Alien Registration- Richard, Lonis (Rumford, Oxford County)

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Gestión educativa del siglo XXI: bajo el paradigma emergente de la complejidad

Las instituciones educativas exigen un modo distinto de gestionar, que supone el tránsito del paradigma de la simplicidad al paradigma de la complejidad coherente con el pensamiento del siglo XXI. El presente artículo, destaca como principales resultados producto de la reflexión teórica: a) Argumentos que demuestran que el concepto de Gestión Educativa, requiere de una nueva arquitectura epistemológica y ontológica para avanzar hacia la construcción de un lenguaje interdisciplinario y sistémico. En tal sentido, se hace necesario el surgimiento de nuevas categorías conceptuales, b) Con el propósito de generar una mirada compleja sobre el hecho educativo que conlleve a la necesidad de trabajo en equipo, aprendizaje cooperativo, disposición al diálogo y el desarrollo de un pensamiento complementario. Se concluye que la Gestión Educativa bajo el paradigma de la simplicidad tiene que ceder el paso al paradigma de la complejidad en esta era planetaria signada por la incertidumbre y la complejidad.Â

La categoría formación docente: sinopsis de múltiples determinaciones

La formación docente, por ser saberes y haceres humanos, viene impregnada de com plejidades. Esta categoría es sinopsis de múltiples determinaciones y conceptualizarla es muy complejo por ser un término polisémico. Tratarla implica entrar en una serie de posibilidades que emergen a partir de diversas construcciones epistemológicas, gnoseológicas, ontológicas, históricas y políticas. El objetivo de esta investigación es analizar las representaciones teóricas de la formación docente, lo que ha sido y lo que es para su compresión y desarrollo de fundamentos. Este ensayo propicia una discusión y reflexión teórica que tiene pertinencia en el contexto educativo y pedagógico para pensar en la posibilidad de una formación docente otra para el porvenir. Su estudio se enmarca dentro de una investigación de tipo documental. Los hallazgos obtenidos reflejan algunas aproximaciones teóricas que abrevan una noción de formación docente dentro de este clima cultural

Una formación docente en clave antropológica: La antropoformación

Assuming another teacher education, involves risks capable of transforming and transcending the institutional sphere. University education permeated by the epistemic crisis of modernity: the deification of the utilitarian, the predominance of instrumental reason and the fragmentation of knowledge denotes great inadequacies in the face of a transcomplex and uncertain planetary age. Faced with this changing context, teacher training is being harshly criticized in its social activities characterized by its limited action in the face of the growing deterioration of ethical and moral values. The present essay highlights the main results: a) arguments that show that teacher training requires new ontoepistemological architecture. Therefore, the emergence of new conceptual categories is emerging, b) with the objective of configuring teacher training in an anthropological key, in the ethical-political context and emancipatory praxis before the challenges and challenges of the future. c) The findings reflect on the horizon some theoretical approaches to think and feel a teacher training, which will be called anthropoforming. A different look, capable of vindicating the anthropological meaning of teacher training, whose center of interest is in a more ethical, sensitive and humanistic formation that privileges the transformation of social reality, which places a formation of itself, paying attention to of itself.Asumir una formación docente otra, implica riesgos capaces de transformar y trascender el ámbito institucional. La educación universitaria permeada por la crisis epistémica de la modernidad: el endiosamiento de lo utilitario, el predominio de la razón instrumental y la fragmentación del conocimiento denota grandes insuficiencias ante una era planetaria transcompleja e incierta. Ante este cambiante contexto, la formación docente está siendo objeto de duras críticas en su quehacer social caracterizadas por su limitada acción ante el creciente deterioro de valores éticos y morales. El presente ensayo, destaca como principales resultados: a) argumentos que demuestran que la formación docente requiere de una nueva arquitectura ontoepistemológica. Por tanto, es emergente el surgimiento de nuevas categorías conceptuales, b) con el objetivo de configurar la formación docente en clave antropológica, en el contexto ético-político y la praxis emancipadora ante los retos y desafíos del por-venir. c) Los hallazgos reflejan en el horizonte algunas aproximaciones teóricas para pensar y sentir una formación docente, que se denominará antropoformación. Una mirada otra, capaz de reivindicar el sentido antropológico de la formación docente, cuyo centro de interés esté en una formación más ética, sensible y humanista que privilegie la transformación de la realidad social, lo cual emplaza una formación de sí mismo, tributando el cuidado de sí

La relación interdisciplinaria entre la informática y la formación profesional en la carrera Cultura Física.

