Evolving Large-Scale Data Stream Analytics based on Scalable PANFIS

Many distributed machine learning frameworks have recently been built to speed up the large-scale data learning process. However, most distributed machine learning used in these frameworks still uses an offline algorithm model which cannot cope with the data stream problems. In fact, large-scale data are mostly generated by the non-stationary data stream where its pattern evolves over time. To address this problem, we propose a novel Evolving Large-scale Data Stream Analytics framework based on a Scalable Parsimonious Network based on Fuzzy Inference System (Scalable PANFIS), where the PANFIS evolving algorithm is distributed over the worker nodes in the cloud to learn large-scale data stream. Scalable PANFIS framework incorporates the active learning (AL) strategy and two model fusion methods. The AL accelerates the distributed learning process to generate an initial evolving large-scale data stream model (initial model), whereas the two model fusion methods aggregate an initial model to generate the final model. The final model represents the update of current large-scale data knowledge which can be used to infer future data. Extensive experiments on this framework are validated by measuring the accuracy and running time of four combinations of Scalable PANFIS and other Spark-based built in algorithms. The results indicate that Scalable PANFIS with AL improves the training time to be almost two times faster than Scalable PANFIS without AL. The results also show both rule merging and the voting mechanisms yield similar accuracy in general among Scalable PANFIS algorithms and they are generally better than Spark-based algorithms. In terms of running time, the Scalable PANFIS training time outperforms all Spark-based algorithms when classifying numerous benchmark datasets.Comment: 20 pages, 5 figure

PENGGUNAAN STRATEGI QUICK ON THE DRAW DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN BAHASA PERANCIS

Ce mini mémoire est intitule >. Cette étude vise à décrire l’utilisation du strategy Quick On The Draw dans le processus d’apprentisage de la comprehension écrite de la langue française pour les étudiants. Le but de l’utilisation de ce strategy de découvrir l’utilisation de ce media dans le processus d’apprentissage du français en plus loin. Grâce à l’application de ce strategy, les étudiants sont plus motives pour pratiquer et savoir comment écrire le reponse en française. Les résultats de cette étude indiquent que ce strategy peut être implanté dans l’apprentissage de la comprehension écrite de la langue française comme un strategy simple, intéressant et innovant.;--- Mini Memoire is titled "Using of strategy of “Quick On The Draw on the learning of the French language reading comprehension ". This study aimed to describe the use of strategies Quick On The Draw in the process of learning to understanding French language for students. The purpose of using these strategies to find the right way to utilise the media of French language learning furthermore. Because of applying this strategy, students are more motivated to practice and want to know more on how to answer in French. The results of this study indicate that this strategy may be applied on strategy to teaching reading comprehension for French language is simple, attractive and innovative. ;---Mini Memore ini berjudul “Penggunaan strategi “Quick On The Draw dalam pembelajaran membaca pemahaman bahasa Perancis”. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan strategi Quick On The Draw dalam proses pembelajaran membaca pemahaman bahasa perancis untuk siswa. Tujuan dari penggunaan strategi ini untuk menemukan penggunaan media yang tepat dalam proses pembelajaran bahasa perancis lebih lanjut. Berkat mengaplikasikan strategi ini, Para siswa lebih termotivasi untuk berlatih dan ingin lebih banyak tahu dalam cara menjawab ke dalam Bahasa Perancis. Hasil belajar ini menunjukan bahwa strategi ini mungkin dapat diterapkan dalam pembelajaran membaca pemahaman bahasa perancis dengan menggunakan strategi lebih simpel,menarik dan inovatif

