A Plant Extract of Ribes nigrum folium Possesses Anti-Influenza Virus Activity In Vitro and In Vivo by Preventing Virus Entry to Host Cells

Infections with influenza A viruses (IAV) are still amongst the major causes of highly contagious severe respiratory diseases not only bearing a devastating effect to human health, but also significantly impact the economy. Besides vaccination that represents the best option to protect from IAV infections, only two classes of anti-influenza drugs, inhibitors of the M2 ion channel and the neuraminidase, often causing resistant IAV variants have been approved. That is why the need for effective and amply available antivirals against IAV is of high priority. Here we introduce LADANIA067 from the leaves of the wild black currant (Ribes nigrum folium) as a potent compound against IAV infections in vitro and in vivo. LADANIA067 treatment resulted in a reduction of progeny virus titers in cell cultures infected with prototype avian and human influenza virus strains of different subtypes. At the effective dose of 100 µg/ml the extract did not exhibit apparent harming effects on cell viability, metabolism or proliferation. Further, viruses showed no tendency to develop resistance to LADANIA067 when compared to amantadine that resulted in the generation of resistant variants after only a few passages. On a molecular basis the protective effect of LADANIA067 appears to be mainly due to interference with virus internalisation. In the mouse infection model LADANIA067 treatment reduces progeny virus titers in the lung upon intranasal application. In conclusion, an extract from the leaves of the wild black currant might be a promising source for the development of new antiviral compounds to fight IAV infections

Neue Medien in der Lehrerbildung

Durch die stetig zunehmende Implementierung von Informationssystemen in verschiedene Gesellschaftsbereiche gibt es in der Menschheitsgeschichte eine bisher noch nie dagewesene Entwicklung: ‚Kognitive Last’ kann dem Menschen durch technische ‚Denkzeuge’ sehr effektiv und effizient abgenommen werden. Dadurch können „typisch menschliche Bereiche wie Kreativität, Solidarität, Innovationsfähigkeit, Mitmenschlichkeit, Kommunikationsfähigkeit“ beim Einzelnen gefördert und entwickelt werden, wie es bisher nur bei ganz wenigen Menschen in einer Gesellschaft möglich war. „D. h. das Gehirn gewinnt - zumindest im Prinzip - völlig neue Freiheiten, nachdem es die kognitive Last abgeworfen und an die Computer übergeben hat. Diese Freiheit gilt es - insbesondere im Bildungswesen - zu nutzen!" Doch wird in der heutigen deutschen Schule und Hochschule nicht ‚Homo sapiens informaticus’ qualifiziert, „sondern den auf Abwicklung aller kognitiven Tätigkeiten im Gehirn trainierten Homo sapiens sapiens“. Früher oder später sieht dieser viele der mühsam erlernten kognitiven Leistungen durch technische Produkte in der realen Welt erfüllt (z.B. durch Arithmetik-Software), an die er sich nach seiner Ausbildung durch Fortbildung oder ‚learning by doing’ anzupassen versucht. In der Informationsgesellschaft wird der kompetente Umgang mit Neuen Medien als Schlüsselqualifikation gesehen, die es in jeglicher Ausbildung zu erwerben gilt. Um diese zu entwickeln reicht es jedoch nicht aus, Schulen mit entsprechender Technik auszustatten. Medienkompetente Schüler setzen den medienkompetenten Lehrer voraus. Aus diesem Grund wird einer entsprechenden Lehrerbildung eine Schlüsselrolle zur frühen und breiten Vermittlung von Medienkompetenz in der Gesellschaft zugeschrieben. Dazu müssen wiederum die Ausbilder der Lehrer selbst medienkompetent und die Bildungseinrichtungen mit Neuen Medien ausgestattet sein. Mit vorliegender Arbeit soll die von verschiedenen Bereichen der Gesellschaft gestellte Forderung, Neue Medien in der Bildung einzusetzen, nachvollzogen und auf ihre tatsächliche Implementierung in der derzeitigen Lehrerbildung untersucht werden. Dazu werden exemplarisch die Ergebnisse der Befragung einer kleinen Gruppe kaufmännischer Referendare herangezogen. Im Rahmen dieser Arbeit wird darauf verzichtet, eine ausführliche Darstellung unterschiedlicher Formen des multimedialen und telekommunikativen Lernens (Teleteaching, Lernsoftware etc.) vorzunehmen. Auf lernformenspezifische Aspekte wird, falls notwendig, an entsprechender Stelle eingegangen. Wirkungen, die Neue Medien auf Schulentwicklung, Bildungsinstitutionen als Kompetenzzentren und einhergehende Aspekte der Personalentwicklung haben, werden nicht systematisch untersucht

The bornavirus-derived human protein EBLN1 promotes efficient cell cycle transit, microtubule organisation and genome stability.

It was recently discovered that vertebrate genomes contain multiple endogenised nucleotide sequences derived from the non-retroviral RNA bornavirus. Strikingly, some of these elements have been evolutionary maintained as open reading frames in host genomes for over 40 million years, suggesting that some endogenised bornavirus-derived elements (EBL) might encode functional proteins. EBLN1 is one such element established through endogenisation of the bornavirus N gene (BDV N). Here, we functionally characterise human EBLN1 as a novel regulator of genome stability. Cells depleted of human EBLN1 accumulate DNA damage both under non-stressed conditions and following exogenously induced DNA damage. EBLN1-depleted cells also exhibit cell cycle abnormalities and defects in microtubule organisation as well as premature centrosome splitting, which we attribute in part, to improper localisation of the nuclear envelope protein TPR. Our data therefore reveal that human EBLN1 possesses important cellular functions within human cells, and suggest that other EBLs present within vertebrate genomes may also possess important cellular functions

Bat lung epithelial cells show greater host species-specific innate resistance than MDCK cells to human and avian influenza viruses

Background With the recent discovery of novel H17N10 and H18N11 influenza viral RNA in bats and report on high frequency of avian H9 seroconversion in a species of free ranging bats, an important issue to address is the extent bats are susceptible to conventional avian and human influenza A viruses. Method To this end, three bat species (Eidolon helvum, Carollia perspicillata and Tadarida brasiliensis) of lung epithelial cells were separately infected with two avian and two human influenza viruses to determine their relative host innate immune resistance to infection. Results All three species of bat cells were more resistant than positive control Madin-Darby canine kidney (MDCK) cells to all four influenza viruses. TB1-Lu cells lacked sialic acid α2,6-Gal receptors and were most resistant among the three bat species. Interestingly, avian viruses were relatively more replication permissive in all three bat species of cells than with the use of human viruses which suggest that bats could potentially play a role in the ecology of avian influenza viruses. Chemical inhibition of the JAK-STAT pathway in bat cells had no effect on virus production suggesting that type I interferon signalling is not a major factor in resisting influenza virus infection. Conclusion Although all three species of bat cells are relatively more resistant to influenza virus infection than control MDCK cells, they are more permissive to avian than human viruses which suggest that bats could have a contributory role in the ecology of avian influenza viruses

Kindheit, Kinder und Kindererziehung bei Plutarch und Basilius dem Großen. Gemeinsamkeiten und Divergenzen.

Seit der Spätantike haben christliche Theologen eine besondere Nähe von Plutarch zum Christentum gesehen. Inwieweit diese Nähe zwischen Plutarch und Basilius dem Großen reicht, konkretisiert in der Darstellung und Bewertung von Kindheit, Kindern und Kindererziehung, ist der Untersuchungsgegenstand der Arbeit