Pueblos originarios: comunicación con identidad

Argentina comenzó a debatir una nueva legislación para sus medios audiovisuales. Los representantes indígenas se están movilizando para intervenir en la disputa y exigir que el anteproyecto de Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual, que impulsa el gobierno nacional, incorpore el derecho a la comunicación de los aborígenes. Su reclamo incluye una radio AM, un canal de televisión abierta por Pueblo Originario y una radio FM por comunidad.Argentina began to debate a new legislation for its audiovisual medias. Aboriginal representatives are mobilized to intervene in the dispute and to demand that the Law of Audio-Visual Communication Services that the National Government promotes, incorporates the aboriginal right of communication. Their claim includes an AM radio, an opened television channel by each Original People and a FM radio by each community.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Educación ambiental y universidad : Aportes hacia una institución sustentable

El presente trabajo tiene como objetivo general diseñar y planificar un Proyecto de Educación Ambiental tendiente a generar conciencia ecológica y propiciar prácticas ambientales positivas al interior de la cultura institucional de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). La propuesta está orientada a la capacitación y sensibilización de todos los actores que conforman la comunidad educativa: estudiantes, docentes, no docentes y autoridades. Se apunta a lograr una transformación en las actitudes, aptitudes y valores de los sujetos en relación con el mejoramiento y la preservación de su entorno más próximo, la institución educativa. A través de un proceso de educación no formal, se intenta generar compromiso y participación en la problemática ambiental, a través de acciones y comportamientos concretos. Este trabajo asume a las prácticas cotidianas –individuales e institucionales– en la centralidad del cuidado ambiental, sin desconocer que estas operan dentro de un marco mayor e igualmente importante dado por las políticas de gestión ambiental institucionales, locales, nacionales e internacionales.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Del eco-alarmismo a la ecología cotidiana

“Los cambios esperados en el clima incluyen el aumento de las temperaturas, cambios en las precipitaciones, la elevación del nivel del mar, y la creciente frecuencia e intensidad de fenómenos climáticos extremos”. Con estas palabras, el Panel Intergubernamental del Cambio Climático (IPCC) anticipa nuestro futuro en la Tierra. La prosa fría y objetiva en que está redactado el documento, titulado “Cambio climático y biodiversidad”, no deja de enfrentarnos con la idea de que el planeta en que vivimos está en camino de su autodestrucción. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Educación ambiental: construir procesos de cambio desde la universidad pública

El objetivo del trabajo es reflexionar en torno a las prácticas ambientales al interior de la cultura institucional de la Universidad Nacional de La Plata, con especial referencia a la Facultad de Periodismo y Comunicación Social, y diseñar estrategias educativas tendientes a la construcción colectiva de procesos de transformación. Se destaca la necesidad de asumir un paradigma holístico y ecológico: la complejidad del conocimiento y la comprensión del planeta como totalidad. Desde una metodología cualitativa se realizó un diagnóstico inicial a través de observación, análisis documental, entrevistas, registro fotográfico y sondeo de opinión. La crisis ambiental mundial requiere de respuestas desde diversos ámbitos, especialmente desde el educativo: pensar cómo incorporar la dimensión ambiental en las prácticas institucionales. La Universidad es una organización inteligente, en continua transformación, y una institución de referencia social, con especial responsabilidad en el diseño de estrategias ambientales alternativas. Introducir la EA en el ámbito universitario implica un esfuerzo teórico y metodológico: repensar su rol en la comunidad. La comunicación constituye un eje central en esta reflexión.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Educación ambiental y universidad : Aportes hacia una institución sustentable

El presente trabajo tiene como objetivo general diseñar y planificar un Proyecto de Educación Ambiental tendiente a generar conciencia ecológica y propiciar prácticas ambientales positivas al interior de la cultura institucional de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). La propuesta está orientada a la capacitación y sensibilización de todos los actores que conforman la comunidad educativa: estudiantes, docentes, no docentes y autoridades. Se apunta a lograr una transformación en las actitudes, aptitudes y valores de los sujetos en relación con el mejoramiento y la preservación de su entorno más próximo, la institución educativa. A través de un proceso de educación no formal, se intenta generar compromiso y participación en la problemática ambiental, a través de acciones y comportamientos concretos. Este trabajo asume a las prácticas cotidianas –individuales e institucionales– en la centralidad del cuidado ambiental, sin desconocer que estas operan dentro de un marco mayor e igualmente importante dado por las políticas de gestión ambiental institucionales, locales, nacionales e internacionales.Especialista en Comunicación y Medio AmbienteUniversidad Nacional de La PlataFacultad de Periodismo y Comunicación Socia

