Diagnostical Informativity of The Myometrical Method in The Medical Research of Occupational Helth Care

The purpose of current research was to study the diagnostic informativity of the parameters of skeletal muscles (measured by myometric method) in the medical research of occupational health care. The research involved 1796 employees from different Estonian companies, aged 19-74 (with body mass index (BMI) in the range of 16-46). The methods that were used included: health study in accordance with international standards, conducted by a therapist and a neurologist, ergonomic evaluation of the work place, body mass and height were measured (for calculation of BMI)

Puuetega inimeste toetamise süsteem ei täida oma eesmärke

Riigikontrollil valmis 2010. aasta sügisel audit „Riigi tegevus töövõimetuspensionäride ja puuetega inimeste toetamisel“ (1), mille üheks eesmärgiks oli hinnata puuetega inimestele makstavate rahaliste toetuste kasutamise sihipärasust. Eesti Arst 2010; 89(11):700−70

La ética de la investigación educativa y el riesgo del uso de la ciencia como naturalización de lo social

Este artículo intenta poner en discusión, una de las aristas para analizar la dimensión ética de la investigación educativa. Se trata del uso de la ciencia, como discurso que contribuye a la naturalización de lo social, como mecanismo de imposición de los arbitrarios culturales (Bourdieu, 1990). Luego de recorrer mediante un par de ejemplos, el uso que se hace del discurso científico en los medios masivos de comunicación social, el artículo se adentra en algunas discusiones sobre las relaciones entre ciencia y sociedad, para luego, focalizar el análisis en la forma en que los procesos basados en la naturalización, imponen ciertos contenidos culturales mediante la violencia simbólica (Bourdieu, 1990). A continuación se presenta este mecanismo, en relación con la educación y sus consecuencias. Para, finalmente abordar la cuestión del compromiso ético, desde la comprensión de la producción científica, como un modo de develar lo que la naturalización esconde y poner a disposición de la comunidad toda, ese desocultamiento, para que las comunidades puedan construir libremente sus destino

Una mirada acerca del rol docente universitario, desde las prácticas de la enseñanza en entornos no presenciales

El presente artículo presenta un resumen de la tesis doctoral desarrollada a partir de una hipótesis subyacente: el reemplazo del entorno tradicional de la enseñanza universitaria por un entorno no presencial, produciría en los docentes la necesidad de replantear sus prácticas de la enseñanza apuntando a transformar el modelo dominante; en tanto la sustitución de la clase como lugar de encuentro real entre docente y alumno por otros tipos de mediación, pone en entredicho los sustentos fundantes de dicho modelo. Se realizó tomando como estudio de caso la implementación de la Carrera de Bibliotecolo-gía a distancia, de la Universidad Nacional de Misiones (Argentina), con un enfoque predominantemente cualitativo.The present article introduces a résumé of the doctoral thesis developed from an under-lying hypothesis: the replacement of the traditional environment of the university teach-ing for a non-contact hours environment would cause professors the need to restate their teaching practices pointing to transform the prevailing model, and the substitution of the class as a real gathering place between professor and student by other kinds of means, questions the foundation of such a model. This thesis has been developed taking as a case study the implementing of the Librarian Career by distance learning of the National University of Misiones with mostly a qualitative approach

An early secretory pathway mediated by GNOM-LIKE 1 and GNOM is essential for basal polarity establishment in Arabidopsis thaliana

Spatial regulation of the plant hormone indole-3-acetic acid (IAA, or auxin) is essential for plant development. Auxin gradient establishment is mediated by polarly localized auxin transporters, including PIN-FORMED (PIN) proteins. Their localization and abundance at the plasma membrane are tightly regulated by endo-membrane machinery, especially the endocytic and recycling pathways mediated by the ADP ribosylation factor guanine nucleotide exchange factor (ARF-GEF) GNOM. We assessed the role of the early secretory pathway in establishing PIN1 polarity in Arabidopsis thaliana by pharmacological and genetic approaches. We identified the compound endosidin 8 (ES8), which selectively interferes with PIN1 basal polarity without altering the polarity of apical proteins. ES8 alters the auxin distribution pattern in the root and induces a strong developmental phenotype, including reduced root length. The ARF-GEF-defective mutants gnom-like 1 (gnl1-1) and gnom (van7) are significantly resistant to ES8. The compound does not affect recycling or vacuolar trafficking of PIN1 but leads to its intracellular accumulation, resulting in loss of PIN1 basal polarity at the plasma membrane. Our data confirm a role for GNOM in endoplasmic reticulum (ER)-Golgi trafficking and reveal that a GNL1/GNOM-mediated early secretory pathway selectively regulates PIN1 basal polarity establishment in a manner essential for normal plant development

Constraint-Based Heuristic On-line Test Generation from Non-deterministic I/O EFSMs

We are investigating on-line model-based test generation from non-deterministic output-observable Input/Output Extended Finite State Machine (I/O EFSM) models of Systems Under Test (SUTs). We propose a novel constraint-based heuristic approach (Heuristic Reactive Planning Tester (xRPT)) for on-line conformance testing non-deterministic SUTs. An indicative feature of xRPT is the capability of making reasonable decisions for achieving the test goals in the on-line testing process by using the results of off-line bounded static reachability analysis based on the SUT model and test goal specification. We present xRPT in detail and make performance comparison with other existing search strategies and approaches on examples with varying complexity.Comment: In Proceedings MBT 2012, arXiv:1202.582

Biografías de profesores reflexivos, críticos e innovadores, en la Universidad de Málaga (España) y la Universidad Nacional de Misiones (Argentina). 16H354