GAMBARAN PENGETAHUAN ORANGTUA SISWA KELAS 1 – 3 SEKOLAH DASAR TENTANG KARIES GIGI DI SDN NILEM 1 BANDUNG

Kelainan gigi yang paling sering dijumpai pada anak adalah karies gigi. Anak lebih rentan mengalami karies gigi, karena pada umumnya keadaan kebersihan mulut anak lebih buruk dan anak lebih banyak makan-makanan serta minuman yang menyebabkan karies dibanding orang dewasa. Orangtua memiliki peran dalam menjaga kesehatan gigi dengan membentuk perilaku yang mendukung perawatan gigi anak.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pengetahuan orangtua siswa kelas 1 – 3 sekolah dasar tentang Karies Gigi di SDN Nilem 1 Bandung. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif yang melibatkan 136 orang responden yang merupakan orangtua siswa kelas 1 – 3 di SDN Nilem 1 Bandung, menggunakan teknik Stratified Random Sampling. Alat ukur penelitian yang digunakan adalah tes pengetahuan tentang Karies Gigi dengan 20 butir soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar 54,4% berpengetahuan baik, hamper setengah 42,6% berpengetahuan cukup dan sebagian kecil 2,9% berpengetahuan kurang. Pengetahuan paling tinggi diperoleh pada materi penyebab karies gigi yaitu sebesar 98.5% dan pengetahuan rendah pada materi pengertian gigi pada anak sebesar 28.7%. Kesimpulan penelitian ini bahwa tingkat pengetahuan orangtua siswa yang baik sebanyak 54,4%. Saran bagi tenaga kesehatan perlu diadakan penyuluhan kesehatan gigi dan mulut mengenai karies gigi

Penerapan terapi suportif dengan teknik bimbingan untuk mengurangi dorongan bunuh diri pada pasien skizofrenia

Penelitian ini menyelidiki kondisi pasien skizofrenia tipe paranoid yang memiliki dorongan bunuh diri tinggi yang ditandai gejala depresi dan gangguan mental; putus asa dan merasa tidak berdaya; kejadian negatif dalam hidup; isolasi sosial; disfungsi keluarga; kurang memahami makna hidup; dan penerimaan diri negatif. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui  gambaran klinis dan penerapan terapi suportif dengan teknik bimbingan untuk mengurangi dorongan bunuh diri pada pasien skizofrenia. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah single case design. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan tes psikologi diantaranya adalah Wechsler-Bellevue Intelligence Scale, Sack’s Sentence Completion Test, Grafis, Minnesota Multiphasic Personality Inventory dan intervensi terapi suportif dengan teknik bimbingan. Hasil intervensi menunjukkan berkurangnya dorongan bunuh, di perkuat dengan hasil pre test 9 termasuk dalam kategori medium Intent, sedangkan skor post-test yaitu 3 termasuk kedalam kategori low intent dengan Suicide Intent Scale . Prognosis pada subyek: positif,  dimana dorongan bunuh diri berkurang

Using Short Stories to Teach Language Skills

The notion that the main objective of EFL teaching is to help students to communicate fluently in the target language cause many teachers still believe that an EFL class should focus on mastering linguistic elements only. However, recent trend in EFL teaching indicates the necessity of integrating literature because of its rich potential to provide an authentic model of language use. Among literary genres, short stories seem to be the most suitable choice for this due to its potential to help students enhance the four skills—listening, speaking, reading and writing—more effectively because of the motivational benefit embedded in the stories. The purpose of this article is to familiarize EFL instructors with the effectiveness of using short stories in EFL instruction. After presenting criteria for selecting a short story, discussion is focused on how to exploit a short story for enhancing students\u27 language skills

