Partycypacja obywatelska na poziomie wiejskich społeczności lokalnych – próba analizy zagadnienia

Citizen participation is an important element of contemporary democracy. It is considered a panacea to the declining participation of citizens in political and public life. People may decide to participate for various reasons. It is important that participation promotes the development of local democracy, for instance, by strengthening bottom-up civic initiatives; participation stimulates integrationof local communities through joint activities. It is also an efficient tool to solve certain problems, since opinions of all parties concerned can be heard, local conflicts mitigated and compromise reached. This article attempts to analyze citizen participation based on the example of a specific social group, namely the rural local community. The article concentrates on various theoretical views on the issue. The main goal of the article is to answer a question about the form of local rural communities participation, and it presents examples of instruments which help community members to implement their activity and express civic attitudes.Partycypacja obywatelska jest istotnym elementem współczesnej demokracji. Traktowana jest jako ratunek wobec stałego obniżania udziału obywateli w życiu politycznym i publicznym. Partycypację można podejmować z bardzo rożnych powodów. Istotne jest to, iż sprzyja ona rozwojowi demokracji lokalnej, chociażby poprzez wzmocnienie oddolnych inicjatyw obywatelskich; pobudza integracje środowisk lokalnych dzięki podejmowaniu wspólnych działań. Jest również skutecznym sposobem na rozwiązanie problemów: daje możliwość wysłuchania opinii wszystkich zainteresowanych osób, rozwiązania lokalnych konfliktów i wypracowania kompromisu. W niniejszym tekście podjęto próbę przeanalizowania zagadnienia partycypacji obywatelskiej na przykładzie konkretnej grupy społecznej, jaką jest wiejska społeczność lokalna. Skoncentrowano się na różnych teoretycznych ujęciach tych dwóch zagadnień. Celem tekstu jest przede wszystkim odpowiedź na pytanie o formy zaangażowania wiejskich społeczności lokalnych w działania partycypacyjne; ukazanie przykładowych instrumentów, które umożliwiają członkom tej wspólnoty uzewnętrznienie ich aktywności i postaw obywatelskich

Transformation of the Countries of Cen- tral and Eastern Europe – an Attempt at Comparing Croatia and Slovenia

W Europie Środkowej i Wschodniej od kilkunastu lat zachodzą zmiany, które wyjaśniane są w kategoriach transformacji systemowej czy ustrojowej. Transformacja systemowa jest najczęściej używanym pojęciem do opisu zmiany społecznej, która rozpoczęła się w tym rejonie Europy po 1989 r. Zbliżonym pojęciem,  choć  węższym  jest  transformacja  ustrojowa,  która  opisuje  fazę  radykalnej  zmiany  ładu społecznego  w aspekcie  formalno-prawnym.  Analizując  transformację  państw  Europy  Środkowej i Wschodniej, zwrócić należy również uwagę na państwa bałkańskie. Zostały w nich uchwalone nowe konstytucje, ustawy o partiach politycznych i ordynacje wyborcze. Otworzyły one drogę do konkurencyjnego systemu partyjnego oraz systemu politycznego opartego na zasadach demokracji.For over a dozen years changes have been taking place in Central and Eastern Europe which are explained in the categories of systemic transformation. “Systemic transformation” is the term most widely used to describe the social change that began in that part of Europe after 1989. A term close, albeit narrower, in meaning is the “political transformation” which describes the phase of radical change of social order in the formal and legal aspect. Analysing the transformation of Central and East European countries one should not disregard the Balkan states. Those states have new constitutions, laws concerning political parties and new electoral statutes. They have opened the road to a competitive party system and the political system based on democratic principles

Serbian elections: The path towards Europe?

