Angelmani ja Praderi-Willi sündroom – lühiülevaade ja kliinilise fenotüübi iseärasused Eestis

Angelmani sündroom (AS) ja Praderi-Willi sündroom (PWS) on harva esinevad geneetilised haigused – õedsündroomid –, mille tekkepõhjuseks on muutused 15. kromosoomi regioonis 15q11-13. ASi ja PWSi kujunemise aluseks on genoomi vermimine ehk nähtus, kus geeni(de) avaldumine sõltub geeni(de) ema- või isapoolsest pärinemisest. Kliiniliselt on sündroomid väga erinevad, ASile on iseloomulik raske vaimse arengu mahajäämus ning PWSile rasvtõve kujunemine esimestel eluaastatel. Mõlema sündroomi varajane diagnoosimine võimaldab õigel ajal rakendada asjakohast ravi patsientide hilisema elukvaliteedi parandamiseks. Tänapäeval on mõlema sündroomi esialgseks ja kiireks diagnoosimiseks kasutusel PWSi vermimiskeskuse DNA metülatsioonispetsiifiline PCR (ehk lihtsalt DNA metülatsioonitest). Eesti Arst 2007; 86 (5): 307–31

Bestimmung des Kalks, der Magnesia und der Alkalien in Boraten

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JME 4110: Water Reservoir Energy Storage

The goal of this project was to create a demonstrative model of a Pumped Hydroelectric Storage System (PHS). A PHS stores energy by draining water from an upper reservoir through a turbine to generate electricity. This water is then pumped from a lower reservoir to the original upper reservoir to restart the system cycle. Using existing PHS applications, a small-scale prototype was built using an aquarium pump and mini turbine, along with PVC and plastic containers. When water is run through the system, a multimeter can be used to show the power output of the system. In addition to functionality, the system was designed to be portable, have low power consumption, and low maintenance for the user

Über Condensation von Salzsäure durch Lunge-Rohrmann'sche Plattenthürme

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A narrativa nas franquias cinematográficas: um estudo sobre o "Universo cinematográfico da Marvel" e "Minha mãe é uma peça"

O presente trabalho discute sobre as franquias de mídia, prática cada vez mais relevante para o cinema contemporâneo. Como principal objetivo, busca-se compreender como se caracterizam os aspectos narrativos das franquias cinematográficas de maior sucesso dos mercados global e brasileiro, respectivamente, o “Universo Cinematográfico da Marvel” (MCU) e “Minha Mãe É Uma Peça”. Para isto, o trabalho apresenta conceitos de franquia e de narrativa, contextualiza a sua relação com o cinema, faz uma descrição geral do MCU e de “Minha Mãe É Uma Peça”, e realiza uma análise de macro-narrativa, criada pela autora. Os principais resultados evidenciaram que as franquias global e brasileira apresentam diferentes patamares de complexidade de estrutura narrativa, com o MCU voltado à construção de um universo, e “Minha Mãe É Uma Peça” focada no desenvolvimento de uma personagem específica. Porém, ambas demonstraram que o formato apresenta grande potencial para atingir sucesso de público e bilheteria, nos mercados global e nacional.This research discusses media franchises, which are becoming increasingly relevant for contemporary cinema. The main objective is to perceive what are the narrative features of the most successful film franchises in the global and Brazilian markets: “Marvel Cinematic Universe” (MCU) and “Minha Mãe É Uma Peça”, respectively. Therefore, the study conceptualizes franchise and narrative, contextualizes these practices in the cinema field, describes the general aspects of the MCU and “Minha Mãe É Uma Peça”, and performs a macro-narrative analysis, a method created by the author. The main results demonstrated that the franchises have different levels of complexity in the narrative structure, with the MCU focusing on worldbuilding, and “Minha Mãe É Uma Peça” on the development of one specific character. However, both franchises evidenced that the format has great potential to achieve success, reaching big audiences and high box office grosses, in the global and Brazilian cinema markets

Zur Untersuchung der Zähflüssigkeit von Schmiermaterialien u. dgl.

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AntiPrincesas

AntiPrincesas é um espetáculo que conta histórias de três importantes e inspiradoras mulheres latino-americanas: Clarice Lispector, Frida Kahlo e Violeta Parra, que já em suas épocas não se encaixavam em estereótipos de gênero. Elas não eram princesas, não moravam e nem sonhavam com castelos e não precisavam de nenhum homem para serem felizes. Viviam suas vidas da forma como bem entendiam e tinham um amor em comum: a arte.

