EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE REALIZADO POR ALUMNOS: ADE-CUANDO EL ANÁLISIS DE DATOS E INTERPRETANDO LOS RESUL- TADOS PARA FACILITAR LA GESTIÓN UNIVERSITARIA

La evaluación del desempeño docente tiene como objetivo analizar la calidad de esta acción y los aspectos pedagógicos que pueden ser mejorados. El desempeño, por su vez, puede ser evaluado bajo diversas ópticas. Para este trabajo se utilizó el juzgamiento de los alumnos, que expresaron sus opiniones empleando un formulario individualizado, para evaluar, através de una escala semántica de cinco niveles, las disciplinas que cursaron en un semestre. O curso seleccionado fue de Ciencias Biológicas – con énfasis en Biotecnología, de la Universidade do Vale do Itajaí, que fue evaluado durante el segundo semestre del año 2002. El recurso analítico empleado fue el análisis factorial de correspondencias múltiplas, que permite el tratamiento de grandes conjuntos de datos, compuestos por varias categorias de las diferentes variables y el uso simultáneo de variables ilustrativas, de naturaleza cualitativa o cuantitativa. La metodología utilizada favoreció la apreciación objetiva de los gestores universitarios respecto de la comprensión que los alumnos tienen sobre el desempeño docente en determinadas situaciones, posibilitando dirigir los investimientos en la búsqueda de la calidad académica. Los datos del estudio incluyeron 47 profesores responsables de 51 disciplinas y fueron evaluadas por 1585 cuestionarios

A FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA NO CONTEXTO DA GLOBALIDADE: NOVOS DESAFIOS PARA A EXTENSÃO

A Universidade, ao longo de sua historia secular, tem evolucionado na sua essência, missão, visão, valores, na sua organização, etc., em função de diversas razões. Houve adaptações a partir de influencias religiosas, sociais, políticas, econômicas e mesmo pelo próprio desenvolvimento do conhecimento. Elas são organizações complexas que se movem, segundo Neiva (1989), dentro de uma intrincada hierarquia de comando e de um contexto de juízos de valor baseados na competência intelectual. A sua comunidade interna atende, de modo implícito ou explícito, a três compromissos básicos: a revisão das práticas do passado; a avaliação das práticas atuais; e, a ação antecipatória para acolher as demandas do futuro (NEIVA, op.cit.). Seus funcionários contribuem de modo individual e coletivamente no cumprimento da missão primordial da instituição, qual seja, produzir e socializar o conhecimento pelo ensino, a pesquisa e a extensão visando à formação do cidadão crítico e ético. Isto se realiza com base na visão e nos valores que cada universidade possui e, dentre os que se podem destacar, o respeito ao pluralismo de idéias e o compromisso social

Nonparametric ridge estimation

We study the problem of estimating the ridges of a density function. Ridge estimation is an extension of mode finding and is useful for understanding the structure of a density. It can also be used to find hidden structure in point cloud data. We show that, under mild regularity conditions, the ridges of the kernel density estimator consistently estimate the ridges of the true density. When the data are noisy measurements of a manifold, we show that the ridges are close and topologically similar to the hidden manifold. To find the estimated ridges in practice, we adapt the modified mean-shift algorithm proposed by Ozertem and Erdogmus [J. Mach. Learn. Res. 12 (2011) 1249-1286]. Some numerical experiments verify that the algorithm is accurate.Comment: Published in at http://dx.doi.org/10.1214/14-AOS1218 the Annals of Statistics (http://www.imstat.org/aos/) by the Institute of Mathematical Statistics (http://www.imstat.org

AVALIANDO A SATISFAÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO SUPERIOR PELO CURSO QUE FREQÜENTAM: UM SUBSÍDO PARA A GESTÃO UNIVERSITÁRIA

La evaluación institucional de las universidades pocas veces aborda el tema de la satisfacción de sus alumnos, aunque el mismo constituye uno de los determinantes de la elección y manutención en determinado curso. Buscando dar soporte a la gestión, en el presente estudio se presenta y discute el uso de dos métodos de análisis de datos que posibilitan procesar informaciones pro-venientes de encuestas: el Análisis de Correspondencias Múltiples y la Teoría de Respuesta al Item. Con la primer técnica es factible el análisis simultáneo de todas las preguntas, obteniéndose la respuesta global, ya con la segunda, cada cuestión ou item es tratado de modo independiente, calculándose la probabilidad entre dar una cierta respuesta y el trazo latente del respondente. Ambas metodologías, en función de sus peculiaridades, se mostraron satisfactorias en generar resultados de facil comprensión y aplicabilidad para los gestores

El autoritarismo de derecha, la orientación a la dominancia social, la empatía, y la orientación hacia los valores materiales como predictores del prejuicio intergrupal en Argentina

