Comparative effectiveness of intensity modulated radiation therapy to 3-dimensional conformal radiation in locally advanced lung cancer: pathological and clinical outcomes.

OBJECTIVE: Intensity-modulated radiotherapy (IMRT) has better normal-tissue sparing compared with 3-dimensional conformal radiation (3DCRT). We sought to assess the impact of radiation technique on pathological and clinical outcomes in locally advanced non-small cell lung cancer (LANSCLC) treated with a trimodality strategy. METHODS: Retrospective review of LANSCLC patients treated from August 2012 to August 2018 at Sheba Medical Center, Israel. The trimodality strategy consisted of concomitant chemoradiation to 60 Gray (Gy) followed by completion surgery. The planning target volume (PTV) was defined by co-registered PET/CT. Here we compare the pathological regression, surgical margin status, local control rates (LC), disease free (DFS) and overall survival (OS) between 3DCRT and IMRT. RESULTS: Our cohort consisted of 74 patients with mean age 62.9 years, male in 51/74 (69%), adenocarcinoma in 46/74 (62.1%), stage 3 in 59/74 (79.7%) and chemotherapy in 72/74 (97.3%). Radiation mean dose: 59.2 Gy (SD ± 3.8). Radiation technique : 3DCRT in 51/74 (68.9%), IMRT in 23/74 (31%). Other variables were similar between groups.Major pathological response (including pathological complete response or less than 10% residual tumor cells) was similar: 32/51 (62.7%) in 3DCRT and 15/23 (65.2%) in IMRT, p=0.83. Pathological complete response (pCR) rates were similar: 17/51 (33.3%) in 3DCRT and 8/23 (34.8%) in IMRT, p=0.9. Surgical margins were negative in 46/51 (90.1%) in 3DCRT vs. 17/19 (89.4%) in IMRT (p=1.0).The 2-year LC rates were 81.6% (95% CI 69-89.4%); DFS 58.3% (95% CI 45.5-69%) and 3-year OS 70% (95% CI57-80%). Comparing radiation techniques, there were no significant differences in LC (p=0.94), DFS (p=0.33) and OS (p=0.72). CONCLUSION: When used to treat LANSCLC in the neoadjuvant setting, both IMRT and 3DCRT produce comparable pathological and clinical outcomes. ADVANCES IN KNOWLEDGE: This study validates the real-world effectiveness of IMRT compared to 3DCRT

Вплив ДонНУ на поліпшення української системи освіти через його участь в європейських освітніх проектах.

This paper attempts to analyse the weaknesses of the present Ukrainian Education System and show how Donetsk National University has used its very strong International links and projects to address these issues in the Donbas region. Through all its projects, DNU has experimented with the latest ideas from Europe. It was the first to establish a Reach out Centre and promote the Knowledge Triangle. It is the first to introduce EU Quality Assurance standards and processes. It is now creating Student Service Centres which will help to raise the Ukrainian Student experience to the level of their European counterparts. .It is hoped that its achievements are recognised by the Ministry of Education and Science, Ukraine who will promote these ideas throughout Ukraine.В статье предпринята попытка проанализировать недостатки нынешней системы высшего образования Украины и показать, как Донецкий национальный университет использовал свои сильные международные связи и проекты для решения этих проблем в Донбасском регионе. В своих проектах ДонНУ представил и реализовал новейшие идеи из Европы. Он первым создал Рич аут Центр и способствовал формированию Треугольника Знаний (Образование-Общество-Бизнес). ДонНУ первым ввел в практику стандарты ЕС для обеспечения качества учебного процесса. В настоящее время создаются Центры Студенческих Служб, которые помогут поднять украинский студенческий опыт до европейского уровня. Остается надеяться, что достижения Донецкого национального университета будут признаны Министерством образования и науки Украины, что будет способствовать распространению этих идей по всей Украине.У статті зроблена спроба проаналізувати недоліки нинішньої системи вищої освіти України і показати, як Донецький національний університет використовував свої сильні міжнародні зв'язки та проекти для вирішення цих проблем в Донбаському регіоні. У всіх проектах ДонНУ реалізував новітні ідеї з Європи. Він першим відкрив Річ аут Центр і сприяв формуванню Трикутника Знань (Освіта-Суспільство- Бізнес). ДонНУ першим ввів у практику стандарти ЄС для забезпечення якості навчального процесу. Нині створюються Центри Студентських Служб, які допоможуть підняти український студентський досвід до європейського рівня. Залишається сподіватися, що досягнення Донецького національного університету будуть визнані Міністерством освіти і науки України, що сприятиме поширенню цих ідей по всій Україні