qual se classificam os países de acordo ao método de clúster de k-medianas. Os resultados indicam que a instabilidade afeta negativamente o desempenho econômico da região, em particular nos países de menor crescimento. Por tanto, nestes casos se recomenda a aplicação de políticas anticíclicas e anti-inflacionárias

Concepciones y actitudes hacia el aprendizaje de las matem?ticas en los estudiantes de grado sexto en la instituci?n educativa colegio de San Sim?n Ibagu? Tolima

154 p. Recurso Electr?nicoEl presente proyecto de investigaci?n est? orientado a indagar sobre las concepciones y actitudes que inciden en el aprendizaje de las matem?ticas en los estudiantes de la instituci?n educativa colegio de San Sim?n del municipio de Ibagu?, as? mismo, se pretende plantear una estrategia did?ctica que a partir de criterios claros, definidos y generalizados fundamente procesos de cambio en relaci?n a las ideolog?as y visiones distorsionadas que se encuentran fuertemente arraigadas en el accionar acad?mico de dicha ?rea de conocimiento. Por otro lado, dentro del enfoque cualitativo de la investigaci?n el dise?o se basa, en un an?lisis de contenido, frente a los tipos de acercamiento y la relaci?n directa que existe entre la intervenci?n del docente, como en la participaci?n de los estudiantes en procesos de aprendizaje de las matem?ticas, para lo cual, se realiz? una triangulaci?n de enfoques en instrumentos de recolecci?n de datos, con la finalidad de que sustente una informaci?n profunda frente a la problem?tica, es decir, a trav?s de ello se pretende estudiar a fondo los factores que sujetan una mala adaptaci?n, apropiaci?n y adecuaci?n de los conocimientos matem?ticos. Como resultado, se observa que en el accionar pedag?gico se encuentra a?n inmersos enfoques tradicionalistas y conductistas en relaci?n a los procesos de ense?anza del docente, los cuales pueden tener su lugar de relevancia en la asignaci?n de concepciones y actitudes propias de las estructuras mentales de los estudiantes que impiden un aprendizaje significativo de las matem?ticas. Como conclusi?n, se evidencia que el origen de las concepciones y actitudes arraigadas en el accionar de los estudiantes hacia el aprendizaje de las matem?ticas, parte de la mediaci?n que realiza el docente en el sal?n de clases como de la ideolog?a construida socialmente.This research project is aimed to investigate the design and attitudes that affect the learning of mathematics in students of the educational Institution College of S?n. Simon of the city of Ibague, also, is intended to raise a teaching strategy that from clear, defined and criteria substantiate widespread processes of change in relation to ideologies and distorted views that are strongly rooted in the academic actions of this area of knowledge. On the other hand, within the qualitative research approach design is based on an analysis of content, compared to the types of approach and the direct relationship between the intervention of the teacher, and the student participation in processes learning mathematics , for which a triangulation approach was made into instruments of data collection , in order that sustains a deep information against the problem , that is, through it is to study in depth the factors maladaptive holding, appropriation and adaptation of mathematical knowledge. As a result, we see that in the pedagogical action is still engaged traditionalists and behavioral approaches regarding the teaching of teachers, which may have their place of importance in the allocation of conceptions and attitudes of mental structures students prevent meaningful learning of mathematics. In conclusion, it is evident that the origin of the conceptions and attitudes rooted in the actions of the students towards learning mathematics, part of the mediation carried out by the teacher in the classroom as socially constructed ideology. Keyswords: Attitude, Design, Mathematics, Learning, Teaching strategy, Teaching practice, Cultural ideology

Pengaruh Lingkungan Organisasi, Komitmen, dan Pembagian Kerja terhadap Kinerja Karyawan pada PT. Bank Sulutgo Kantor Pusat Manado

