O horizonte histórico da Ciência da Informação no Brasil e o testemunho de Lydia de Queiroz Sambaquy

Editorial, v. 7, n. 1

Revisitando a “epistemologia social”:esboço de uma ecologia sociotécnica do trabalho intelectual

Formulado em 1952 pelos pesquisadores e bibliotecários americanos Margaret Egan e Jesse Shera, o conceito de ‘Epistemologia Social’, que propunha o estudo da produção, do fluxo e do consumo de qualquer tipo de “produto intelectual”, teve pouca repercussão e baixa receptividade na literatura especializada da época. Retomando o conceito e relacionando-o a idéias e teorias concebidas por autores contemporâneos como Foucault, Lévy e Latour, o presente trabalho sugere que a ‘Epistemologia Social’ pode ser entendida como o estudo das relações recíprocas que se estabelecem entre os seres humanos e seu mutante entorno social, cultural e tecnológico, visando à atividade cognitiva, isto é, o ciclo que envolve a produção, a circulação e o uso do conhecimento, caracterizado em sua materialidade como uma ecologia sociotécnica do trabalho intelectual. Assim articulado, tal arcabouço conceitual poderia ser utilizado pela Ciência da Informação como embasamento teórico interessante e pertinente para as pesquisas científicas que a área desenvolve. Palavras-chave Epistemologia social. Teoria ator-rede. Sociologia da ciência. Revisiting “social epistemology”: an outline of a socio-technical ecology of intellectual work Abstract Formulated in 1952 by Margaret Egan and Jesse Shera, two American researchers in the Library Science field, the concept of ‘Social Epistemology’, envisaging the study of the production, flow and consumption of any sort of “intellectual product”, received limited acceptance and was slightly discussed within the specialized literature of that period. Resuming the concept and relating it to ideas and theories conceived by contemporary authors as Foucault, Lévy and Latour, this paper suggests that ‘Social Epistemology’ might be understood as the study of the reciprocal relations that are established between human beings and their changing social, cultural and technological environment regarding the cognitive activity or, in other words, regarding the cycle of knowledge production, circulation and use, featured in its materiality as a socio-technical ecology of the intellectual labor. Settled in this articulated manner, such a conceptual framework could be adopted by Information Science researchers as a relevant and interesting theoretical foundation for their scientific investigations. Keywords Social epistemology. Actor-network theory. Science studies

Acesso ao conhecimento no contexto da ciência aberta: o segredo da popularidade do Sci-Hub

Introduction: Sci-Hub is a channel for accessing scientific texts completely free of charge and without the need for registration, which retrieves documents by title or persistent identifiers, even when texts are protected by copyright laws. The article presents the context in which Sci-Hub was created and how it works, informing about the barriers to scientific communication imposed by the current editorial system. Objective: The study investigated the extent of use of Sci-Hub in Brazil among stricto sensu graduate students from different areas. Methodology: The research involved a survey on the motivations for using Sci-Hub, applied with the help of Google Forms. Results: The results showed that around 20% of respondents were not aware of Sci-Hub. Among the 779 graduate students who were familiar with the tool, 88% indicated that they use it regularly, either because of its zero cost or because of its practicality (74%). Just over 14% cited intellectual disobedience as a motivation for using Sci-Hub. The results also indicated that Sci-Hub has remained a shortcut between the researcher and the essential scientific content for carrying out his research and for the evolution of science. Conclusions: It is concluded that the creation of Sci-Hub and its intense use in Brazil and around the world are a symptom of the reaction of scientists to the deteriorated scheme of scientific communication maintained by international publishers and a confirmation of the importance of the principles of Open Science.Introdução: O Sci-Hub é um canal de acesso a textos científicos totalmente gratuito e sem necessidade de cadastro que recupera documentos através do título ou de identificadores persistentes, mesmo quando são textos protegidos pelas leis de direito autoral. O artigo apresenta o contexto de criação do Sci-Hub e seu funcionamento, informando sobre as barreiras à comunicação científica impostas pelo sistema editorial vigente. Objetivo: O estudo investigou a extensão do uso do Sci-Hub no Brasil entre estudantes de pós-graduação stricto sensu de diferentes áreas. Metodologia: A pesquisa envolveu um survey sobre as motivações para o uso do Sci-Hub, aplicado com o auxílio do Google Formulários. Resultados: Os resultados mostraram que cerca de 20% dos respondentes não conheciam o Sci-Hub. Entre os 779 pós-graduandos que conheciam a ferramenta, 88% indicaram usá-la regularmente, seja pelo custo zero ou pela praticidade (74%). Pouco mais de 14% assinalaram desobediência intelectual como motivação para usar o Sci-Hub. Os resultados indicaram também que o Sci-Hub tem se mantido como um atalho entre o pesquisador e o conteúdo científico indispensável para a realização de sua pesquisa e para a evolução da ciência. Conclusões: Conclui-se que a criação do Sci-Hub e sua intensa utilização no Brasil e ao redor do mundo são um sintoma da reação dos cientistas ao esquema deteriorado de comunicação científica mantido pelas editoras internacionais e uma constatação da importância dos princípios da Ciência Aberta

