564 research outputs found

    Study of the Performances of Thin Layer Chromatography. V. Flow Rate in Reversed Phase Plates

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    The conventional equation for the development of TLC plates predicts a velocity constant proportional to the cosine of the wetting angle of the surface by the mobile phase. Because silica is wet by all organic solvents used in normal TLC, this dependence was never checked. The development of reversed-phase TLC plates using chemically bonded n-alkyl silica offers a new situation as water-rich solvent mixtures do not wet these surfaces completely. Comparison of velocity constants measured in TLC using plates made with various adsorbents and contact angles measured directly shows the validity of the conventional equation and the cos θdependence. As a consequence, it takes an impractically long time to develop TLC plates using water/alcohol mixtures containing more than ca. 25-40% water (v/v) depending on the adsorbent, which limits the applicability of reversed-phase TLC in practical analysi

    « Langue écrite et langue parlée pendant la Première Guerre mondiale : enjeux et perspectives »

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    International audienceThe First World War (1914–1918) has often been seen by historians of the French Language as a dividing line, raising the question of the coincidence between language change and historical change. One of the questions, e. g., is if the First World War was the moment when the use of dialects entered a phase of serious decline, as the soldiers sent to the front lines had to adopt French as a vehicular language. Picturesque aspects were also developed around the war by a significant amount of literary works, often published during the war itself, and tending to promote clichés and stereotypes. But what are the facts? This paper, divided in four parts, examines the different issues that can be raised around the linguistic production of this period, taking in turns the point of view of the linguist, the historian, and the literary critic. The fourth part looks more closely at the written production of the soldiers (letters, postcards). Indeed, during the war a number of individuals (soldiers and their families) had to write in French, perhaps for the first time ever, but certainly for the first time on such a scale. Is there a linguistic specificity to those written productions? Did the level of literacy evolve? This paper attempts to show that the First World War bears a fascinating potential for socio-linguistic enquiries, as some of its language material has so far remained unexploited and may reveal fruitful case studies for some of today's most important issues in the linguistic field

    Médialité et séquentialité

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    Cet article s’intéresse, dans un contexte écrit, à l’impact que peut avoir la médialité sur la séquentialité du discours, envisagée comme processus conduisant à une organisation linéaire et à une segmentation. Une première partie tente de cerner plus précisément ce qu’on pourrait appeler « médialité », au vu notamment des dernières recherches sur la communication médiée par ordinateur. Une deuxième partie aborde de quel point de vue, et avec quels outils théoriques la question de la séquentialité peut être envisagée, notamment par le biais des contraintes et des affordances qu’elle offre. Et une troisième partie étudie deux exemples : un sermon de Bossuet, dans ses réalisations manuscrites et imprimées, et une carte postale de soldat de la Première Guerre mondiale. L’objectif est de montrer que la prise en compte plus ou moins consciente et plus ou moins active de la médialité conduit à organiser son discours différemment, et à engager avec le récepteur une négociation autour de ce que l’on peut classiquement entendre par « phrase ».This article examines the impact that mediality can have, within a written context, on discursive sequentiality, which is regarded as a process leading to a linear organisation and segmentation. The first section of the article attempts to precisely clarify the phenomenon that we could call “mediality”, particularly in light of recent research on computer-mediated communication . The second section investigates from which point of view, and with which theoretical tools, the question of sequentiality can be considered, particularly through the constraints and affordances that it offers. The third section studies two examples: a sermon by Bossuet, in its hand-written and printed productions, and a postcard written by a World War I French soldier. Our objective is to show that the more or less conscious and more or less active awareness of mediality leads one to organise his/her discourse differently and to enter into a negotiation with the receiver around what one can classically understand by “sentence”

    Ni phrase ni période ? La séquentialité en question dans la diachronie du français

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    Este artículo plantea, en primer lugar, la pertinencia de las nociones de frase y período, para abordar la cuestión general de la secuencialidad discursiva. Confrontamos, para ello, dife-rentes modelos. A continuación, examinamos la variabilidad diacrónica de los usos, y presen-tamos los diferentes parámetros de orden externo que han de ser tenidos en cuenta para abordar la cuestión de la secuencialidad de un texto. Finalmente, ilustramos la problemática con tres ejemplos de los siglos XVII y XVIII. Concluimos sugiriendo que la modelización gramatical y las prácticas de puntuación son dos maneras «especificadoras» de ver una cuestión constante-mente renovada por la diacronía de las prácticas de escritura.Cet article interroge la pertinence des notions de phrase et de période pour aborder la question générale de la séquentialité discursive. Il confronte tout d’abord différents modèles. Puis, il examine la variabilité diachronique des usages et présente les différents paramètres d’ordre externe qu’il est nécessaire de prendre en compte avant d’aborder la question de la séquentialité dans un texte. Enfin, il illustre la problématique par trois exemples empruntés aux XVIIe et XVIIIe siècles. Il conclut en suggérant que la modélisation grammaticale et les pratiques de ponctuation sont deux manières spécifiantes de voir une question que la diachro-nie des pratiques d’écriture renouvelle sans cesse

