Single-Dose Pharmacokinetics of Intravenous Sulbactam in Pediatric Patients

The pharmacokinetics of intravenously administered sulbactam were studied in 17 pediatric patients two to 14 years of age. Single doses of 12.5 or 25 mg/kg were infused over 3 min, and in previously healthy children, mean peak plasma concentrations 5 min after dosing were 71 and 163 µg/ml, respectively. Noncompartmental and compartmental calculations resulted in similar pharmacokinetic parameters. Linear pharmacokinetics were found in the concentration range studied. The mean terminal-phase half-life was 1.75hr, the mean total plasma clearance was 180 ml/min per 1.73 m2, and the mean apparent volume of distribution was 340 ml/kg. Approximately 70%-80% of an intravenous dose was excreted unchanged in the urine. In children with cystic fibrosis, both total plasma clearance and apparent volume of distribution weresignificantly increased. The data support the intravenous administration of 12.5-25 mg of sulbactam/kg every 6 to 8 hr for assessing the adequacy of this drug as an adjunct to β-lactam therapy for various bacterial infections in childre

Active set algorithms for estimating shape-constrained density ratios

We develop an active set algorithm for the nonparametric estimation of log-concave or log-convex density ratios. In the setting of log-concave densities, our algorithm is similar to, but faster than the one of Duembgen et al. (2011). Our general framework includes also the estimation of a log-convex tail inflation function as proposed by McCullagh and Polson (2012). As a by-product, we obtain new goodness-of-fit tests of single hypotheses which are often more powerful than higher criticism tests

Biomechanical evolution of solid bones in large animals: a microanatomical investigation

International audienc

Lean startups: o sistema de produção enxuta como estratégia competitiva

As lean startups adotam o lean thinking para a condução de seus processos empreendedores. A coordenação do gerenciamento orientada ao cliente por meio do customer development aprimora a margem de sucesso a ser obtido pelas organizações. O presente artigo mediante abordagem qualitativa, descritiva e explanatória, tem por objetivo a classificação dos pivots quanto às estratégias genéricas de Porter. Os pivots são característicos da metodologia lean das startups e possibilitam a alteração de estratégia consoante as necessidades do mercado. Os resultados obtidos mostram que os pivots podem ser interpretados a partir da proposição de Porter. 

From non-human animals’ laboratory to where? Retrospective analysis of pedagogical practices in EAB

The aim of this study was to map characteristics of the pedagogical practices of the AEC ten years after the enactment of Law 11.794/2008, in the view of the teachers. Secondly, we sought to retrospectively analyze the impact of the Law, which advocated the replacement of the use of human animals in teaching, and not of pedagogical resources. In 2018, teachers' self-report data were provided. The data were classified according to the characteristics of the didactic activities (with or without practice, with the use of non-human animals or with humans and/or a computer simulator) that were in use. Most participants explicitly know the content of the Law and the rate of knowledge among those who still use traditional teaching protocols with non-human animals in the laboratory. Highlights discussed the need to invest in pedagogically efficient resources to substitute the operating laboratory, especially in Brazil.O objetivo deste estudo foi mapear características das práticas pedagógicas de AEC dez anos após a promulgação da Lei 11.794/2008, na visão de docentes. Secundariamente, buscou-se analisar retrospectivamente o impacto da Lei, que preconizou a substituição do uso de animais não humanos no ensino, e possibilidades de recursos pedagógicos. Foram mapeadas as instituições onde havia disciplina prática de AEC em 2018 e coletados dados de autorrelato de 40 docentes. Os dados foram classificados segundo características das atividades didáticas (com ou sem prática, com uso de animais não humanos ou com humanos e/ou simulador de computador) que estavam em uso. A maioria dos participantes declarou explicitamente conhecer o teor da Lei e a taxa de conhecimento aumenta entre os que ainda utilizavam protocolos tradicionais de ensino com animais não humanos no laboratório. Em destaque discutiu-se a necessidade de investimento em recursos pedagogicamente eficientes substitutos ao laboratório operante, especialmente no Brasil

Cláusula pétrea e maioridade penal: análise das propostas de emenda constitucional ao art. 228 da CRFB/88

O presente trabalho tem por objetivo analisar os aspectos constitucionais da redução da maioridade penal à luz da atual Constituição, no que concerne, principalmente, às cláusulas pétreas, limitadoras do poder de reforma, examinando, ainda, as principais justificativas apresentadas pelos legisladores brasileiros ao proporem emendas que visam alterar o artigo 228 do texto constitucional. Para tanto, o estudo partirá da análise histórica da maioridade penal no direito brasileiro, verificando a transição paradigmática entre a superada doutrina da situação irregular e a atual doutrina da proteção integral, os princípios norteadores dos direitos infanto-juvenis – princípios da prioridade absoluta, do melhor interesse da criança e do adolescente, da peculiar condição de ser em desenvolvimento e da municipalização - e a constitucionalização da inimputabilidade dada pelo constituinte de 1988. Ainda, a incidência das clausulas pétreas sob o artigo 228 da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 (CRFB/88), enquanto direito fundamental das crianças e dos adolescentes e a possibilidade de se alterar tal artigo, além de apresentar outros argumentos contrários a essa redução. Em contrapartida, por fim é feita uma analise das principais justificativas apresentadas pelos legisladores brasileiros para embasar as Propostas de Emenda à Constituição que visam alterar o referido artigo 228