PENGARUH NORMA SUBJEKTIF, SENSATION SEEKING DAN SIKAP TERHADAP NIAT MENGUNJUNGI PULAU BELITUNG

SOFIA HERTANTY PARDEDE, Influence of Subjective Norm, Sensation Seeking, and Attitude towards Intention to Visit Belitung Island. Thesis, Jakarta, Study Program of Commerce Education, Faculty of Economics, Jakarta State University. The study was conducted to determine whether there is a positive influence between subjective norms on the intention of visiting Belitung Island, sensation seeking on the intention to visit Belitung Island, and attitude towards the intention to visit Belitung Island. The study involved 240 employees working in the Jend region. Sudirman, MH.Thamrin, Gatot Subroto and Rasuna Said in approximately 9 months starting in October 2016. The research method used is survey method with quantitative approach. Sampling technique in this research using purposive sampling technique. Where after performing the test analysis can be produced for Kolmogorov-Smirnov subjective norms of significance level of 0.452, sensation seeking 0.201, attitude of 0.585 so it can be stated that all data variables are normally distributed. The resulting regression equation for the subjective norm variable is Ŷ = 32.435 + 0.620X1 for the sensation seeking variable, Ŷ = 36.029 + 0.514X2 for the attitude variable, Ŷ = 28,373 + 0.724X3. Classic assumption test using multicollinearity test and heteroscedasticity test showed that there is no problem multicollinearity and heteroscedasticity, so it can be said that a good and ideal regression equation can be fulfilled. The t test is then generated by t count 10,998> ttable 1,97 for subjective norm (X1), t value is 13.131> t table 1.97 for sensation seeking (X2), and t value is 13.688> t table 1.97 for attitude (X3 ). Thus, it can be concluded the results of t test calculation is a significant effect on the intention to visit Belitung Island. Coefficient of determination obtained for 33.7% for subjective norms, 42% for sensation seeking and 44% for attitude variables, from the test results determination means subjective norms, sensation seeking and attitudes have an influence influence on the intention of visiting PB. So it can be concluded that subjective norms, sensation seeking and attitudes have a positive influence on the intention of visiting Belitung Island

EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN PINOY HENYO DALAM PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JERMAN

