Efficient superfluorescent light sources with broad bandwidth

We demonstrate various efficient broad-band light sources at ~1µm wavelength with a 3dB bandwidth of up to 65nm at 108mW output power, based on rare-earth doped silica fibers and a simple adjustable spectral filter

Teaching UbiComp with Sense

Modern computer science education has to take account of the recent changes towards smart ubiquitous computing devices. In addition, existing programming languages are needlessly difficult for novice programmers to learn concepts. We have developed Sense, an extension to the graphical programming language Scratch, and an associated sensor/actuator board. Together, these will allow novice undergraduate students to quickly develop their own smart devices while learning the fundamentals of programming. Students will first study with Sense in 2011 but developmental feedback has been positive

A knowledge-based system with learning for computer communication network design

Computer communication network design is well-known as complex and hard. For that reason, the most effective methods used to solve it are heuristic. Weaknesses of these techniques are listed and a new approach based on artificial intelligence for solving this problem is presented. This approach is particularly recommended for large packet switched communication networks, in the sense that it permits a high degree of reliability and offers a very flexible environment dealing with many relevant design parameters such as link cost, link capacity, and message delay

Von Zahlenjongleuren, Gelegenheitsabbrechern und Interpretationsmuffeln – Heuristische Lösungsbeispiele zum mathematischen Modellieren

Der vorliegende Beitrag skizziert ein laufendes Promotionsvorhaben, welches sich mit der Förderung modellierungsbezogener Strategien durch heuristische Lösungsbeispiele befasst. Der Fokus der Darstellung liegt dabei, im Sinne eines work-in-progress-Berichts, auf der Instrumentenentwicklung sowie den bei der Erprobung der Instrumente erzielten Resultaten

Lifetime quenching in Yb doped fibres

We have discovered that in ytterbium-doped silica fibres the excited state lifetime of a fraction of the Yb ions can be quenched to a very small value, leading to a strong unbleachable loss. This unexpected behaviour seems to be caused by some, yet unidentified, impurity or structural defect. It is of considerable relevance for various Yb doped lasers and-amplifiers including Er:Yb codoped fibres as used in telecommunication amplifiers although it should also be emphasized that fibres can be produced that are free from the quenching effect

Relatoría Producción Audiovisual “20 años de Radio Universidad”

El 1 de junio de 1994 Radio Universidad comenzó sus transmisiones a modo de prueba. Al cumplirse el 20º aniversario de la emisora, por pedido de la Dirección de la misma, somos convocados para elaborar un breve video institucional para ser presentado en el acto conmemorativo. A raíz de este pedido iniciamos la búsqueda de material y nos dimos cuenta que tratar de contar la esencia de la radio en menos de 7 minutos y de manera “institucional” abriría muchos caminos que no serían transitados, es por eso que optamos por trabajar en dos etapas, complementarias entre sí para poder cumplir con la demanda inicial y satisfacer nuestra demanda personal como profesionales de la comunicación. Asimismo, el fruto de esta segunda etapa, sirve también para poder presentar más acabadamente a la radio en cualquier foro en que se lo precise.Fil: Del Chierico, Lucas. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Escuela de Comunicación Social; Argentina.Fil: Tropper, Eric. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Escuela de Comunicación Social; Argentina

Wirkung von Lehrerfortbildungen auf Expertise von Lehrkräften: Verschwendete Zeit oder Chance zur Unterrichtsentwicklung?

Im Rahmen des DFG-Forschungsprojekts Co2CA haben 67 Mathematiklehrkräfte an wissenschaftlich begleiteten und evaluierten Lehrerfortbildungen teilgenommen. Aufgeteilt auf zwei Untersuchungsbedingungen wird die Wirkung dieser Fortbildungen auf das Wissen über lernförderliche Leistungsbewertung und Leistungsrückmeldung im kompetenzorientierten Mathematikunterricht als spezifische fachdidaktische Expertisefacette von Lehrkräften untersucht. Hierzu wird auf einen neu entwickelten, fortbildungssensitiven und fachdidaktischen Expertisetest zurückgegriffen