Influence of Maternal Care on Behavioural Development of Domestic Dogs (Canis Familiaris) Living in a Home Environment

Maternal care has been shown to affect the development of the brain, behaviour, social skills and emotional systems of the young of many mammalian species including dogs. The aim of the present study was to determine the effects of maternal care on the behavioural responses of family dog puppies towards environmental and social stimuli. In order to do this, maternal care (licking puppy’s ano-genital area, licking the puppy, nursing and mother-puppy contact) during the first three weeks after birth was assessed in 12 litters of domestic dog puppies reared in home environments (total = 72 puppies). The behavioural responses of puppies were assessed in an arena and an isolation test, which were performed when the puppies were two-month old. Data were analysed using principal components analysis and projection to latent structures regression. A systematic relationship was found between maternal care and behaviour in both tests. In the arena test, maternal care was found to be positively associated with approach to the stranger, attention oriented to the stranger, time spent near the enclosure, yawning, whining and yelping (R2Y = 0.613, p = 8.2 × 10−9). Amount of maternal care was negatively associated with the number of squares crossed and the time spent individually playing with the rope. In the isolation test, the amount of maternal care was positively associated with standing posture, paw lifting, and howling, and it was negatively associated with yawning, lying down and nose licking (R2Y = 0.507, p = 0.000626). These results suggest that the amount of maternal care received during early life influences the pattern of behavioural responses and coping strategies of puppies at two-months of age. On the basis of these findings it could be speculated that early maternal care contributes to adaption to the environment in which family puppies are developing, with particular regard to social relationships with people

A complete census of silicate features in the mid-infrared spectra of active galaxies

We present a comprehensive study of the silicate features at 9.7 and 18 micron of a sample of almost 800 active galactic nuclei (AGN) with available spectra from the Spitzer InfraRed Spectrograph (IRS). We measure the strength of the silicate feature at 9.7 micron, S9.7, before and after subtracting the host galaxy emission from the IRS spectra. The numbers of type 1 and 2 AGN with the feature in emission increase by 20 and 50%, respectively, once the host galaxy is removed, while 35% of objects with the feature originally in absorption exhibit it in even deeper absorption. The peak of S9.7, lambda_peak, has a bimodal distribution when the feature is in emission, with about 65% of the cases showing lambda_peak > 10.2 micron. Silicates can appear in emission in objects with mid-infrared (MIR) luminosity spanning over six orders of magnitude. The derived distributions of the strength of the silicate features at 9.7 and 18 micron provide a solid test bed for modeling the dust distribution in AGN. Clumpiness is needed in order to produce absorption features in unobscured AGN and can also cause the silicates to be in absorption at 9.7 micron and in emission at 18 micron in type 1 sources. We find the `cosmic' silicates of Ossenkopf et al. to be more consistent with the observations than Draine's `astronomical' silicates. Finally, we discuss the possibility of a foreground absorber to explain the deep silicate absorption features in the MIR spectra of some type 2 AGN.Comment: 10 pages, 11 figures. Accepted for publication in Ap

Bases de datos para conocer (y dar a conocer) la investigación en ELE

This paper aims to be a useful tool to easily locate the bibliography related to any aspect of teaching Spanish as a foreign language in the existing databases. The lack of unification in the building of databases proves to be the biggest problem in their use. This article will provide the necessary keys to easily find the academic papers related to any aspect of Spanish as a foreign language, a field in which scientific production is increasing at great speed

