BEINGS

BEINGS has been published by Salt n Pepper Press to coincide with an exhibition held at Village bookstore in Leeds as part of Index Festival, a series of fringe events alongside Yorkshire Sculpture International. Village hosted a series of photographic exhibitions focused around sculpture and form. As a project it adds to the conversation about how photographic images speak about the sculptural nature of their subject, and in fact contribute to a transformation of 'things' into something that can be interpreted as sculptural objects. Objects come into being with an intended purpose; a reason to exist. This ‘stuff’ then sloshes around the everyday, like detritus: sometimes being useful (as intended); sometimes just being stuff. The area outside these two states is like a transformation, when an object or an environment can be seen as a separate entity from its particular function. In BEINGS, objects and environments are what they appear to be; a cheese pot, a ladder, a piece of laminate flooring, a road. However, they are also constituent parts of a larger whole, like the matter from which they are themselves made. Where these object-particles collide they create something new that is without a particular purpose, but which takes on a new sculptural form. In this context of remixing the everyday, some subjects instead sit as-found. Sitting in the glow of their reconfigured counterparts, they are somehow altered by association. They have a sculptural potential radiating beyond their use-function

Social and Emotional Skills Develop Through Play-Based Learning

This action research study was driven by the researcher’s interest in play-based learning. This action research investigates if social and emotional skills develop through play in a preschool classroom setting. This action research answered the question: Can social and emotional skills develop through play-based learning? Preschool students were engaged in developmental learning play-based learning centers that helped them academically, socially, and emotionally. Teachers were more intentional with interactions with students. Teachers were more present with students, encouraging engagement with learning opportunities. This research study was conducted throughout the 2021 – 2022 academic school year. Data was collected throughout two Teaching Strategies GOLD checkpoints in the school year

#prank4offices

The output is a creative project, #pranks4offices, consisting of a series of photographs. Research process: Over several years, Welding has regularly searched the hashtag ‘#officepranks’, and collected an archive of hundreds of vernacular images. This led him to make informal comparisons on an aesthetic and process level with the work of art photographers. Iamronjay42 and Iaminstapauli0 were the Instagram names of two fictional office workers that engaged in a fictional office prank war. These characters were created as a vehicle to make the project #prank4offices for FORMAT International Photography Festival in 2015. Their office desks were set up in the exhibition venue at either end of the room, positioned facing each other. Over a number of weekends in March 2015, a series of pranks were staged on their desks, photographed then dismantled. The photographs were shared on the Instagram accounts, with the characters commenting on each other’s posts and continuing the fictional narrative. In the final exhibition, the two desks remained; one was surrounded by 700 plastic cups filled with water, the other completely wrapped in cling film. The audience was directed to view the photographs of the previous pranks on their phones whilst they stood in the exhibition space, revealing evidence of the office prank war. Research insights: The project raises questions about the role of creativity within the sphere of art practice and within everyday environments and the project playfully considers the merging of these two areas of production. The project also continues an ongoing critique of our relationships with daily working lives, where creative activities often run counter to the wider company aspirations of productivity. Dissemination: The project was disseminated at the FORMAT International Photography Festival, Derby, 13 March – 12 April 2015

Sequential Monte Carlo methods for epidemic data

Epidemics often occur rapidly, with new cases being observed daily. Due to the frequently severe social and economic consequences of an outbreak, this is an area of research that benefits greatly from online inference. This motivates research into the construction of fast, adaptive methods for performing real-time statistical analysis of epidemic data. The aim of this thesis is to develop sequential Monte Carlo (SMC) methods for infectious disease outbreaks. These methods utilize the observed removal times of individuals, obtained throughout the outbreak. The SMC algorithm adaptively generates samples from the evolving posterior distribution, allowing for the real-time estimation of the parameters underpinning the outbreak. This is achieved by transforming the samples when new data arrives, so that they represent samples from the posterior distribution which incorporates all of the data. To assess the performance of the SMC algorithm we additionally develop a novel Markov chain Monte Carlo (MCMC) algorithm, utilising adaptive proposal schemes to improve its mixing. We test the SMC and MCMC algorithms on various simulated outbreaks, finding that the two methods produce comparable results in terms of parameter estimation and disease dynamics. However, due to the parallel nature of the SMC algorithm it is computationally much faster. The SMC and MCMC algorithms are applied to the 2001 UK Foot-and-Mouth outbreak: notable for its rapid spread and requirement of control measures to contain the outbreak. This presents an ideal candidate for real-time analysis. We find good agreement between the two methods, with the SMC algorithm again much quicker than the MCMC algorithm. Additionally, the performed inference matches well with previous work conducted on this data set. Overall, we find that the SMC algorithm developed is suitable for the real-time analysis of an epidemic and is highly competitive with the current gold-standard of MCMC methods, whilst being computationally much quicker

Mitigation of welding distortion and residual stresses via cryogenic CO2 cooling-a numerical investigation