O IBBD e a informação científica: uma perspectiva histórica para a ciência da informação no Brasil

Tradicionalmente se considera que a ciência da informação surgiu no Brasil em 1970, rompendo com um passado de práticas que não respondiam mais, de modo satisfatório, às demandas bibliográficas de uma comunidade científica em expansão. Após examinar a documentação reunida no arquivo pessoal de Lydia de Queiroz Sambaquy, bibliotecária que idealizou o Instituto Brasileiro de Bibliografia e Documentação (IBBD) e o presidiu entre 1954 e 1965, os resultados desta pesquisa histórica sugerem, ao contrário, que as atividades desenvolvidas no IBBD durante aqueles 11 anos caracterizavam já uma abordagem eminentemente “informacional” do trabalho bibliográfico, de acordo com as concepções de Farradane, um dos fundadores da área. Influenciados ao mesmo tempo pela biblioteconomia, pela documentação e pelo então moderníssimo conceito de “informação científica”, os serviços prestados pelos bibliotecários do IBBD sob a liderança de Lydia Sambaquy abriram um novo campo de ação profissional, definindo as condições de possibilidade para a futura emergência da ciência da informação. Palavras-chave Biblioteconomia. Documentação. Informação científica. Ciência da informação – Brasil. The Brazilian Institute for Bibliography and Documentation and the Cientific Information: a historical perspective for information in Brazil Abstract There’s little controversy over the fact that information science appeared in Brazil in 1970, breaking traditional bibliographical practices that weren’t any longer able to properly answer the requirements of an expanding scientific community. Examining the documents gathered in the personal archive of Lydia de Queiroz Sambaquy, the Brazilian librarian who conceived the Instituto Brasileiro de Bibliografia e Documentação (IBBD) and directed it between 1954 and 1965, the results of this historical research suggest, on the contrary, that the activities developed within IBBD during those eleven years were actually marked by an “informational” approach of the bibliographic work, according to the conceptions of Farradane, one of the founders of the field. Simultaneously influenced by librarianship, documentation and the concept of “scientific information”, then a very modern one, the services provided by the librarians of IBBD under the leadership of Lydia Sambaquy opened a new field of professional action, defining the conditions under which the future birth of information science was made possible. Keywords Librarianship. Documentation. Scientific information. Information science – Brazil

O IBBD e a informação científica: uma perspectiva histórica para a ciência da informação no Brasil

Tradicionalmente se considera que a ciência da informação surgiu no Brasil em 1970, rompendo com um passado de práticas que não respondiam mais, de modo satisfatório, às demandas bibliográficas de uma comunidade científica em expansão. Após examinar a documentação reunida no arquivo pessoal de Lydia de Queiroz Sambaquy, bibliotecária que idealizou o Instituto Brasileiro de Bibliografia e Documentação (IBBD) e o presidiu entre 1954 e 1965, os resultados desta pesquisa histórica sugerem, ao contrário, que as atividades desenvolvidas no IBBD durante aqueles 11 anos caracterizavam já uma abordagem eminentemente “informacional” do trabalho bibliográfico, de acordo com as concepções de Farradane, um dos fundadores da área. Influenciados ao mesmo tempo pela biblioteconomia, pela documentação e pelo então moderníssimo conceito de “informação científica”, os serviços prestados pelos bibliotecários do IBBD sob a liderança de Lydia Sambaquy abriram um novo campo de ação profissional, definindo as condições de possibilidade para a futura emergência da ciência da informação. Palavras-chave Biblioteconomia. Documentação. Informação científica. Ciência da informação – Brasil. The Brazilian Institute for Bibliography and Documentation and the Cientific Information: a historical perspective for information in Brazil Abstract There’s little controversy over the fact that information science appeared in Brazil in 1970, breaking traditional bibliographical practices that weren’t any longer able to properly answer the requirements of an expanding scientific community. Examining the documents gathered in the personal archive of Lydia de Queiroz Sambaquy, the Brazilian librarian who conceived the Instituto Brasileiro de Bibliografia e Documentação (IBBD) and directed it between 1954 and 1965, the results of this historical research suggest, on the contrary, that the activities developed within IBBD during those eleven years were actually marked by an “informational” approach of the bibliographic work, according to the conceptions of Farradane, one of the founders of the field. Simultaneously influenced by librarianship, documentation and the concept of “scientific information”, then a very modern one, the services provided by the librarians of IBBD under the leadership of Lydia Sambaquy opened a new field of professional action, defining the conditions under which the future birth of information science was made possible. Keywords Librarianship. Documentation. Scientific information. Information science – Brazil