Corpo e imaginário social: uma análise das representações corporais de jovens do sexo feminino de um ambiente escolar

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos. Programa de Pós-Graduação em Educação Física.Organizar-se em pequenos grupos é uma das características dos seres humanos desde os princípio de sua existência. Através da convivência com outras pessoas e outros grupos, ele carrega consigo heranças e significados representados através de símbolos. As significações e relações de interdependências simbólicas se estabelecem em cada ordem social sendo influenciadas por vários fatores tais como o imaginário, as representações, a fachada, o cenário, os grupos, entre outros. A escola, assim como outros ambientes é sugestionada por diversos fatores determinados ideologicamente. Nele, os alunos, especialmente os jovens, descrevem sua história de vida, sua individualidade, sua ideologia. Por estar constantemente recebendo intervenções sócio-históricas, o corpo humano no ambiente escolar, muitas vezes torna-se insignificante, podendo prejudicar as representações corporais que seus alunos possam querer manifestar. A eles devem ser dadas oportunidades para construírem sua sensibilidade, suas expressões, sua comunicação corporal, criando e re-significando suas próprias ações. Partindo do princípio que uma sociedade só pode ser formada através da sua trajetória social-histórica e que a escola e os jovens são parte desta sociedade, o principal objetivo desta investigação foi identificar as representações corporais de jovens do sexo feminino de um ambiente escolar, relacionando-as com os cenários, fachadas, estigmas, grupo, corporalidade, as culturas juvenis (determinadas pelos simbolismos) e o imaginário social. Esta pesquisa baseou-se nos pressupostos etnometodológicos os quais objetivam o estudo e a análise das atividades cotidianas de um determinado grupo social procurando descobrir a forma como elas tornam-se visíveis, racionais e reportáveis. Foram investigadas um grupo de jovens do sexo feminino com idade entre 14 e 16 anos, estudantes da Escola de Educação Básica Professor Olavo Cecco Rigon no município de Concórdia, Santa Catarina. Verificou-se que a escola constitui um dos ambientes sociais mais importantes na vida das jovens, pois suas representações corporais estão ligadas a vários simbolismos determinados pelo imaginário social. Pode-se citar a mídia, representada por revistas que elas mais gostam de ler, as quais há uma grande identificação com as representações das jovens, na criação de estigmas e estereótipos. Percebeu-se que para cada um dos ambientes que uma escola possui, as jovens manifestam comportamentos e atitudes diferenciadas, ou seja para cada ambiente e para cada grupo que participam apresentam-se com fachadas diferenciadas. Todos os aspectos observados nesta investigação, reforçam o argumento inicial de que o imaginário social exerce influência nas representações corporais no ambiente escolar, significando a importância de sua identificação como uma forma de modificar, aprimorar e adequar os elementos pedagógicos referentes ao trato com o corpo das jovens nos ambientes escolares

“UNIVERSO CINEMATOGRÁFICO DA MARVEL” E “MINHA MÃE É UMA PEÇA”: ASPECTOS DAS FRANQUIAS CINEMATOGRÁFICAS NOS MERCADOS GLOBAL E BRASILEIRO

O presente artigo discute características das franquias de mídia, prática cada vez mais relevante para o cinema contemporâneo. Como principal objetivo, buscamos compreender como se caracterizam as franquias cinematográficas de maior sucesso dos mercados global e brasileiro, respectivamente, o “Universo Cinematográfico da Marvel” e “Minha Mãe É Uma Peça”. Para este objetivo, analisamos dados de bilheteria em salas de cinema como forma de identificar as franquias de sucesso nos dois mercados. O artigo apresenta conceitos de franquia, contextualiza a sua relação com o cinema e apresenta uma análise baseada em Jenkins (2009) acerca dos objetos de estudo. Os principais resultados evidenciaram que as franquias global e brasileira apresentam diferentes patamares de complexidade de estrutura, marcadas, respectivamente, pela construção de um universo ficcional expansivo e pela centralização em um personagem. Porém, ambas demonstraram que o formato apresenta grande potencial para atingir sucesso de público e bilheteria, tanto no mercado global quanto no brasileiro, e filmes que se afastam de uma franquia têm mais dificuldade em conquistar estas posições

A Noval Approach towards Academic Data Sharing on Cloud Environment Using File Synchronization

Nowadays the use of cloud computing is increased rapidly. The Cloud computing is very much important in the data sharing application. Due to increased use of cloud platform the management of the file problem on the cloud is increased for every single day the data is uploaded on to the cloud. So increasing demand of computation on a processing of file transfer leads to develop a new kind of technology that provides services for the manageable way. This manageable way is achieved by using file synchronization techniques in the cloud environment. Cloud computing usually consists of front-end user devices and back-end cloud servers. This gives users to access a large volume of storage on the cloud. In this project, the user can upload a file from PC (and from mobile as well) on to the cloud storage. These files will be automatically synchronized on to the user's device. So, the user can be viewed the file from anywhere and on any device. In the existing system, we need to download files manually. This paradigm provides the user to synchronize data automatically between devices. Therefore, we are implementing this paradigm for windows platform only. Here we are demonstrating this concept by using simple assignment and notes sharing application between teachers and students