Experiencia educativa para fomentar el aprendizaje autónomo a través de preguntas tipo test generadas por los alumnos

Describimos en este artículo una experiencia docente que trata de incentivar el proceso de aprendizaje autónomo del alumno mediante la realización de tests con preguntas generadas por ellos. La idea es que el alumno perciba que participa de una manera directa en su calificación, ya que sus preguntas pasarán a formar parte del examen. Un conjunto de herramientas permite la interacción alumno-profesor y alumno-alumno a través del campus virtual. En este sentido, profesores y alumnos pueden ver todas las preguntas formuladas por los otros compañeros. De esta manera incentivamos el análisis crítico (comprender la calidad de las preguntas ajenas). Hemos comprobado, comparando los resultados académicos de distintos años, que el 88% de los alumnos que han incorporado a su metodología de estudio estas estrategias más activas y participativas han conseguido aprobar la asignatura.In this paper we describe a teaching experience that tries to motivate students following an autonomous learning process. To this end, we conduct tests with questions created by the students. The idea is that students perceive that they participate in their rating in a direct way, because their questions will become part of the final test. A set of tools allows us interaction student-teacher and student-student through the virtual campus. In this way, students and teachers can see all the generated questions. Thus, we motivate the critical analysis (how to undertand the quality of questions). We found, comparing to academic results of different academic years, that the 88% of the studens that have included to their learning methodology these active and participative strategies, have been able to pass the course.Peer Reviewe

El papel del lenguaje verbal en la resolución de conflictos: estrategias comunicativas utilizadas por los mediadores

Màster en Mediació de conflictes, Facultat de Psicologia. Curs: 2017-2018, Tutor: M. Teresa AngueraProfundizando en diferentes modelos y procedimientos de resolución de conflictos no autoritarios, vemos como el lenguaje verbal, en el marco global de la comunicación, ejerce un papel esencial y decisorio directamente vinculado a la comprensión y eficacia del proceso profesional. Un conflicto presenta una confrontación de realidades que determinan nuestro posicionamiento y nuestra conducta hacia una situación determinada y, el lenguaje, nos permite acceder a nuevas esferas de comprensión que posibilitan la reubicación respecto a la situación inicial. El objetivo de este proyecto de investigación es construir un instrumento que permita el análisis del lenguaje verbal producido en el marco de la mediación, con la finalidad de extraer información con la que valorar la eficacia y eficiencia del proceso mediador, así como establecer una comparativa entre los diferentes estilos de mediación y orientar en el perfeccionamiento y uso de las técnicas utilizadas. El método utilizado es una observación sistemática (primera fase del proceso) que, mediante registro, transcripción y codificación, posibilite el análisis de los datos obtenidos. Se pretende de esta forma realizar una investigación mixed methods (con enfoque cualitativo y cuantitativo de forma integrada) con la que detectar y analizar las estrategias discursivas, comunicativas y persuasivas durante el proceso de mediación.Deepening in different models and procedures of non-authoritarian conflict resolution, we see how verbal language, in the global framework of communication, plays an essential and decisive role directly related to the understanding and effectiveness of the professional process. A conflict presents a confrontation of realities that determine our positioning and our behavior in a given situation, and, the language, allows us to access new understanding spheres that make possible the relocation in front of the initial situation. The objective of this research project is to build an instrument that allows the analysis of verbal language produced in the framework of mediation, in order to extract information to assess the effectiveness and efficiency of the mediating process, as well as establish a comparison between the different mediation styles and guide in the refinement and use of the techniques used. The method used is systematic observation (first phase of the process), that implies recording, transcription and codification; and, then, an analysis phase of the data obtained. The aim is to apply mixed methods (integrating quantitative and qualitative elements) to access, detect and analyze discursive, communicative and persuasive strategies along a mediation process

Electroporación in-vitro.Desarrollo de un nuevo sistema para la electroporación en superficie de células in-vitro

El trabajo consiste en desarrollar los parámetros óptimos para la electroporación in-vitro de células utilizando un nuevo sistema que permite fijar las células en una superficie plana. Se estudiará los parámetros eléctricos, la supervivencia de las células, como intervienen los elementos que se quieren introducir en el éxito de la práctica y qué procesos se pueden llevar a cabo para mejorar los resultados

La efectividad de la cirugía de mínima incisión en la fibrosis perineural de Morton. Revisión bibliográfica