Existe una crisis de confianza acerca de la formación profesional en las universidades (Schön, 1992). Esta crisis nos interpela a los docentes universitarios, en torno al modo en que generamos y gestionamos la formación de nuestros alumnos. Sin embargo, se observan docentes cuyas prácticas son innovadoras y que promueven la crítica y la reflexión. Por otra parte, se van implementando en las universidades, cursos y carreras de formación en docencia universitaria, aunque luego se percibe que no todos los que pasan por esas instancias de formación, son profesores innovadores, críticos y reflexivos. La intención de este proyecto es indagar en las biografías de profesores universitarios innovadores, críticos y reflexivos, intentando reconstruir, a partir de su relato, momentos significativos e prácticas son innovadoras y promueven la crítica y la reflexión. El abordaje metodológico será cualitativo, mediante la realización de biografías desarrolladas mediante entrevistas

Relaciones entre las representaciones sociales de los estudiantes de Ingeniería y su disponibilidad para el aprendizaje de las Matemáticas. 16H293

Revisar la metodología: Elaborar la organización de los Grupos Focales. Planificar el desarrollo de las observaciones de clases, si se optara por incluirlas. Rediscusión teórico-metodológica: Revisión de conceptualizaciones sobre “Aprender Matemáticas” y su operacionalización metodológica. Diseñar instrumentos: Redactar los protocolos y el guión correspondiente, a los Grupos Focales, y eventualmente, a las observaciones de clases. Seleccionar las unidades de análisis: Seleccionar los sujetos que participarán de los Grupos Focales, y eventualmente, las clases para la observación. Planificar y gestionar el ingreso al campo: Establecer el vínculo con las instituciones educativas, para garantizar el desarrollo del trabajo de campo. Elaborar una publicación para una revista científica: Escribir un artículo sobre los avances de la indagación y remitir-lo a una revista especializada para su publicación. Elaborar trabajos para un evento científico: Elaborar trabajos para presentar en un un evento científico re-levante. Recopilar datos empíricos y documentales: Desarrollar el trabajo de campo (grupos focales, entrevistas). Sistematizar los datos: Desgrabar las sesiones de los Grupos Focales, y sistematizar los registros de las observaciones. Organizar los datos recopilados para facilitar su análisis. Analizar los datos: Establecer las relaciones significativas entre los datos y los conceptos. Presentación de Proyecto Especial: Diseñar y presentar un proyecto a la Convocatoria de Proyectos de Investigación Científica y Tecnológica de la Universidad Nacional de Misiones 2012 -2013, realizada por la Secretaría General de Ciencia y Tecnología de la UNaM

The political role of evangelicalism in Latin American countries: case studies of Guatemala, Honduras and Nicaragua

Evangelicalism is one of the fastest growing religious movements in the world. It has enjoyed massive success in non-Western countries, especially in Latin America where it has had an immense cultural and social impact. Several scholars have argued that in addition to changing the societal landscape in American countries, Evangelicalism has quite powerfully entered the political arena as well. However, the role of religion in Latin American politics is often overlooked, while it actually plays an important part in shaping the country’s policies. The aim of this research is to analyse the political activity of Evangelicals in Latin America between 1980 and 2018. A qualitative study of three countries (Guatemala, Honduras and Nicaragua), where the percentage of Evangelicals in Latin America is the highest, is carried out. To best assess the scope of religious politics in these countries, a comparative method is used. The author has based the analysis on both qualitative sources, such as official documents, and quantitative data from the Latinobarómetro Corporation and the Pew Research Center. The results do not confirm the main hypotheses, as the levels of political activity of Evangelicals are not high in Guatemala, Honduras or Nicaragua where the percentage of Evangelicals is the largest. There are no existing successful Evangelical parties in these countries. As of religious state leaders, Guatemala is the only case that has had Evangelical presidents (and has one now) but their influence on Evangelical political participation has been disputed. The role of Evangelical umbrella organizations in the country’s legislative process is quite influential in Guatemala and Honduras but not in Nicaragua. Based on this analysis, it can be concluded that Evangelicalism does not have a strong presence in electoral politics. However, in future research, their indirect political influence and noninstitutional political participation could be studied more thoroughly

Las representaciones sociales de los estudiantes de Ingeniería acerca del conocimiento matemático. Relaciones con el aprendizaje de la disciplina. 16H219

Este proyecto de investigación sostiene la práctica docente desde un modelo psicosocial, reemplazando la relación diádica sujeto-objeto por la tríada sujeto-contexto-objeto. Desde allí, las marcas que derivan del contexto social y las prácticas sociales, transforman y estructuran las situaciones en las que los objetos de conocimiento se presentan; ubicándolos en sistemas de representación social que no sólo se producen, sino también se recrean y modifican en dichas situaciones, y que otorgan sentido a los conocimientos de los alumnos. Entonces, aprender requiere otorgar sentido a un sector de lo real a partir de los conocimientos previos, de las características de las estructuras cognoscitivas que sirven de anclaje a la nueva información y de las representaciones sociales del sujeto. En conformidad con este modelo, y focalizando nuestro interés en las prácticas de la enseñanza de la Matemática en las carreras de Ingeniería, nos proponemos caracterizar las representaciones sociales acerca del conocimiento matemático de sus estudiantes y el modo en que dichas representaciones se relacionan con el aprendizaje de la disciplina. El paradigma de investigación será predominantemente cualitativo, aunque se prevé la posibilidad de triangulación con algunos abordajes cuantitativos