Dalam organisasi, sumber daya manusia merupakan unsur yang penting karena manusia merupakan penggerak dan penentu jalannya organisasi. Lingkungan organisasi, komitmen, dan pembagian kerja merupakan salah satu masalah yang mungkin timbul dalam Perusahaan. Penelitian dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui apakah lingkungan organisasi, komitmen, dan pembagian kerja mempengaruhi kinerja karyawan. Objek penelitian yaitu PT. Bank Sulutgo Kantor Pusat Manado. Penelitian menggunakan metode asosiatif dengan menggunakan alat analisis regresi linier berganda. Populasi penelitian sebanyak 211 dan sampel yang diambil 68 responden. Hasil penelitian bahwa lingkungan organisasi, komitmen, dan pembagian kerja memiliki pengaruh yang signifikan baik secara simultan maupun parsial terhadap kinerja karyawan pada PT. Bank Sulutgo Kantor Pusat Manado.Sebaiknya pimpinan Bank Sulutgo membuat kebijakan dalam mempertahankan indikator-indikator penelitian ini, dan diharapkan di masa yang akan datang lebih ditingkatkan dalam upaya meningkatkan kinerja karyawan agar lebih efektif. Kata kunci : lingkungan organisasi, komitmen, pembagian kerja, kinerja karyawa

Aplicaci?n de un modelo

45 p. Recurso Electr?nicoEn este trabajo de grado se presenta un ajuste al modelo de series de tiempo DTGARCH con ruido blanco t-Student usando los retornos diarios del ln del ?ndice BOVESPA y del ?ndice Dow-Jones desde el 12 de diciembre de 2000 hasta el 02 de junio de 2010. La estimaci?n de par?metros del modelo se realiz? a trav?s de la metodolog?a Bayesiana propuesta por Chen, Gerlach y So (2006) y t?cnicas MCMC. Un experimento de simulaci?n muestra que la metodolog?a utilizada es muy efectiva. Por otro lado se realiz? una comparaci?n de la funci?n de varianza condicional del modelo DTGARCH obtenido con la que se obtuvo en los articulos de Zhang y Nieto (2015) donde consideran los modelos autorregresivo de umbrales (TAR) con datos faltantes cuando el proceso del ruido sigue una distribuci?n t-Student, y Moreno y Nieto (2014), donde consideran un modelo TAR cuando el proceso del ruido sigue una distribuci?n Gaussiana. Finalmente se evidenci? que el modelo DTGARCH tiene un buen ajuste y una mejor captura del aspecto heteroced?stico contenido en los datos financieros. Palabras clave: Modelos DTGARCH, estad?stica Bayesiana, funci?n de varianza condicional, t?cnicas MCMC, series de tiempo financieras, volatilidad

La importancia del manual de convivencia para la medicaci?n de conflictos de la instituci?n educativa "Otoniel Guzm?n" del nivel de secundaria de la vereda Malabar del municipio de Venadillo - Tolima