The study of individual differences in prejudice has received significant attention in the psychological literature. However, very little research has been published on Latin American countries. To address this gap, 300 residents from the general population in Mar del Plata, Argentina, were surveyed. The main objective of the study was to assess the contributions of right-wing authoritarianism (RWA), social dominance orientation (SDO), empathy, and materialistic value orientation (MVO) to the prediction of ethnic prejudice, heterosexism, hostile sexism, and benevolent sexism after controlling for impression management and socio demographic factors. Multiple regression analyses identified RWA as the most relevant variable predicting intergroup prejudice; as it contributed to the prediction of all dependent variables. The contributions of SDO, empathy, and MVO depended on the specific type of prejudice assessed. SDO and empathy made a significant statistical contribution to the prediction of ethnic prejudice and heterosexism; while a materialistic value orientation contributed only to the prediction of hostile sexism.El estudio de las diferencias individuales en el prejuicio ha recibido mucha atención en la literatura psicológica. Sin embargo, han sido muy pocas las publicaciones de investigaciones en Latinoamérica. Objetivo : evaluar las contribuciones del autoritarismo de derecha (RWA), la orientación a la dominancia social (SDO), la empatía, y la orientación hacia valores materiales (MVO) a la predicción del prejuicio étnico, el heterosexismo, el sexismo hostil, y el sexismo benevolente luego de controlar para el manejo de impresión y los factores socio-demográficos. Método: fueron encuestados 300 participantes en Mar del Plata, Argentina, con edad entre 19 y 71 años, a través de las Escalas de Autoritarismo de Derecha, Escala de Valores Materiales, y Actitudes hacia la Homosexualidad. Resultados: Los análisis de regresión múltiple identificaron al RWA como la variable más importante en la predicción de prejuicio intergrupal; ya que aportó a la predicción de todas las variables dependientes. Las contribuciones de SDO, empatía, y MVO dependieron del prejuicio evaluado. La SDO y la empatía aportaron estadísticamente a la predicción del prejuicio étnico y el heterosexismo; mientras que la orientación hacia los valores materiales solamente a la predicción del sexismo hostil.Fil: Díaz Lázaro, Carlos. Walden University; Estados UnidosFil: Castañeiras, Claudia Elena. Universidad Nacional de Mar del Plata; ArgentinaFil: Ledesma, Ruben Daniel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Mar del Plata; ArgentinaFil: Verdinelli, Susana. Walden University; Estados UnidosFil: Rand, Avonelle. Walden University; Estados Unido

Explorando as Relações entre a Imagem Corporativa e a Satisfação dos Alunos de um Curso Universitário com a Avaliação Docente pelo Discente.

A análise exploratória feita no presente estudo foi de natureza multivariada empregando-se a análise de correspondências múltiplas, baseado na métrica do qui-quadrado para o cálculo da inércia total, a qual é extraída pelos fatores computados a partir de variáveis ativas. Outras variáveis, embora não participando dos cálculos, podem ser usadas de maneira ilustrativa sendo posicionadas nos espaços de representação para facilitar as interpretações ou, ainda, para ser um elo de ligação entre bases diferentes. A pesquisa objetivou compreender as relações entre a imagem percebida pelo aluno, a satisfação que manifesta por pertencer à organização e suas relações com a avaliação do desempenho docente pelo discente. Os resultados demonstram que há relação estreita entre a percepção da imagem e a satisfação e ao usar o período em que o aluno está matriculado como uma variável ilustrativa, detectam-se para os estudantes dos três primeiros períodos imagens positivas e maiores satisfações, os períodos que vão do quarto ao sétimo apresentam valores intermediários e há valores menores para os alunos do último período do curso. Ao processar pela mesma metodologia os dados da avaliação do desempenho docente os maiores desempenhos relacionam-se ao segundo, quinto e sexto período, já o primeiro, sétimo e oitavo valoram o desempenho de modo intermediário e o terceiro e quarto período são os que dão valores menores. Pela exploração dos resultados sugere-se que não há relação direta entre a imagem percebida, a satisfação e a avaliação feita pelo discente, o qual deverá ser considerado nas ações gerenciais da administração universitária

Reasons for Selecting and Continuing in Online Programs Among Graduate Students with Disabilities

This qualitative study aimed at understanding the reasons that lead graduate students with disabilities to enroll in online programs and identify the factors that promoted or inhibited their persistence on these programs. This investigation was designed as a grounded theory study. Participants consisted of 20 adult graduate students with disabilities. Preliminary results indicated that selecting an online program is related to having a disability. Reasons for continuing in program are discussed

Nonparametric Inference For Density Modes

We derive nonparametric confidence intervals for the eigenvalues of the Hessian at modes of a density estimate. This provides information about the strength and shape of modes and can also be used as a significance test. We use a data-splitting approach in which potential modes are identified using the first half of the data and inference is done with the second half of the data. To get valid confidence sets for the eigenvalues, we use a bootstrap based on an elementary-symmetric-polynomial (ESP) transformation. This leads to valid bootstrap confidence sets regardless of any multiplicities in the eigenvalues. We also suggest a new method for bandwidth selection, namely, choosing the bandwidth to maximize the number of significant modes. We show by example that this method works well. Even when the true distribution is singular, and hence does not have a density, (in which case cross validation chooses a zero bandwidth), our method chooses a reasonable bandwidth

SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DOS SERVIÇOS DAS IES: REVISÃO DOS MODELOS EXISTENTES

Este artigo pretende contribuir para o debate teórico e gerencial sobre os modelos de avaliação da qualidade dos serviços no ensino superior. Os modelos selecionados para aprofundamento neste estudo foram: SERVQUAL, SERVPERF, HEDPERF, PESPERF e HEDQUAL. Este artigo está classificado como uma pesquisa qualitativa, exploratória e teórica, visando retorquir a seguinte pergunta de pesquisa: quais as limitações e potencialidades dos principais modelos de avaliação da qualidade dos serviços aplicados nas Instituições de Ensino Superior (IES)? Para auxiliar a responder tal questionamento, o objetivo geral deste artigo consiste em realizar uma revisão teórica dos modelos de avaliação da qualidade dos serviços em IES. Conclui-se que há uma proliferação de modelos para mensurar a qualidade dos serviços educacionais. No entanto, são perceptíveis as fragilidades e as limitações deles, ademais, nenhum deles foi amplamente discutido ou implantado no Brasil