A IMAGEM DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR JUNTO ÀS EMPRESAS DE SELEÇÃO E RECRUTAMENTO

O crescimento anual no Brasil de Instituições de Ensino Superior Privadas gira em torno de 9% a 12%. Esta movimentação no mercado de ensino acirrou a concorrência entre as Instituições e a busca de potenciais alunos têm se evidenciado, não apenas nos meios comunicativos, mas na flexibilização dos processos seletivos de ingresso de alunos nestas Instituições. O surgimento de novas Instituições de Ensino Superior em diferentes pontos do país deve-se ao desdobramento de competências de Instituições que, anteriormente, atendiam somente o primeiro e segundo grau e que passam a atender a graduação, e de cursinhos preparatórios para o vestibular que transformaram-se em Instituições de Ensino Superior. Buscando regular esta situação, e primando pela qualidade do ensino no país e pela boa formação dos novos profissionais, tanto nas instituições públicas como nas privadas, uma medida foi instaurada pelo MEC, no intuito de medir o perfil do egresso, foi o Exame Nacional de Cursos, mais conhecido como Provão, aplicado a 20 cursos de graduação das diferentes Instituições de Ensino Superior. Com o aumento da concorrência, o marketing em IES converte-se em uma ferramenta necessária para diferenciar os serviços, atrair e manter os alunos, seja através da criação de valor da marca, ou das notas do Provão, confirmando a qualidade da instituição ou do sistemas de ensino, entre outros; direcionando a utilização de métodos da abordagem mercadológica para a conquista de novos clientes e manutenção dos clientes atuais. Neste sentido, é preciso estudar as necessidades mutantes deste mercado, a partir de dois pontos de vista: as expectativas das empresas no mercado de trabalho e as aspirações particulares do jovem ingressante. Ao mesmo tempo, os egressos destas IES levam consigo o nome da Instituição e passam a atuar no mercado e a serem reconhecidos e associados à estas pela sociedade como um todo. Representando micros retratos da IES responsável pela sua formação, os egressos são responsáveis pela propagação da imagem institucional, que pode ser favorável ou desfavorável, tanto em função do desempenho do aluno no mercado como pela imagem já formada da IES, oriunda de outras interações, positivas ou negativas, desta com a sociedade. Na apreciação de Gracioso (apud MESA, 2001), ainda é difícil definir o papel principal das universidades e suas limitações na formação de cidadãos responsáveis, e na satisfação das necessidades de seus ‘clientes’. Considerando a comunidade empresarial, por exemplo, as empresas procuram por profissionais da área de administração que denotem um perfil inovador, criativo, imaginativo e com visão de responsabilidade social, fazendo com que se crie cada vez mais a necessidade de cursos de graduação em Administração concentrados na formação de profissionais adequados às competências exigidas pelo mercado atual. No entanto, as características do mercado mudam constantemente e as IES devem estar atentas a estas mudanças. Para este estudo, optou­se em verificar e caracterizar a imagem do egresso do Curso de Administração de três IES de Florianópolis sendo uma Federal, uma Estadual e uma Privada, junto a comunidade empresarial; mais especificamente, junto às empresas que selecionam e recrutam recursos humanos para esta comunidade. Ao todo 5 empresas de seleção e recrutamento participaram da coleta, representadas, principalmente, pelos psicólogos responsáveis por estas atividades dentro destas organizações. Durante a análise, e antes mesmo da correlação com a missão estratégica dos Cursos de Administração, prevaleceu a abordagem de três tópicos que colaboraram para a detecção da imagem: identificação da solicitação padronizada ou eclética de perfil do profissional de administração pela comunidade empresarial, existência de diversidade de perfis entre Instituições de Ensino Superior, existência de diversidade de perfis entre UFSC, ESAG/UDESC e UNISUL

Los “paramuseos”, un fenómeno de cambio de milenio

En España durante los últimos quince años y a causa de razones diversas, se han estado diseñando y construyendo multitud de centros de variada tipología. Estos híbridos entre el museo convencional y los equipamientos culturales basados en el concepto estadounidense de visitor’s center son semejantes al del museo pero sin necesidad de colección y por tanto, ni de conservador ni de legislación, por lo que su proliferación masiva se ha convertido en una realidad. Refiriéndonos a ellos como “paramuseos” en el presente artículo se hace un retrato de su implantación, características y de su inequívocamente reciente eclosión