111 p. Recurso Electr?nicoEn el presente trabajo de investigaci?n se hace el planteamiento de la siguiente problem?tica ?C?mo implementar el manual de convivencia para la soluci?n de los conflictos que a diario se dan en la instituci?n educativa Otoniel Guzm?n del nivel de secundaria de la vereda Malabar del municipio de Venadillo? Este esbozo surge a partir de la indiferencia y aceptabilidad de la comunidad educativa frente a los conflictos recurrentes entre estudiante ? estudiante y estudiante - docente en la instituci?n educativa, plante?ndose la necesidad de minimizar la situaci?n de conflicto desde la utilidad y aplicaci?n del manual de convivencia. Instrumento pedag?gico que cuenta el establecimiento y que es parte fundamental para la convivencia escolar ya que desde all? se establecen los derechos y deberes humanos, acuerdos y normas a cumplir por toda la comunidad. Teniendo en cuenta esta problem?tica de relaci?n social que se presenta en el establecimiento educativo se traza un objetivo general de Implementar el uso y puesta en acci?n del manual de convivencia para la mediaci?n y soluci?n de conflictos el cual busca mejorar la convivencia dentro de las aulas y fuera de ellas y unos objetivos espec?ficos donde se pretende Identificar a nivel de la comunidad educativa las causas y dem?s aspectos que han venido generando conflictos, situaci?n evidenciada desde los instrumentos que se aplicaron como la observaci?n, la entrevista a docentes, encuestas a estudiantes y padres de familia obteniendo como resultado la problem?tica de convivencia desde la intolerancia e irrespeto al relacionarse unos con otros, conllevando a niveles de agresividad y posibles deserciones, que afectan el desarrollo de las clases obteniendo bajo rendimiento acad?mico. Por lo tanto se hace necesario implementar estrategias pedag?gicas y formadoras que fortalezcan y mejoren las relaciones interpersonales planteadas desde talleres y vivencias a todos los actores de la instituci?n donde permita conocer la Ruta para la Convivencia Escolar y las situaciones de conflicto de acuerdo con los tipos que encierra para cada caso. Para este trabajo de grado las investigadoras direccionaron el estudio desde el m?todo cualitativo, siendo estas descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas y comportamientos observables ya que el objetivo ha sido comprender con un mayor nivel de precisi?n los factores que intervienen en las relaciones de convivencia en el centro escolar, evocando en los valores formados desde el v?nculo familiar. Se desarroll? esta investigaci?n en las siguientes fases: Establecimiento de causas que inciden en el conflicto escolar, informaci?n tomada desde la interacci?n directa con la poblaci?n , Socializaci?n de La Ruta de Atenci?n Integral para la Convivencia Escolar apoyados desde un marco legal ,organizaci?n y an?lisis de la informaci?n obtenida para plantear posibles soluciones que contribuyan con la minimizaci?n del problema y Conclusiones y dialogo de saberes frente a la situaci?n detectada para mejorar la convivencia . Concluyendo que el establecimiento educativo cuenta con herramientas pedag?gicas para actuar y minimizar los conflictos, se requiere compromiso y actitud de pertenencia desde todos los miembros de la comunidad direccionado al trabajo pedag?gico de manera continua para lograr avances significativos.In this research, the approach of the problem is as follows: How to implement the manual of coexistence to resolve conflicts which happen daily in the school Otoniel Guzman secondary level of Malabar village in the municipality of Venadillo? This project arises from indifference and acceptability of the educational community to the recurring conflicts between student vs. student, and student vs teacher at the school, considering the need to minimize the conflict from the utility and application of behaviour manual, pedagogical tool available to the establishment which is essential part for school life because in this manual we can find the human rights and duties, agreements and standards to be met by the whole community. Given this problem of social relationship in the school, is proposed an overall objective to implement the use and putting into action to the behaviour manual to mediate and resolve these conflicts and improve behavior in the classroom and outside it, and some specific objectives which aim to identify the causes and other aspects that have been generating conflicts in the educational community, Situation evidenced from the instruments were applied as observation, the interview to teachers, student surveys and parents which resulted in the problem of behavior from intolerance and disrespect to relate to one another, leading to levels of aggression and possible decisions that affect the development of classes obtaining underachievement. therefore, it is necessary to implement pedagogical and forming strategies to strengthen and improve interpersonal relationships referred from workshops and experiences to all stakeholders of the institution where allowed to know the route for School Coexistence and conflict situations according to the types holds for each case. To this degree work, the researchers leading the study from the qualitative method, with these detailed descriptions of situations, events, people and observable behaviors as the goal has been to understand with a higher level of accuracy the factors involved in relationships coexistence at school, evoking the values formed from the family bond. This research was conducted in the following phases: Establishment of causes that affect school conflict, information taken from direct interaction with the population, Socialization of Route for School Coexistence supported from a legal framework, organization and analysis of information obtained to consider possible solutions that contribute to minimizing the problem and knowledge dialogue Conclusions and address the situation detected to seek to improve coexistence. Concluding that the educational establishment has pedagogical tools to act and minimize conflicts, required commitment and attitude of belonging from all community members addressed a pedagogical work continuously to achieve significant progress. Keywords: manual coexistence, conflict, education community, school life, mediation

Lumen - Gaia - Atlas : architectuur, kunst en tuinen van de gebouwen van de Environmental Sciences Group

The Environmental Sciences Group (ESG) is a collaboration between the Wageningen University Department of Environmental Sciences and the research institute Alterra. ESG contributes to realising a relatively high-quality and sustainable green living environment through expert and independent research in the fields of water and climate, soils, landscape, geo-information and ecosystems. This publication describes the architecture of the three buildings and mentions the art products and gardens in and around them

Propuesta metodol?gica para la implementaci?n de una planta provincial (L?bano ? murillo- Villahermosa) productora de abonos org?nicos en la granja la Alsacia del municipio del L?bano Tolima.