Kosakata merupakan salah satu elemen penting dalam mempelajari bahasa, karena dengan menguasai kosakata seseorang dapat mengungkapkan gagasan dan pemikirannya kepada orang lain. Namun, pada kenyataannya tidak mudah untuk menguasai kosakata. Terkadang pembelajar merasa kesulitan dalam menguasai kosakata bahasa Jerman. Kesulitan yang dihadapi pembelajar yaitu mereka sulit menyimpan dan mengingat kosakata baru yang telah dipelajarinya. Hal ini berdasarkan pengamatan dan pengalaman penulis saat mengajar di SMA Pasundan 1 Bandung. Oleh karena itu, dibutuhkan suatu cara agar dapat mempermudah pembelajar dalam mempelajari kosakata yaitu dengan menggunakan teknik permainan. Salah satu teknik permainan yang dapat digunakan adalah teknik permainan Pinyo Henyo. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui kemampuan siswa dalam penguasaan nomina bahasa Jerman sebelum penggunaan teknik permainan Pinoy Henyo, (2) mengetahui bagaimana kemampuan siswa dalam penguasaan nomina bahasa Jerman setelah penggunaan teknik permainan Pinoy Henyo, (3) mengetahui efektivitas teknik permainan Pinoy Henyo dalam meningkatkan penguasaan nomina bahasa Jerman siswa. Dalam penelitian ini digunakan metode eksperimen semu dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Pasundan 1 Bandung tahun pelajaran 2015/2016 dan sampelnya adalah siswa kelas XI B1 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas XI B2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen tes dan instrumen pelengkap yaitu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Untuk mengetahui perbedaan rata-rata nilai pretest dan posttest antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, dilakukan uji signifikansi dengan menggunakan uji-t independen. Dari hasil analisisdaninterpretasi data diperoleh nilai rata-rata pretest siswa sebesar (71,80), sedangkan nilai rata-rata posttest meningkat menjadi (79,80). Sementara itu hasil dengan menggunakan uji-t diperoleh thitung>ttabel (2,615 > 2,0106) dengan taraf signifikansi (α) = 0,05. Hasil penghitungan uji-t menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest. Dengan demikian dapat disimpulkan, bahwa teknik permainan Pinoy Henyo efektif digunakan dalam penguasaan kosakata bahasa Jerman. Dari hasil di atas dapat dikatakan bahwa teknik permainan Pinoy Henyo dapat digunakan sebagai salah satu alternatif dalam pengajaran kosakata bahasa Jerman. Der Wortschatz ist einwichtiges Element im Sprachunterricht. Mit guter Wortschatzbeherrschung kann man seine Idee und seine Meinung äuβern. Aber in der Tatsache ist es nicht leicht, Wortschatz gut zu beherrschen. Manchmal haben die Schüler noch Schwierigkeiten beim Lernen des deutschen Wortschatzes. Normalerweise haben sie Schwierigkeiten beim Speichern neues Wortschatzes. Dieses Wortschatzproblem wurde von der Verfasserin während des Praktikums an der SMA Pasundan 1 Bandung schon beobachtet und erfahren. Deshalb braucht man geeignete Spieltechnik, die für die Schüler der Worstchatzlernen erleichtern werden kann. Eine der geeigneten Spieltechnik ist Pinoy Henyo. Die Ziele dieser Untersuchung sind, um folgendes herauszufinden: (1) die Nomenbeherrschung der Schüler vor der Anwendung des Spiels Pinoy Henyo, (2) die Nomenbeherrschung der Schüler nach der Anwendung des Spiels Pinoy Henyo, (3) die Effektivität der Anwendung des Spiels Pinoy Henyo als Lernmedium bei der Beherrschung der deutschen Nomen. In dieser Untersuchung wurde die Quasi Experimentsmethode mit dem Nonequivalent Control Group Design verwendet. Die Population der Untersuchung waren alle Schüler von der 11. Klasse an der SMA Pasundan 1 Bandung vom Jahrgang 2015/2016 und die Probanden waren die Schüler von der XI B1 als Experimentsklasse und XI B2 als Kontrollklasse. Die Instrumente dieser Untersuchung sinddas Testinstrument und das Komplementinstrument nämlich die Lehrskizze. Um den Unterschied der durchschnittlichen Noten des Vortests und des Nachtests zwischen der Experimentsklasse und der Kontrollklasse zu wissen, wurde der t-independent-Test benutzt. Aus dem Analysenergebnis und der Daten interpretation bekommt man die durchnittlichen Noten des Pretests (71,80) und des Posttests(79,80). Die Berechnung mit dem t-independent-Test ergab sich, dass trechung>ttabelle(2,615 >2,0106) ist. Das Ergebnis der Analyse zeigt, dass es einen signifikanten Unterschied zwischen dem Pretest und dem Posttest gibt. Das heiβt, dass die Anwendung des Spiels Pinoy Henyo als Lernmedium im deutschen Wortschatzunterricht effektiv ist. Aus den Untersuchungsergebnissen wird vorgeschlagen, dass Deutschlehrende das Pinoy Henyo als alternatives Unterrichtsmedien beim Unterrichtendes deutschen Wortschatzes anwenden sollten

Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Thinker Terhadap Kemampuan Membaca Ekstensif Siswa Kelas VIII SMP Negeri 17 Medan Tahun Pembelajaran 2012/2013

This study aims to determine the effect of Thinker Quantum Learning Model for Extensive Reading Literacy Grade VIII Junior High School 17 Year Learning Field 2012/2013. Samples were taken with controlling. From the controlling, we get 75 people the first, then 60 people chosen at random, which is then divided into two groups: the experimental group and the control group. The method used in this study is an experimental method with a model of post-test only design group by giving two different treatment for the two groups. Data collection used is an objective test in the form of multiple choice. A total of 20 items were tested about the validity, reliability, difficulty index, and distinguishing power. Based on calculations of data, the average values ​​obtained experimental group 77.67, and the control group 63.0. Thus it can be said that the ability of the experimental group is higher than the control group in reading extensively. Hypothesis testing research done by the test "t". Based on a hypothesis test obtained t hitung price = 7.7814. ttable value at 5% significance level with df (n1 + n2 - 2) = 30 +30 -2 = 58, is 2.00. Therefore thitung greater than Ttable, or 7.7814> 2.00, then the nil hypothesis (H0) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. Thus, Quantum Thinker learning model is better than conventional learning model in improving the ability of students to read extensively accepted