Rebalancing the transatlantic partnership

Duas publicações recentes – um pequeno livro de Edward Balladur e um relatório de cinco antigos comandantes da NATO – chegam a um diagnóstico comum: os recentes desenvolvimentos internacionais evidenciam a necessidade de uma renovação da relação da Europa e Estados Unidos, uma vez que a sua ausência afectaria negativamente os interesses de ambos. Aqui, comentam-se dois aspectos desta argumentação. Primeiro, a janela de oportunidade de renovação das relações transatlânticas poderá estar limitada às duas próximas décadas. Segundo, é necessário reequilibrar a relação no sentido de uma maior igualdade entre os seus membros

Shunting passenger trains: getting ready for departure

In this paper we consider the problem of shunting train units on a railway station. Train units arrive at and depart from the station according to a given train schedule and in between the units may have to be stored at the station. The assignment of arriving to departing train units (called matching) and the scheduling of the movements to realize this matching is called shunting. The goal is to realize the shunting using a minimal number of shunt movements.\ud For a restricted version of this problem an ILP approach has been presented in the literature. In this paper, we consider the general shunting problem and derive a greedy heuristic approach and an exact solution method based on dynamic programming. Both methods are flexible in the sense that they allow the incorporation of practical planning rules and may be extended to cover additional requirements from practice

Suppression of spermatogenesis before grafting increases survival and supports resurgence of spermatogenesis in adult mouse testis

Objective: To test whether absence of complete spermatogenesis in mature testicular tissue before grafting will increase graft survival. Design: Prospective experimental study. Setting: Laboratory. Animal(s): Donor testes were obtained from adult untreated mice, adult mice rendered cryptorchid, and adult mice treated with a GnRH antagonist (acyline). Intervention(s): Donor testes were ectopically grafted to nude mice and recovered at three time points. Main Outcome Measure(s): Most advanced germ cell type and presence of spermatogonia were assessed. Donor testes and grafts were analyzed by histology and by immunocytochemistry for ubiquitin C-terminal hydrolase-L1 to mark germ cells. Result(s): Suppression of spermatogenesis by inducing cryptorchidism or acyline treatment resulted in improved survival of grafted tissue compared with controls and recovery of complete spermatogenesis, whereas control testis grafts mostly degenerated and did not restore complete spermatogenesis. Conclusion(s): These results indicate that complete spermatogenesis at the time of grafting has a negative effect on graft survival. Grafting of adult testis tissue from donors with suppressed spermatogenesis leads to spermatogenic recovery and may provide a tool to study and preserve fertility and for conservation of genetic resources in individuals that lack complete germ cell differentiation. © 2012 American Society for Reproductive Medicine.Peer Reviewe

Rising Tropospheric Ozone Impacts on Pathogen Resistant Pepper (Capsicum annuum)

The increase of anthropogenic emissions has led to rising of global surface temperatures, as well as increases in secondary greenhouse gas pollutants. A particularly dangerous secondary pollutant is tropospheric ozone, which has been identified as the third-most potent greenhouse gas following carbon dioxide and methane. Ozone is formed by the photochemical oxidation of primary pollutants such as nitrogen oxides, methane, carbon monoxide, and volatile organic compounds by ultraviolet (UV) sunlight in the troposphere. The accumulation of ozone has risen with the industrial revolution, rising the average concentration from 10 parts per billion (ppb) in the 1800s to 40-50 ppb by the 2010s. This daily maximum concentration fluctuates globally, depending on factors such as population density, urban development, and intensity of UV radiation. Increasing concerns over the effects of global climate change has led to research dedicated to direct impacts on overall plant health, as well as the secondary impacts on plant mechanisms controlling other environmental response pathways. The aim of this thesis research is to understand the physiological and transcriptomic impacts elevated ozone will have on plant-host interactions. Specifically, how disease-resistant cultivars may be affected by combined stress treatments

First path component power based NLOS mitigation in UWB positioning system

The paper describes an NLOS (Non-Line-of-Sight) mitigation method intended for use in a UWB positioning system. In the proposed method propagation conditions between the localized objects and the anchors forming system infrastructure are classified into one of three categories: LOS (Line-of-Sight), NLOS and severe NLOS. Non-Line-of-Sight detection is conducted based on first path signal component power measurements. For each of the categories, average NLOS inducted time of arrival bias and bias standard deviation have been estimated based on results gathered during a measurement campaign conducted in a fully furnished apartment. To locate a tag, an EKF (Extended Kalman Filter) based algorithm is used. The proposed method of NLOS mitigation consists in correcting measurement results obtained in NLOS conditions and lowering their significance in a tag position estimation process. The paper includes the description of the method and the results of the conducted experiments.Comment: Originally presented at 2017 25th Telecommunication Forum (TELFOR), Belgrade, Serbi