212 P?ginasRecurso Electr?nicoEl desarrollo poblacional y la gran migraci?n del campo a la ciudad ha provocado unos cambios significativos en diferentes aspectos, entre ellos la generaci?n de residuos s?lidos y el manejo t?cnico y ambiental para su disposici?n, situaci?n que hoy en d?a es una de las problem?ticas ambientales en la mayor?a de ciudades por las grandes cantidades de residuos producidos sin ning?n control versus la vida ?til corta de los rellenos; los municipios peque?os no cuentan con un sitio de disposici?n t?cnicamente; es decir en este momento no existe una soluci?n real a esta problem?tica. En el municipio del L?bano se han adelantado con buenos resultados proyectos de producci?n de abonos org?nicos a base de residuos org?nicos que corresponden al 65% de los residuos generados, por lo cual se hace necesario el montaje de una planta provincial vinculando los municipios de Murillo y Villahermosa para el aprovechamiento de estos residuos con fundamento en el Art?culo 14 de la Ley 1454 de 2011 (Asociaci?n de Municipios), este tipo de iniciativa se ha llevado a cabo en otros pa?ses donde se recupera el 90% de los residuos generados evitando la contaminaci?n ambiental, generando nuevas fuentes de empleo e ingresos, desarrollando un potencial representado en una oportunidad econ?mica y que en algunos pa?ses se da uso a este material en la generaci?n de energ?a. Al realizar la viabilidad t?cnica, financiera, administrativa, legal mercadol?gica se determina que esta iniciativa genera grandes beneficios, no s?lo econ?micos, sino un positivo impacto ambiental y social. Igualmente, se aplica el modelo gerencial que se ajusta a la figura organizacional de la Empresa, donde se tienen en cuenta la administraci?n del recurso humano, del riesgo, de la normatividad vigente y del sistema de informaci?n y comunicaci?n, al igual, que la aplicaci?n de herramientas t?cnicas y tecnol?gicas (Project, diagrama de Gantt, diagrama de red entre otras), que permiten implementar un control y seguimiento m?s preciso al proyecto en su etapa de ejecuci?n.ABSTRACT The population development and the great migration to the city has led to some significant changes in various aspects , including the generation of solid waste and environmental technical management and disposal , a situation which today is one of the environmental issues most cities by the large amounts of waste produced versus uncontrolled short shelf life of landfills , small municipalities do not have a technically disposal site that is at this time there is no real solution to this problem. In the town of Lebanon have successfully advance production projects based organic fertilizers organic residues representing 65 % of the waste generated , so it is necessary to mount a provincial plant Murillo linking municipalities and Villahermosa for the use of these wastes on the basis of Article 14 of Law 1454 of 2011 ( Association of Municipalities ) , this type of initiative has been carried out in other countries where it recovers 90 % of the waste generated preventing pollution environmental , generating new sources of employment and income , developing the potential represented an economic opportunity and in some countries there is use this material in power generation. When the technical , financial, administrative , legal mercadol?gica determined that this initiative brings great benefits , not just economic , but a positive environmental and social impact . Also applies the managerial model that fits the company 's organizational figure , which takes into account human resource management , risk , current regulations and information and communication system , as well , that the application technical and technological tools (Project , Gantt chart, network diagram etc.) , enabling an accurate control and monitoring the project in its execution phase.INTRODUCCI?N 12 1. DEFINICI?N Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 14 1.1. DEFINICION DEL PROBLEMA 14 1.2. ALCANCE DEL PROYECTO 14 1.3. PRONOSTICO DE LA SITUACION ACTUAL 14 1.4. SISTEMATIZACI?N DEL PROBLEMA A NIVEL GERENCIAL 15 2. JUSTIFICACI?N 16 3 OBJETIVOS 17 3.1. OBJETIVO GENERAL 17 3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS 17 4. METODOLOGIA 18 5. DESCRIPCI?N GENERAL DEL PROYECTO 20 5.1. GENERALIDADES 20 5.2. ENTIDADES RESPONSABLES O FORMULADORES 20 5.3. VISI?N GENERAL DEL PROYECTO 20 5.4. RESUMEN DEL PROYECTO 21 5.4.1. Viabilidad del Mercado 21 5.4.2. Viabilidad T?cnica. 