Pregunta de revisión: ¿Es la cirugía de mínima incisión efectiva como tratamiento definitivo en el Neuroma de Morton? Objetivo: El objetivo principal de este trabajo es valorar la cirugía de mínima incisión como tratamiento definitivo para elNeuroma deMorton. Metodología: Consiste en una revisión bibliográfica de las principales fuentes y bases de datos biomédicas: Pubmed, ScienceDirect, Scopus y Elsevier. Se han aceptado los artículos más relevantes publicados en los últimos años sobre este tema. Los criterios de exclusión han sido los estudios que trataban de la cirugía abierta y de tratamientos conservadores para el Neuroma de Morton. Resultados: Se analizaron con las escalas de EVA y AOFAS los resultados de 7 estudios que se adaptan a los criterios de inclusión, sobre los abordajes quirúrgicos de mínima incisión en el Neuroma deMorton. Conclusiones: La cirugía mínimamente invasiva para el tratamiento del Neuroma de Morton se presenta como una opción efectiva, destacando por sus ventajas en la recuperación, la reducción del dolor y la mejora funcional, con un bajo índice de complicaciones. No obstante, es necesario continuar investigando su eficacia a través de estudios controlados de alta calidad.Review question: Is minimally invasive surgery effective as a definitive treatment for Morton's neuroma? Objective:The main objective of this study is to evaluate minimally invasive surgery as a definitive treatment forMorton's Neuroma. Methods: It consists of a literature review of the main biomedical sources and databases: PubMed, ScienceDirect, Scopus, and Elsevier. The most relevant articles published in recent years on this topic have been included. Exclusion criteria comprised studies focused on open surgery and conservative treatments for Morton's neuroma. Results: The results of 7 studies meeting the inclusion criteria on minimally invasive surgical approaches for Morton's neuroma were analyzed using the VAS and AOFAS scales. Conclusions: Minimally invasive surgery for the treatment of Morton's neuroma emerges as an effective option, offering advantages in recovery, pain reduction, and functional improvement, with a low rate of complications. However, further research through high-quality controlled studies is needed to evaluate its effectiveness

Desarrollo de un modelo de lesión de retina basado en láseres de bajo costo

El objetivo del trabajo es el desarrollo de un nuevo modelo animal de degeneración de la retina mediante un haz de láser. Dada la alta incidencia de las enfermedades de la retina en la sociedad actual se hace necesario el desarrollo de nuevas terapias y por tanto, de modelos animales donde testarlas. Mediante el impacto de un haz de láser verde de 532 nm en la retina de ratones silvestres se consigue una lesión caracterizada y mantenida en el tiempo donde poder ensayar nuevas terapias

Cambio del Fast Fashion por el Smart Fashion: Digitalización y Optimización en la Gestión de Inventarios

En este trabajo de Fin de Grado se aborda la transformación del sector textil impulsada por el fenómeno del fast fashion hacia un modelo más sostenible gracias a la digitalización y optimización en la gestión de inventarios de las compañías textiles. Este novedoso método ha sido uno de los principales motores de estimulación del mercado de forma positiva generando grandes movimientos en los flujos de dinero y creando empleo aunque, por otro lado, ha traído consigo repercusiones negativas en el medioambiente y en la sociedad. El smart fashion surge para contrarrestar dichos efectos negativos como una alternativa innovadora y sostenible. Este nuevo modelo integra las tecnologías avanzadas en la gestión de inventarios y la producción, optimizando los recursos y reduciendo los residuos. A través de herramientas como la inteligencia artificial o el big data, entre otras, permiten la digitalización y automatización de procesos e inventarios

Diseño y construcción de escenografía para animación. Barrio industrial Steampunk londinense

The following thesis covers every aspect related to the making of a scenography model for animation, the context of which is an early-19th century harbour slum with Steampunk fantasy elements. The work has been carried out from a theoretical and practical perspective. The decisions and techniques applied in the making of the piece are hence the result of theoretical reflection and investigation. Consequently, this thesis contemplates every aspect behind a model's creation process, as well as its final result. Finally, it sets forth possible improvements and continuations for the project.En el siguiente documento se tratan todos los aspectos relacionados con la elaboración de una maqueta de escenografía para animación, contextualizada en un barrio bajo portuario de principios del S. XIX con elementos de fantasía Steampunk. Se ha trabajado desde una perspectiva teórico-práctica, de modo que las técnicas aplicadas en la elaboración de la obra, así como diferentes decisiones tomadas, han sido el resultado de una reflexión e investigación teórica. En consecuencia se contemplan todos los aspectos del proceso de creación de la maqueta, así como el resultado final. Finalmente, se exponen las posibles mejoras y continuidad del proyecto.Pardines Valero, A. (2014). Diseño y construcción de escenografía para animación. Barrio industrial Steampunk londinense. http://hdl.handle.net/10251/49174.Archivo delegad

Uso de la inteligencia artificial para la generación de recursos y unidades didácticas en la docencia