Committee of Electronics and Telecommunications, Polish Academy of Sciences, Structure - Activities - Perspectives

Committee of Electronics and Telecommunications of the Polish Academy of Sciences (KEiT PAN) has been acting on behalf of scientific community in Poland since 1960. The article presents structure, statutory tasks, and Committee activities on behalf of the integration and development of electronics and telecommunications sciences and technology in Poland. The Committee of Electronics and Telecommunications of PAS is all the time an active participant of research life in the country. However, this participation is different than it used to be, and all the time is subject to intense changes. The authors present critically the current status of the Committee, but also undertake an effort to newly define the role, activity and potential of KEiT PAN, in completely new conditions of doing research in Poland, Europe and worldwide, than it was at that time, when the PAS Committees were originally defined. The conclusions, upon possible acceptance by the national research and technical communities of electronics and telecommunications, may possibly serve to change and/or optimise the work of the Committee in the near future

As pedras do caminho, de Lydia Mombelli da Fonseca : do apagamento à investigação acadêmica

A presente dissertação consiste na análise da obra As pedras do caminho, da escritora gaúcha Lydia Mombelli da Fonseca, no tocante à investigação literária da representação do sujeito feminino, com base em aporte teórico de estudos culturais de gênero, crítica feminista, bem como regionalidade, ideologia patriarcal e identidade. Nesse sentido, observa-se o papel referente à mulher na sociedade, principalmente, por volta da década de 1950, ano de publicação do romance, com o objetivo de desvelar estigmas e comportamentos esperados das mulheres na época, além de promover reflexões a respeito de naturalizações sociais estabelecidas e reproduzidas em relação ao sujeito feminino, ainda, em meio à contemporaneidade. Ademais, este estudo busca demonstrar a participação da mulher como sujeito do processo histórico-cultural enquanto produtora de texto literário, trazendo ao conhecimento acadêmico a autora Lydia Mombelli da Fonseca, a fim de contribuir para o alargamento da história cultural e literária da Região de Colonização Italiana do Rio Grande do Sul e do próprio estado.The present dissertation consists on the analysis of the novel The stones of the road (As pedras do caminho), by the female gaucho writer Lydia Mombelli da Fonseca, with regard to the literary research of the representation of the female subject, based on theoretical framework of cultural studies of gender, feminist criticism and regionality, patriarchal ideology and identity. In this sense, it is possible to observe the role relating to women in society, especially in the decade of 1950, the year of publication of the novel, in order to unveil stigmas and behaviors expected of women at the time, in addition to promoting reflections on established and reproduced social naturalizations in relation to the female subject, even amidst the present. Furthermore, this study seeks to demonstrate the participation of women as the subject of historical and cultural process as a producer of literary text, bringing to academic knowledge the author Lydia Mombelli da Fonseca, in order to contribute to the expansion of the cultural and literary history of the Italian Colonization Region of Rio Grande do Sul and the state itself

Explorando jardins comestíveis via plantas alimentícias não convencionais com mulheres do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra do Assentamento Filhos de Sepé

Tendo em vista o potencial de espécies de plantas alimentícias não convencionais - PANC, este trabalho buscou registrar uma experiência de docência e pesquisa ação com um grupo de mulheres do Assentamento Filhos de Sepé do MST, envolvendo a ocorrência de PANC em alguns jardins deste assentamento, a identificação, caracterização, manejo e usos destas espécies na culinária. Através de oficinas pedagógicas procurou-se explorar a importância das PANC e suas utilizações, na ótica da segurança alimentar e nutricional, visando a autonomia do sujeito e utilizando o jardim como ambiente de ensino-aprendizagem. Uma pesquisa ação expedita sobre as PANC ocorrentes e o conhecimento das mulheres sobre as mesmas foi desenvolvida. Foram elencadas15 espécies de PANC, proporcionando 16 partes comestíveis, sendo que 6 (37,5%) foram conhecidas como potenciais plantas alimentícias, mas não faziam parte dos seus cardápios. As oficinas pedagógicas proporcionaram ação criadora, coletiva e crítico-reflexiva, através de um jeito novo do fazer educativo, onde este aconteceu num espaço de ação, reflexão e ação, aproximando o cotidiano de um grupo de mulheres assentadas do MST à academia. Essa prática permitiu incentivar a ação de futuros multiplicadores ambientais, enquanto sujeitos críticos e ativos na busca de conhecimento, valorização da biodiversidade local e utilização dos recursos vegetais como alimentos. O empenho em dar a conhecer e resgatar o saber fazer, através da execução de receitas de alimentos, preparados coletivamente, em ambiente favorável à desmistificação de preconceitos e receios de comer “matos”, “inços” e outras percepções pejorativas sobre a utilização das PANC, foi bem sucedido. Com este trabalho as famílias das mulheres participantes poderão ter a sua alimentação diária enriquecida, sem custos. O fortalecimento de seus saberes sobre o reconhecimento de espécies de alto valor alimentício, bem como seus sítios de ocorrência e o modo de preparar os alimentos, o alto grau de satisfação e aceitação das PANC qualificam estas mulheres como protagonistas em ações de segurança alimentar e nutricional