Republika Serbii powstała 5 czerwca 2006 r. jako spadkobierczyni państwa pod nazwą Serbia i Czarnogóra, które rozpadło się po ogłoszeniu niepodległości przez Czarnogórę 3 czerwca 2006 r. Serbia i Czarnogóra jako związek dwóch republik została proklamowana 4 lutego 2003 r. Zastąpił on utworzoną 27 kwietnia 1992 r. Federacyjną Republikę Jugosławii, w skład której wchodziły Republika Serbii i Republika Czarnogóry. Kluczowym celem niniejszych rozważań, jest udzielenie odpowiedzi na pytania: czy wybory w Serbii zapewnią kontynuację drogi do Europy oraz czy Serbia jest gotowa na to członkostwo? Integracja tego kraju z Unią Europejską zacieśniła się, kiedy do władzy doszedł po wyborach prezydenckich w 2004 roku proeuropejski prezydent Boris Tadić. Największymi przeszkodami w przystąpieniu Serbii do UE są, po pierwsze, sprawa niepodległości Kosowa, a po drugie, rozliczenie przed Trybunałem w Hadze osób odpowiedzialnych za zbrodnie wojenne popełnione w czasie wojny w byłej Jugosławii. Proces integracji Serbii z Unią Europejską trwa już dość długo. Serbowie chcą zakończyć negocjacje w 2019 r., by formalnie dołączyć do Unii Europejskiej w 2020 r. – Komisja Europejska ogłosiła bowiem moratorium na przyjmowanie nowych członków w trakcie obecnej kadencji swojej i Parlamentu Europejskiego, trwających właśnie do 2019 r.W kwietniu premierzy Serbii i Kosowa: Ivica Daczić i Hashim Thaci podpisali porozumienie, wynegocjowane pod auspicjami UE, w sprawie normalizacji stosunków między oboma państwami. Kosowo, dawna serbska prowincja zamieszkana w większości przez Albańczyków, ogłosiło niepodległość w 2008 roku, czego Belgrad nigdy nie uznał. Porozumienie to nie przewiduje formalnego uznania przez Serbię suwerenności Kosowa, reguluje natomiast sytuację w północnej części Kosowa, którą zamieszkuje 40-tysięczna mniejszość serbska. Obie strony zobowiązały się także w tym dokumencie do nieblokowania sobie nawzajem drogi do członkostwa w Unii Europejskiej. The Republic of Serbia was established on 5 June 2006 as a legal successor to the state of Serbia and Montenegro which dissolved after Montenegro had declared independence on 3 June 2006. Serbia and Montenegro were constituted as a union of two republics on 4 February 2003 and replaced the Federal Republic of Yugoslavia. The latter was created on 27 April 1992 and was composed of the Republic of Serbia and the Republic of Montenegro.This article has as its main goal to answer the following questions: Will Serbian elections ensure the country’s continued path toward Europe and is Serbia ready for EU membership? Serbia’s integration with the European Union strengthened after pro- European Boris Tadić was elected the country’s president in 2004. The largest hurdles to Serbia’s EU accession are, firstly, the issue of Kosovo’s independence, and, secondly, putting those responsible for war crimes in former Yugoslavia on trial before the Hague Tribunal. Serbia’s EU integration process has been quite protracted and the country would like to finish its negotiations by 2019 in order to join the European Union officially in 2020. The European Commission has declared a moratorium on accession of new members during the current term of both the Commission and the European Parliament, which will expire in 2019. In April, Ivica Daczić and Hashim Thaci signed a negotiated agreement under the EU auspices to normalize the relations between the two countries. Kosovo, a former Serbian province mostly populated by Albanians, declared independence in 2008, which Belgrade has never recognised. The agreement does not provide for Serbia’s formal recognition of Kosovo’s sovereignty, but it regulates the situation in northern Kosovo which has a 40,000-strong Serbian minority. Both parties have also agreed not to block each other on their path to EU membership

PERP, an apoptosis-associated target of p53, is a novel member of the PMP-22/gas3 family

The p53 tumor suppressor activates either cell cycle arrest or apoptosis in response to cellular stress. Mouse embryo fibroblasts (MEFs) provide a powerful primary cell system to study both p53-dependent pathways. Specifically, in response to DNA damage, MEFs undergo p53-dependent G(1) arrest, whereas MEFs expressing the adenovirus E1A oncoprotein undergo p53-dependent apoptosis. As the p53-dependent apoptosis pathway is not well understood, we sought to identify apoptosis-specific p53 target genes using a subtractive cloning strategy. Here, we describe the characterization of a gene identified in this screen, PERP, which is expressed in a p53-dependent manner and at high levels in apoptotic cells compared with G(1)-arrested cells. PERP induction is linked to p53-dependent apoptosis, including in response to E2F-1-driven hyperproliferation. Furthermore, analysis of the PERP promoter suggests that PERP is directly activated by p53. PERP shows sequence similarity to the PMP-22/gas3 tetraspan membrane protein implicated in hereditary human neuropathies such as Charcot-Marie-Tooth, Like PMP-22/gas3, PERP is a plasma membrane protein, and importantly, its expression causes cell death in fibroblasts. Taken together, these data suggest that PERP is a novel effector of p59-dependent apoptosis

Metody, formy oraz środki dydaktyczne stosowane w szkołach polskich i węgierskich na poziomie edukacji wczesnoszkolnej. Komunikat z badań