    Yanoshevsky, Galia (éd.) 2018. Éthique du discours et responsabilité. En hommage à Roselyne Koren (Limoges : Lambert Lucas)

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    Le présent volume, édité par Galia Yanoshevsky, professeure de littérature au département de culture française de l’Université de Bar-Ilan, rassemble des contributions rédigées en hommage à Roselyne Koren, qui enseigna de nombreuses années dans cette université jusqu’à son départ en retraite. Le volume est placé sous l’égide de deux termes : « éthique du discours » et « responsabilité », qui disent toute la cohérence d’un parcours intellectuel n’ayant eu de cesse d’approfondir une question : ..

    La ponctuation entre imaginaire et sentiment linguistique

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    Un point dont on peut partir, pour aborder la ponctuation, et qui semble indiscutable, est que la ponctuation n’est pas une matière langagière de premier rang. Elle suppose un préexistant : on ne peut pas ponctuer le vide. Par ailleurs, même s’il est toujours possible de faire un usage large, aux frontières de la métaphore, du terme ponctuation en l’appliquant à l’oral, il semble qu’on puisse légitimement choisir de la comprendre stricto sensu comme un phénomène lié à l’écrit. La ponctuation ..

    Teddy Arnavielle, Le morphème -ant : unité et diversité. Étude historique et théorique

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    Les formes en -ant donnaient au style du XVIe siècle ce côté guilleret, par lequel on pouvait voir les actions s’enchaîner sans rigueur excessive, mêlant alertement circonstances et procès principaux, passant cavalièrement d’un sujet à un autre... Issu d’une évolution phonétique qui, par des processus analogiques très légers, est parvenue à partir du latin à l’imposer à tous les verbes, le morphème -ant est bel et bien au centre, en français moderne, de ce que T. Arnavielle nomme « un complex..

    Teddy Arnavielle, Le morphème -ant : unité et diversité. Étude historique et théorique

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    Les formes en -ant donnaient au style du XVIe siècle ce côté guilleret, par lequel on pouvait voir les actions s’enchaîner sans rigueur excessive, mêlant alertement circonstances et procès principaux, passant cavalièrement d’un sujet à un autre... Issu d’une évolution phonétique qui, par des processus analogiques très légers, est parvenue à partir du latin à l’imposer à tous les verbes, le morphème -ant est bel et bien au centre, en français moderne, de ce que T. Arnavielle nomme « un complex..

    Langues vivantes / langues mortes. Un paradigme en émergence au XVIIe siècle

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    L’article étudie l’émergence des qualifications langue morte et langue vivante en France au xviie siècle. Il s’appuie sur un dépouillement de sources métalinguistiques (grammaires, dictionnaires, recueils de remarques, traités divers). Une première partie traite de l’évolution des termes pour qualifier le latin et montre comment on est passé du motif de l’altération et de la corruption, présent depuis le xvie siècle, vers celui de langue morte. Une deuxième partie montre comment le développement des théories de l’usage est concomitant de la valorisation nouvelle des langues vivantes. Une troisième partie montre comment les dictionnaires de la fin du siècle enregistrent l’opposition langue vivante / langue morte, ouvrant la voie à une manière d’organiser la représentation des langues qui se diffusera dans le contexte scolaire. Au travers de l’étude de ce paradigme émergent, c’est la question de la représentation des langues comme dotées de grammaires réglées ou comme vecteurs changeants de l’expression humaine qui est abordée.This paper examines the emergence of the qualifications langue morte (dead language) and langue vivante (living language) in France in the 17th century. It is based on an extensive study of metalinguistic sources (grammars, dictionaries, collections of remarks, various treatises). A first part deals with the evolution of the notions used to qualify Latin, from a representation in terms of alteration and corruption, in use since the 16th century, to those of life and death. The second part shows how the development of the theory of usage is concomitant with a new valorisation of living languages. The third part shows how dictionaries of the end of the century record the opposition between langue vivante and langue morte, paving the way for a new representation of languages that would later spread to educational contexts. Through the study of this emerging paradigm, the question of the representation of languages as having regulated grammars or as changing vectors of human expression is addressed
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