Competências docentes relacionadas ao uso pedagógico de tecnologias digitais: um estudo envolvendo disciplinas semipresenciais

This paper on Educational Development, Policies and Practices has been done in support of the Master’s Degree of the Graduate Program in Education (PPGEDU), of the Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul (PUCRS). This research was intended to investigate the competences related to the educational use of digital technologies used by teachers teaching semi-distance courses, and who are considered to be competent users of such technologies, in view of PUCRS’ standards, in the students’ opinion. In other words, we are basically looking at teachers who have created or adapted digital resources in an educational way, thus assisting students’ learning process as a result. Collective work, exchange of experiences and collective knowledge building were the theoretical foundations of this investigation, which has looked at work from scholars such as: Allessandrini; Behar Coll; Gabriel; Lévy; Libâneo; Monereo; Moram; Nóvoa; Perrenoud; Prensky and Sacristán. This paper took both qualitative-exploratory and conclusive-quantitative approaches, (MALHOTRA, 2006), by means of a case study (YIN, 2010).Both professors teaching semi-distance undergraduate courses at PUCRS, and their students, were selected as the target audience. The following tools were used for data collection: semi-structured interviews (qualitative) and a structured questionnaire (quantitative). The Discourse Analysis Method, (MORAES; GALIAZZI, 2011) as well as descriptive and multivariate statistics, were used for analysis and interpretation of data (MALHOTRA, 2006). Results have shown that the digital technology competences, used by professors teaching semi-distance courses at PUCRS were as follows: Digital Fluency, Teaching/Planning Practice and Mediation. These three major competences that have been spotted will enable institutions, along with their managers, to think about how to develop such competences strategically with their professors, by relying on the materials used and the hypothesis model presented herein. Ultimately, this investigation is expected to contribute for new discussions underlying teacher training on the educational use of technological resources, teacher innovation and strategies for competence development.Esta dissertação foi desenvolvida na Linha de Pesquisa Formação, Políticas e Práticas em Educação, no Curso Stricto Sensu de Mestrado, do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU) da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). A pesquisa buscou investigar quais competências relacionadas ao uso pedagógico de tecnologias digitais possui o professor que ministra disciplinas semipresenciais e que desenvolve boas práticas na perspectiva dos alunos, no contexto da PUCRS. Ou seja, professores que criaram ou adaptaram de forma didática recursos associados às Tecnologias Digitais (TDs) resultando em situações de apoio à aprendizagem dos alunos. A base teórica utilizada neste estudo está ancorada no trabalho coletivo, no compartilhamento de experiências, na construção do conhecimento em rede e os autrores utilizados foram: Allessandrini; Behar Coll; Gabriel; Lévy; Libâneo; Monereo; Moram; Nóvoa; Perrenoud; Prensky e Sacristán. A investigação foi pautada em uma abordagem de cunho qualitativo exploratório e quantitativo conclusivo (MALHOTRA, 2006), por meio de um estudo caso (YIN, 2010).Quanto à delimitação do público, foram considerados os docentes, indicados pela PROACAD, que ministram disciplinas semipresenciais nos cursos de graduação da PUCRS e os alunos desses professores. Os instrumentos de coleta de dados utilizados na pesquisa foram: entrevistas semiestruturadas (qualitativa) e questionário estruturado (quantitativo). Para análise e interpretação dos dados, utilizou-se a técnica de Análise Textual Discursiva (MORAES; GALIAZZI, 2011) e estatísticas descritivas e multivariadas (MALHOTRA, 2006). Os resultados apontaram que as competências relacionadas ao uso pedagógico de TDs, que os professores que ministram disciplinas semipresenciais, no contexto PUCRS, desenvolveram foram: Fluência Digital, Prática Pedagógica/Planejamento e Mediação Pedagógica. São três grandes competências identificadas que permitem que as instituições, com seus gestores, possam pensar estrategicamente em como desenvolvê-las com seus docentes, a partir do instrumento utilizado e do modelo de hipóteses apresentado neste estudo. Por fim, espera-se que esta pesquisa possa contribuir para novas reflexões que norteiam a formação docente em relação ao uso pedagógico de recursos tecnológicos, inovação didática e estratégias de desenvolvimento de competências