Especialidad: InformáticaEn el panorama actual la integración de la inteligencia artificial (IA) en la educación muestra un gran potencial para personalizar el aprendizaje y aumentar la eficiencia en las tareas docentes. Los modelos de IA generativos, como GPT-3.5, GPT-4 o GPT-4o, han llegado a un grado de avance que pueden llegar a cambiar la manera de ejercer la docencia. Entre las posibilidades a destacar y por las que son una propuesta más que interesante para su integración es la generación de unidades didácticas. Estas unidades pueden a su vez adaptarse a las necesidades específicas de cada estudiante permitiendo adaptaciones curriculares no significativas para alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (ANEAE), y promover un entorno más inclusivo. Además, mediante el uso de estos modelos de IA se puede automatizar la evaluación de trabajos académicos, aliviando la carga administrativa de los docentes y permitiéndoles centrarse en el desarrollo de habilidades críticas de los estudiantes. Sin embargo, el sesgo en los sistemas de IA es una preocupación importante. Para mitigar este problema, es esencial implementar medidas de auditoría y control que aseguren la equidad y justicia en estos sistemas. También se debe revisar el contenido generado, especialmente debido a la posibilidad de que la IA genere información incorrecta o "alucinaciones". En general, la IA tiene el potencial de transformar la educación, siempre que su implementación se maneje con cuidado y atención para evitar trabajar con información errónea o no verificada, perpetuar desigualdades y garantizar un impacto positivo para todos los estudiantes.In the current landscape, the integration of artificial intelligence (AI) in education shows great potential for personalizing learning and increasing efficiency in teaching tasks. Generative AI models, such as GPT-3.5, GPT-4, GPT-4o, have reached a level of advancement that can potentially change the way teaching is conducted. Among the notable possibilities and reasons why they are a highly interesting proposition for integration is the generation of didactic units. These units can be adapted to the specific needs of each student, allowing for non-significant curricular adaptations for students with specific educational support needs (SSESN), and promoting a more inclusive environment. Additionally, the use of these AI models can automate the evaluation of academic work, alleviating the administrative burden on teachers and allowing them to focus on developing critical skills in students. However, bias in AI systems is a significant concern. To mitigate this issue, it is essential to implement auditing and control measures that ensure fairness and justice in these systems. The generated content must also be reviewed, especially due to the possibility of AI generating incorrect information or "hallucinations." Overall, AI has the potential to transform education, provided its implementation is handled carefully and attentively to avoid working with erroneous or unverified information, perpetuating inequalities, and ensuring a positive impact for all students

Rasgos fundamentales para que las innovaciones en educación sean exitosas: algunas experiencias que lo corroboran

La educación actual debe recapacitar en relación a los procesos de enseñanza-aprendizaje para ir encaminada a propulsar la innovación y la calidad educativa, con el afán de producir mejoras en los centros escolares. El presente artículo aborda esta temática y para ello, en primer lugar compilamos una revisión bibliográfica donde definimos qué entendemos y no por innovación educativa al igual que recogemos los posibles elementos que la impulsan y los obstáculos que la frenan. También recalcamos la eminente importancia que juega el papel del profesorado a la hora de aflorar toda innovación. En segundo lugar, analizamos algunas experiencias de innovación confeccionadas en varios centros escolares por los diferentes puntos de la geografía española para ratificar, por último, si existe un lazo de unión entre nuestro marco teórico y la praxis educativa

Modulation of Caecal Microbiota and Metabolome Profile in Salmonella-Infected Broilers by Phage Therapy

Bacteriophage therapy is considered one of the most promising tools to control zoonotic bacteria, such as Salmonella, in broiler production. Phages exhibit high specificity for their targeted bacterial hosts, causing minimal disruption to the niche microbiota. However, data on the gut environment’s response to phage therapy in poultry are limited. This study investigated the influence of Salmonella phage on host physiology through caecal microbiota and metabolome modulation using high-throughput 16S rRNA gene sequencing and an untargeted metabolomics approach. We employed 24 caecum content samples and 24 blood serum samples from 4-, 5- and 6-week-old broilers from a previous study where Salmonella phages were administered via feed in Salmonella-infected broilers, which were individually weighed weekly. Phage therapy did not affect the alpha or beta diversity of the microbiota. Specifically, we observed changes in the relative abundance of 14 out of the 110 genera using the PLS-DA and Bayes approaches. On the other hand, we noted changes in the caecal metabolites (63 up-accumulated and 37 down-accumulated out of the 1113 caecal metabolites). Nevertheless, the minimal changes in blood serum suggest a non-significant physiological response. The application of Salmonella phages under production conditions modulates the caecal microbiome and metabolome profiles in broilers without impacting the host physiology in terms of growth performance