Del eco-alarmismo a la ecología cotidiana

“Los cambios esperados en el clima incluyen el aumento de las temperaturas, cambios en las precipitaciones, la elevación del nivel del mar, y la creciente frecuencia e intensidad de fenómenos climáticos extremos”. Con estas palabras, el Panel Intergubernamental del Cambio Climático (IPCC) anticipa nuestro futuro en la Tierra. La prosa fría y objetiva en que está redactado el documento, titulado “Cambio climático y biodiversidad”, no deja de enfrentarnos con la idea de que el planeta en que vivimos está en camino de su autodestrucción. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Educación ambiental: construir procesos de cambio desde la universidad pública

El objetivo del trabajo es reflexionar en torno a las prácticas ambientales al interior de la cultura institucional de la Universidad Nacional de La Plata, con especial referencia a la Facultad de Periodismo y Comunicación Social, y diseñar estrategias educativas tendientes a la construcción colectiva de procesos de transformación. Se destaca la necesidad de asumir un paradigma holístico y ecológico: la complejidad del conocimiento y la comprensión del planeta como totalidad. Desde una metodología cualitativa se realizó un diagnóstico inicial a través de observación, análisis documental, entrevistas, registro fotográfico y sondeo de opinión. La crisis ambiental mundial requiere de respuestas desde diversos ámbitos, especialmente desde el educativo: pensar cómo incorporar la dimensión ambiental en las prácticas institucionales. La Universidad es una organización inteligente, en continua transformación, y una institución de referencia social, con especial responsabilidad en el diseño de estrategias ambientales alternativas. Introducir la EA en el ámbito universitario implica un esfuerzo teórico y metodológico: repensar su rol en la comunidad. La comunicación constituye un eje central en esta reflexión.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Educación ambiental: construir procesos de cambio desde la universidad pública

El objetivo del trabajo es reflexionar en torno a las prácticas ambientales al interior de la cultura institucional de la Universidad Nacional de La Plata, con especial referencia a la Facultad de Periodismo y Comunicación Social, y diseñar estrategias educativas tendientes a la construcción colectiva de procesos de transformación. Se destaca la necesidad de asumir un paradigma holístico y ecológico: la complejidad del conocimiento y la comprensión del planeta como totalidad. Desde una metodología cualitativa se realizó un diagnóstico inicial a través de observación, análisis documental, entrevistas, registro fotográfico y sondeo de opinión. La crisis ambiental mundial requiere de respuestas desde diversos ámbitos, especialmente desde el educativo: pensar cómo incorporar la dimensión ambiental en las prácticas institucionales. La Universidad es una organización inteligente, en continua transformación, y una institución de referencia social, con especial responsabilidad en el diseño de estrategias ambientales alternativas. Introducir la EA en el ámbito universitario implica un esfuerzo teórico y metodológico: repensar su rol en la comunidad. La comunicación constituye un eje central en esta reflexión.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Pueblos originarios: comunicación con identidad

Argentina comenzó a debatir una nueva legislación para sus medios audiovisuales. Los representantes indígenas se están movilizando para intervenir en la disputa y exigir que el anteproyecto de Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual, que impulsa el gobierno nacional, incorpore el derecho a la comunicación de los aborígenes. Su reclamo incluye una radio AM, un canal de televisión abierta por Pueblo Originario y una radio FM por comunidad.Argentina began to debate a new legislation for its audiovisual medias. Aboriginal representatives are mobilized to intervene in the dispute and to demand that the Law of Audio-Visual Communication Services that the National Government promotes, incorporates the aboriginal right of communication. Their claim includes an AM radio, an opened television channel by each Original People and a FM radio by each community.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Hopfield-Enhanced Deep Neural Networks for Artifact-Resilient Brain State Decoding

The study of brain states, ranging from highly synchronous to asynchronous neuronal patterns like the sleep-wake cycle, is fundamental for assessing the brain's spatiotemporal dynamics and their close connection to behavior. However, the development of new techniques to accurately identify them still remains a challenge, as these are often compromised by the presence of noise, artifacts, and suboptimal recording quality. In this study, we propose a two-stage computational framework combining Hopfield Networks for artifact data preprocessing with Convolutional Neural Networks (CNNs) for classification of brain states in rat neural recordings under different levels of anesthesia. To evaluate the robustness of our framework, we deliberately introduced noise artifacts into the neural recordings. We evaluated our hybrid Hopfield-CNN pipeline by benchmarking it against two comparative models: a standalone CNN handling the same noisy inputs, and another CNN trained and tested on artifact-free data. Performance across various levels of data compression and noise intensities showed that our framework can effectively mitigate artifacts, allowing the model to reach parity with the clean-data CNN at lower noise levels. Although this study mainly benefits small-scale experiments, the findings highlight the necessity for advanced deep learning and Hopfield Network models to improve scalability and robustness in diverse real-world settings