This research is a new way of conceiving Higher Education; with the objective of developing a Website that contributes to the interdisciplinarity of informatics with the subjects of professional training of the Physical Culture specialty of the Municipal University Center of San Antonio del Sur, Guantánamo, Cuba. The methods of the theoretical level were used: historical - logical, analytical - synthetic and inductive - deductive. The systemic approach allowed to address the updating process and its relationship, both structural and functional. The proposal was put into practice and its benefits for the teachinglearning process of the center were confirmed.Esta investigación es una nueva forma de concebir la Educación Superior; con el objetivo de elaborar un Sitio Web que contribuya a la interdisciplinariedad de la informática con las asignaturas de formación profesional de la especialidad Cultura Física del Centro Universitario Municipal de San Antonio del Sur, Guantánamo, Cuba. Se emplearon los métodos del nivel teórico: histórico – lógico, el analítico – sintético y el inductivo – deductivo. El enfoque sistémico, permitió abordar el proceso de actualización y su relación tanto estructural como funcional. La propuesta fue puesta en práctica y se constaron sus beneficios para el proceso de enseñanza–aprendizaje del centro

Tranexamic acid administration routes for total knee arthroplasty

Patients undergoing total knee arthroplasty (TKA) present unique challenges for healthcare providers. With these procedures, blood loss is a major complication that can lead to anemia, delayed wound healing, joint contractures, and increased infection risk. The intra-operative administration of tranexamic acid (TXA) via peri-articular, intra-articular, or intravenous (IV) routes can lead to reduced blood loss and diminished transfusion requirements for patients post-operatively. The IV administration route only allows a small portion of the agent to reach the target tissue. In addition, the systemic effects and increased risk of venous thromboembolism associated with intravenous TXA can cause concern for specific patient populations. The peri-articular and intra-articular approaches to TXA administration have recently been adopted as an alternative to IV TXA. These administration routes result in diminished systemic absorption while still achieving a reduction in blood loss and post-operative transfusion requirements

capture of cold energy from liquid nitrogen using a brazed plate heat exchanger

Abstract Energy use optimization is one of the numerous way to reduce the impact of the CO2 on the environment. The work presented in this paper explores the possibility to apply the Brazed Plate Heat Exchanger (BPHE) technology to enhance the heat transfer between an extremely cold liquid gas such as nitrogen or air and low-grade heat media such as hot water. BPHEs are known to be characterised by high turbulent flows and high heat transfer rate and thus are the best candidate to guarantee quick heat transfer between the two fluids. Particular concern in this application is given by the risk of freezing water inside the BPHE. Considering the high complexity in the internal structure of the BPHE, the work is based on its analysis using x-ray tomography and CFD via a commercial software. CFD analysis was carried out using a first simple geometry and physics to verify the feasibility of the study. Given the promising results (quick heat transfer and tempered water temperature), subsequent study will be focused on more complex geometry and realistic physics to acquire a comprehensive and exhaustive view of the problem

Social Class

Discussion of class structure in fifth-century Athens, historical constitution of theater audiences, and the changes in the comic representation of class antagonism from Aristophanes to Menander

La restauración ambiental de ecosistemas deforestados por cultivos ilícitos, el nuevo desafío del Ejército Nacional

Durante los últimos años el incremento de los cultivos ilícitos y la disputa por el control, uso y aprovechamiento de los recursos naturales han sido el escenario en el que se ha venido desarrollando el conflicto armado en el país, esto, sumado a las acciones terroristas por parte de grupos al margen de la ley, han desencadenado una problemática socio-ambiental profunda que ha contribuido con la deforestación, la degradación de ecosistemas naturales y el incremento de problemáticas asociadas a la violencia y el narcotráfico. En esta perspectiva, el presente artículo, pretende evaluar y analizar los principales desafíos que en el marco del posconflicto debe asumir el Ejército Nacional para contribuir en los procesos de recuperación y restauración ambiental de territorios deforestados por cultivos ilícitos, para ello se ha establecido como zona de observación el área del Catatumbo - Norte de Santander, en donde mediante la revisión bibliográfica de artículos de investigación, informes nacionales e internacionales de monitoreo, seguimiento y evaluación de cultivos de coca en Colombia por parte de Entidades Gubernamentales y No Gubernamentales, se identificaron las principales estrategias a adoptar para la rehabilitación ecológica de territorios disturbados. De acuerdo a lo anterior, se concluyó que dentro de las principales estrategias que se establecieron se incluye: la protección del medio ambiente a través del desarrollo de actividades de reforestación y recuperación de servicios eco sistémicos, actividades de defensa y soberanía del territorio mediante el acompañamiento y despliegue de tropas, así como el desarrollo de operaciones militares enfocadas exclusivamente a la rehabilitación y restauración ambiental