Atividade editorial & Ciência da Informação: convergência epistemológica

ODDONE, Nanci Elizabeth. Atividade editorial & Ciência da informação: convergência epistemológica. 1998. 266 f., il. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação)—Universidade de Brasília, Brasília, 1998. Disponível em: Texto integral. Acesso em: 9 fev. 2023

Atividade editorial & Ciência da informação : convergência epistemológica

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Estudos Sociais Aplicados, Departamento de Ciência da Informação e Documentação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, 1998.A pesquisa busca definir tendências convergentes, na esfera da epistemologia, entre o conjunto de saberes que preside a atividade editorial e o quadro conceitual que fundamenta a disciplina ciência da informação. Configurando-se como estudo exploratório, a pesquisa tenta sistematizar e consubstanciar um marco referencial a partir do qual a convergência entre os dois campos possa ser observada e analisada. Como forma de construir seu argumento a pesquisa procura identificar, na literatura internacional, autores e propostas teóricas que autorizem uma leitura estruturante dessa convergência, determinando seu estatuto e assinalando a natureza de sua contribuição para a epistemologia da ciência da informação. Para ampliar o escopo de suas inferências a pesquisa percorre também um segmento selecionado da literatura publicada nos últimos dez anos em periódicos brasileiros da área da ciência da informação para verificar a ocorrência de fontes bibliográficas que sinalizem a repercussão da ideia de convergência entre atividade editorial e ciência da informação - tal como esquematizada por este estudo - nos trabalhos que discutem os fundamentos epistemológicos da disciplina. A pesquisa ainda assinala tópicos cujo aprofundamento permitiria ampliar os conhecimentos sobre o tema, sugerindo estudos posteriores que venham a demonstrar e a consolidar os vínculos entre os campos sob investigação.The research attempts - within the epistemological domain - to define convergent tendencies between the knowledge constituting the publishing activity and the conceptual frame upon which is based the information science discipline. Taking shape as an exploratory study, the research tries to systematize and make coherent a definite mark from which the convergence between the two fields may be contemplated and analyzed. In the process of constructing its arguments, the research seeks to identify, amongst international literature, authors and theoretical proposals which lead to building the structure of said convergence, determining its statute and indicating the nature of its contribution for the information science epistemology. Aiming to extend the universe of its inferences, a selected segment of the literature published in brazilian journals of the information science field within the latest ten years is yet taken into account, in order to verify the presence of bibliographic sources that disclose the repercussion of the idea of convergence between publishing activity and information science - such as profiled in this study - in the papers discussing the disciplinei epistemological foundations. The research also points out topics that after analyzed more deeply would enlarge the knowledge about this subject, suggesting further studies which may demonstrate and consolidate the links between the fields under investigation

Citação como indicador bibliométrico de internacionalização: uma análise a partir da coleção de livros digitais do selo Cultura Acadêmica da Unesp

Comprises a study of a collection of digital and electronic books published by an academic publisher and aims to analyze the impact through citations received by works published in other countries, mapping the areas of knowledge in which books attracted the greatest number of foreign quotes

PANORAMA DOS SISTEMAS E MODELOS CONTEMPORÂNEOS DE AVALIAÇÃO DE LIVROS ACADÊMICOS

Situado no contexto da comunicação científica e da avaliação da produção acadêmica, o presente estudo propõe mapear e descrever os sistemas e modelos contemporâneos de avaliação de livros acadêmicos. Ao longo da pesquisa constatou-se que a avaliação da qualidade e do impacto dos livros encontra-se em situação ainda incipiente face à avaliação de artigos e periódicos científicos. No entanto, observaram-se alguns esforços no sentido de construir metodologias específicas para avaliar os livros produzidos no âmbito acadêmico. A fase inicial do estudo foi dedicada à identificação e ao mapeamento de plataformas, sistemas, aplicativos e outras iniciativas correntes, por meio de pesquisa documental de natureza exploratória durante a qual foram consultados especialistas, sistemas governamentais, ferramentas de busca, grupos de pesquisa, além da mineração e do exame de referências localizadas em documentos que remetiam a métodos de avaliação de livros. O exame desses documentos e de artigos publicados sobre o tema ensejou a elaboração de uma matriz de coleta de dados utilizada para organizar os sistemas e modelos identificados de acordo com um grupo de variáveis: tipologia da avaliação, técnicas utilizadas para reunir informações sobre as obras, produto gerado e tipo de impacto mensurado. Os resultados evidenciaram a existência de 24 modelos e sistemas de avaliação, a maioria envolvendo iniciativas comerciais, e outros resultantes de projetos de cientistas e grupos de pesquisa e de modelos institucionais e governamentais cujo principal interesse reside na avaliação da atividade científica de países e regiões. Embora apresentem variações nos indicadores aferidos e nos métodos de avaliação, a maioria (71%) dos modelos se dedica essencialmente a avaliar indiretamente a qualidade e o impacto dos livros acadêmicos, tendência que dificulta a observação de outros aspectos característicos dos livros, que envolvem indicadores de natureza multidimensional, como os socioculturais