Surgical and non-surgical treatment of vaginal agenesis: analysis of a series of cases

OBJETIVO: Avaliar os resultados do tratamento da agenesia vaginal pela técnica cirúrgica de McIndoe-Bannister modificada e pela técnica de Frank. MÉTODOS: Este estudo retrospectivo foi conduzido com uma amostra de conveniência de 25 mulheres portadoras de agenesia vaginal em seguimento no Ambulatório de Ginecologia Infanto Puberal. Quinze mulheres foram submetidas à cirúrgica modificada de McIndoe-Bannister Grupo Cirúrgico e 10 fora tratadas com a técnica de Frank Grupo Frank. Para a análise comparativa entre essas duas amostras, foram considerados os seguintes parâmentros: vaginometria final, efeitos adversos e satisfação sexual após o tratamento. Esses dados foram obtidos por meio dos registros nos prontuários médicos. A satisfação sexual foi aferida por questão simples: como está sua vida sexual? RESULTADOS: Houve diferença em relação ao comprimento da vagina tanto naquelas submetidas à técnica de Frank (comprimento inicial 2,4±2,0 cm, após o tratamento 6,9±1,1 cm, p<0,0001), quanto naquelas submetidas à técnica cirúrgica (comprimento inicial 0,9±1,4 cm, após o tratamento 8,0±0,8 cm, p<0,0001). A vaginometria foi maior no Grupo Cirúrgico (Grupo Frank=7,0±0,9 cm versus Grupo Cirúrgico=8,0±0,8 cm, p=0,0005). Quarenta por cento do Grupo Cirúrgico tiveram complicações cirúrgicas. Não foram registradas complicações pela técnica de Frank. A satisfação sexual foi referida pela totalidade das pacientes. CONCLUSÃO: Os dados do presente estudo indicam que ambas as técnicas, cirúrgica e conservadora são eficientes para o tratamento da agenesia vaginal, resultando na construção da vagina favorável à realização do coito e com satisfação sexual. Os aspectos favoráveis da técnica de Frank estão relacionados com o baixo custo e baixos índices de complicações

As modificações das práticas pedagógicas em psicologia utilizando animais não humanos no laboratório didático e os impactos no ensino da análise do comportamento

Submitted by Hebert Straehl ([email protected]) on 2019-11-06T01:53:07Z No. of bitstreams: 1 As modificações das práticas pedagógicas em Psicologia utilizando animais não humanos no laboratório didático e os impactos no ensino da Análise do Comportamen.pdf: 2656703 bytes, checksum: ac009111bdd4eaaef86196dd5a1d2d87 (MD5)Approved for entry into archive by Vilma Souza ([email protected]) on 2019-12-26T20:17:22Z (GMT) No. of bitstreams: 1 As modificações das práticas pedagógicas em Psicologia utilizando animais não humanos no laboratório didático e os impactos no ensino da Análise do Comportamen.pdf: 2656703 bytes, checksum: ac009111bdd4eaaef86196dd5a1d2d87 (MD5)Made available in DSpace on 2019-12-26T20:25:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 As modificações das práticas pedagógicas em Psicologia utilizando animais não humanos no laboratório didático e os impactos no ensino da Análise do Comportamen.pdf: 2656703 bytes, checksum: ac009111bdd4eaaef86196dd5a1d2d87 (MD5) Previous issue date: 2019-06-28Essa pesquisa teve como objetivo investigar as estratégias didáticas utilizadas na disciplina prática de Análise do Comportamento em instituições de ensino superior brasileiras, resgatando possíveis variáveis históricas e contextuais que influenciaram as mudanças nessa prática ao longo dos últimos dez anos. Para tanto, recorreu-se aos conceitos de práticas pedagógicas e utilização de animais não humanos vivos para ensino e pesquisa, além de se contextualizar a questão tendo em vista o conhecimento e as consequências da promulgação da Lei Arouca (Lei nº 11.794/2008) para a sobrevivência do laboratório didático de Análise Experimental do Comportamento. Na metodologia foram conjugados dois tipo de pesquisa: uma pesquisa documental e algumas estratégias de amostragem em bola de neve para localizar os participantes por intermédio de informantes-chave. A coleta de dados constituiu em entrevista semiestruturada e foi realizada uma análise quantitativa e qualitativa do material coletado. Participaram desse estudo 40 professores de instituições de ensino superior públicas e privadas. Os resultados permitiram observar que a estratégia didática mais utilizada entre os participantes continua sendo o laboratório didático de Análise Experimental do Comportamento, seguido de práticas com seres humanos e softwares e que, além disso, alguns participantes não utilizam nenhuma atividade prática; correlato a esses, os dados mostram que não há consenso entre os participantes acerca das atividades práticas utilizadas para substituição dos animais não humanos no ensino de AEC. Permite-se discutir que o avanço no debate sobre a busca de alternativas para o ensino da prática, especialmente após a promulgação da Lei Arouca, é necessário e urgente