The article analyses issues connected with the educational methods, forms of class organization as well as teaching aids applied by teachers of early childhood education. It also evaluates the effectiveness of the above-mentioned factors since, to a large extent, they determine the success of educational process. The article aims at examining the content related to the aforementioned issues based on the research conducted in 2016 among 200 early childhood education teachers from Poland (Tarnów and the Tarnów district) and 200 teachers from Hungary (Kaposvári, Sárospatak).Tematem artykułu jest analiza problematyki stosowania przez nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej metod kształcenia, form organizacji zajęć, środków dydaktycznych oraz ocena ich efektywności. Powyższe czynniki w istotnym stopniu warunkują powodzenie procesu dydaktycznego. Celem artykułu jest analiza treści dotyczących wskazanej problematyki na podstawie badań przeprowadzonych w 2016 roku wśród 200 nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej z Polski (Tarnów i powiat tarnowski) oraz 200 nauczycieli z Węgier (Kaposvári, Sárospatak)

Qualitative Research in Teaching Diversity in a Non-Diverse High School Setting Using Contemporary Art

Abstract This qualitative action research study examined the effects of introducing diverse contemporary artworks into a non-diverse educational setting. For 3 months, 18 female high school students explored a range of artists, art styles, and artworks, in aid to discovering their own diverse qualities as well as the diversity of their classmates. Through participatory action research, I investigated how diverse contemporary artwork impacted student actions, discussions, and artworks. With the assistance of the transformative learning theory, I expected to convert students with non-accepting diversity views into unbiased young women. My research included data gathered from an assortment of alumni interviews, student questionnaires, class discussions and observations, and student artwork. Using content analysis, I read though my data numerous times, reading, re-reading and coding, until I was able to focus my discoveries into many categories. From there I narrowed the categories down to my main findings: changing the definition of diversity; the separation in appreciation for learning about diversity can segregate the class; diversity education is crucial in a non-diverse educational settings; changing student appreciation for diversity and others’ differences is possible. Through my research, I was able to discover that when students are exposed to a wide range of differences, they are more likely to be open-minded about people’s diversity. Experiencing diverse artwork opens the door to discussing how people are different and promotes discussing the student’s differences. Ultimately, this study demonstrated how studying diverse art can improve student artwork. Overall, there are many positive effects on teaching and discussing diverse contemporary artworks in a non-diverse educational setting, especially when used as a tool to assist students while they develop an appreciation for people’s differences

The role of alcohol in identity construction among LGBT people: a qualitative study

Research suggests that alcohol use and misuse are higher among lesbian, gay and bisexual than heterosexual populations, yet the social context of drinking in sexual minority communities has rarely been examined. To explore lesbian, gay, bisexual and transgender (LGBT) people's relationship with alcohol, we conducted seven focus groups (N = 33) with pre-existing groups of friends and work colleagues (18 to 52 years) in Scotland, UK. We identified and analysed patterns in our data using thematic analysis. Respondents perceived heavy drinking as central to the commercial gay scene. Choice of drink and drinking vessel was an important part of identity construction. Respondents discussed the perception that gay men would drink alcopops and cocktails while lesbians would drink pints of beer. Even when stereotypes were dismissed as inaccurate, they were still thought to pressure people to drink ‘appropriately’. Respondents who did not identify as male or female, and those who used drag, were particularly aware of their choice of drink as a means to express identity or to challenge people's preconceptions about gender. Researchers developing interventions to reduce alcohol-related harm in sexual minority populations need to take account of the central role of identity construction in LGBT drinking practices

Polo-like kinase 3 regulates CtIP during DNA double-strand break repair in G1

DNA double-strand breaks (DSBs) are repaired by nonhomologous end joining (NHEJ) or homologous recombination (HR). The C terminal binding protein–interacting protein (CtIP) is phosphorylated in G2 by cyclin-dependent kinases to initiate resection and promote HR. CtIP also exerts functions during NHEJ, although the mechanism phosphorylating CtIP in G1 is unknown. In this paper, we identify Plk3 (Polo-like kinase 3) as a novel DSB response factor that phosphorylates CtIP in G1 in a damage-inducible manner and impacts on various cellular processes in G1. First, Plk3 and CtIP enhance the formation of ionizing radiation-induced translocations; second, they promote large-scale genomic deletions from restriction enzyme-induced DSBs; third, they are required for resection and repair of complex DSBs; and finally, they regulate alternative NHEJ processes in Ku−/− mutants. We show that mutating CtIP at S327 or T847 to nonphosphorylatable alanine phenocopies Plk3 or CtIP loss. Plk3 binds to CtIP phosphorylated at S327 via its Polo box domains, which is necessary for robust damage-induced CtIP phosphorylation at S327 and subsequent CtIP phosphorylation at T847