24 5.4.3. Viabilidad Administrativa y Legal. 25 5.4.4. Viabilidad Ambiental 26 5.4.5 Evaluaci?n Financiera 27 6. EL CONTEXTO DEL PROYECTO 29 4 6.1. AN?LISIS SECTORIAL DE LOS ABONOS ORGANICOS Y DE LOS RESIDUOS SOLIDOS 29 6.1.1. Aspecto Nacional 29 7. GERENCIA DEL PROYECTO 41 7.1. INICIACION 44 7.1.1 Project Charter 44 7.1.2. Acta de inicio de Obra 46 7.2. PLANEACION 47 7.2.1. Objetivo. 47 7.2.2. Estructura de desglose de trabajo EDT. 47 7.2.3. Matriz de responsabilidades. 48 7.2.4. Definici?n de Actividades 50 7.3. GESTION DEL ALCANCE 52 7.3.1. Objetivo y Alcance del Proyecto 52 7.3.2. Productos Entregables 53 7.3.3. Tipo de Estructura a implementar para la ejecuci?n del Proyecto 53 7.3.4. Poblaci?n Beneficiaria 58 7.3.5. Oportunidades de negocio 47 7.3.6. Restricciones 59 7.3.7. Supuestos 59 7.4. GESTI?N DEL TIEMPO 59 7.4.1. Matriz de Precedencia 59 7.4.2. Diagrama de la Red de la Ruta Cr?tica 60 7.5. GESTI?N DEL COSTO 66 7.5.1. Estudio Financiero 66 7.5.2 Evaluaci?n financiera 70 7.6. GESTI?N DE RIESGOS 72 7.6.1. Identificaci?n de riesgos 72 7.6.2. Activos de los proceso de la organizaci?n 73 5 7.6.3. An?lisis cualitativo 74 7.6.4. Planificaci?n de respuestas 74 7.6.6. Seguimiento y control. 76 7.7. GESTI?N DEL TALENTO HUMANO 76 7.7.1. Estructura de Organizaci?n para la Ejecuci?n del Proyecto. 76 7.7.2. Proceso de Selecci?n del Gerente de Proyectos y su Equipo Nuclear 78 7.8. MODELO GERENCIAL APLICADO A LA EJECUCI?N DEL PROYECTO 100 7.8.1. Estrategias Gerenciales del Proyecto. 100 7.8.2. El Sistema de Informaci?n y Comunicaci?n para la Ejecuci?n del Proyecto 102 7.8.3. Sistema de Recopilaci?n, Recuperaci?n y Distribuci?n de la Informaci?n 112 7.9. CONTRATACI?N PARA LA EJECUCI?N DEL PROYECTO 115 7.9.1. Aprovisionamiento del Talento Humano 116 7.10. APLIACI?N DEL PROJECT MANAGER 118 7.11. CIERRE 119 7.11.1. Acta de Liquidaci?n 121 7.12. CONTROL 122 8. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 128 REFERENCIAS 130 ANEXOS 13

Three geographically separate domestications of Asian rice

Domesticated rice (Oryza sativa L.) accompanied the dawn of Asian civilization(1) and has become one of world's staple crops. From archaeological and genetic evidence various contradictory scenarios for the origin of different varieties of cultivated rice have been proposed, the most recent based on a single domestication(2,3). By examining the footprints of selection in the genomes of different cultivated rice types, we show that there were three independent domestications in different parts of Asia. We identify wild populations in southern China and the Yangtze valley as the source of the japonica gene pool, and populations in Indochina and the Brahmaputra valley as the source of the indica gene pool. We reveal a hitherto unrecognized origin for the aus variety in central India or Bangladesh. We also conclude that aromatic rice is a result of a hybridization between japonica and aus, and that the tropical and temperate versions of japonica are later adaptations of one crop. Our conclusions are in accord with archaeological evidence that suggests widespread origins of rice cultivation(1,4). We therefore anticipate that our results will stimulate a more productive collaboration between genetic and archaeological studies of rice domestication, and guide utilization of genetic resources in breeding programmes aimed at crop improvement.European Research Council [339941]info:eu-repo/semantics/publishedVersio