Fusion welding remains the most common and convenient fabrication method for large, thin- plate welded structures. However, the resulting tendency to out-of-plane distortion exacts severe design and fabrication penalties in terms of poorer buckling performance, lack of fairness in external appearance, poor fit-up and frequent requirements for expensive rework. There are several ways to mitigate welding distortion and this study concentrates on the use of cryogenic CO2 cooling to reduce distortion. A feasible combination of welding process and cooling parameters, was investigated computationally and the resulting effects on final deformation were predicted. Three different computational strategies were developed and applied to butt-welding and fillet-welding processes, with and without the inclusion of cryogenic cooling. In the first method, a fully transient, uncoupled thermo-elastoplastic model was investigated. This method is comprehensive but not readily applicable to predict welding distortions in complex, industrial-scale, welded structures, due to the large computational requirement. More computationally efficient models are needed therefore and two further models of this type are suggested in this study. The results show good agreement between the different models, despite substantial differences in computational budget. In butt-welded plates, a significant decrease in out-of-plane distortion is obtained when cryogenic cooling is applied. In fillet-welded plates, cooling had much less effect on welding distortion. This was largely due to the size and configuration of the test case assemblies and the fact that the attached stiffener greatly increased the overall stiffness and resistance to contraction forces.peer-reviewe

Impact of changes in barometric pressure on landfill methane emission

Citation: Xu, Liukang, Xiaomao Lin, Jim Amen, Karla Welding, and Dayle McDermitt. “Impact of Changes in Barometric Pressure on Landfill Methane Emission.” Global Biogeochemical Cycles 28, no. 7 (2014): 679–95. https://doi.org/10.1002/2013GB004571.Landfill methane emissions were measured continuously using the eddy covariance method from June to December 2010. The study site was located at the Bluff Road Landfill in Lincoln, Nebraska, USA. Our results show that landfill methane emissions strongly depended on changes in barometric pressure; rising barometric pressure suppressed the emission, while falling barometric pressure enhanced the emission, a phenomenon called barometric pumping. There was up to a 35-fold variation in day-to-day methane emissions due to changes in barometric pressure. Wavelet coherence analysis revealed a strong spectral coherency between variations of barometric pressure and methane emission at periodicities ranging from 1 day to 8 days. Power spectrum and ogive analysis showed that at least 10 days of continuous measurements was needed in order to capture 90% of the total variance in the methane emission time series at our landfill site. From our results, it is clear that point-in-time measurements taken at monthly or longer time intervals using techniques such as the trace plume method, the mass balance method, or the closed-chamber method will be subject to large variations in measured emission rates because of the barometric pumping phenomenon. Estimates of long-term integrated methane emissions from landfills based on such measurements could yield uncertainties, ranging from 28.8% underestimation to 32.3% overestimation. Our results demonstrate a need for continuous measurements to quantify annual total landfill emissions. This conclusion may apply to the study of methane emissions from wetlands, peatlands, lakes, and other environmental contexts where emissions are from porous media or ebullition. Other implications from the present study for hazard gas monitoring programs are also discussed

Sequels, Prequels, Reboots, Remakes - a lack of ideas or a moneymaking strategy? : The evolution of Hollywoods “Franchise-Films” based on Jurassic Park, The Hobbit and King Kong

Die Einnahmen der Blockbuster Hollywoods brechen immer neue Rekorde. Dabei fällt auf, dass gerade in den letzten Jahren immer mehr dieser Filme Teile eines Filmfranchise sind. Diese Arbeit untersucht die Fragestellung, ob der Name eines bekannten Franchise bereits ein Garant für einen Erfolg ist, oder ob mehr hinter den massiven Erfolgen dieser Filme steckt. Hierfür dienen die Beispiele King Kong, Jurassic Park und Der Hobbit, an denen die Thesen untersucht werden, dass Sequels und Remakes sich im Hinsicht auf das Drehbuch, auf die Technik und auf das Marketing dem modernen Zeitgeist anpassen müssen, um den größtmöglichen Erfolg zu erzielen. Angefangen beim ersten King Kong aus dem Jahr 1933, bis zum neusten Teil der Jurassic Park Reihe von 2015, bietet diese Bachelorarbeit eine tiefgründige Untersuchung der Evolution des „Franchise-Kinos“ und kommt zu dem Ergebnis, dass ein bekannter Name nicht ausreicht, um einen Film erfolgreich zu machen, aber eine gute Voraussetzung für einen Erfolg ist, sodass die Franchise-Filme oft versuchen können, die Limits der Filmproduktion zu sprengen, um mit neuen Techniken und Methoden die Zuschauer zu begeistern

Produktion und Rezeption von emotionaler Prosodie bei hoch- und niedrig-alexithymen Sprechern

Der Ton macht die Musik – wie etwas gesagt wird, ist mindestens ebenso relevant wie, was gesagt wird. Die Sprachmelodie (Prosodie) transportiert wichtige Informationen innerhalb der zwischen-menschlichen Kommunikation; vor allem emotionale Aspekte werden prosodisch vermittelt. Ein in-haltlich freudiger Satz, vorgetragen mit einer traurigen Intonation, Schluchzen und Seufzen, wird keinen Hörer davon überzeugen, dass der Sprecher freudiger Stimmung ist. Die Art, wie wir sprechen, reflektiert somit - teilweise unbewusst - unsere Emotionalität. In der vorliegenden Arbeit wurde die Produktion und Rezeption von Sprachmelodie einer spezifi-schen Bevölkerungsgruppe untersucht: gefühlsblinde Menschen (hoch-alexithyme Menschen). Diese haben Schwierigkeiten, Gefühle zu identifizieren und auszudrücken. In den 1970-er Jahren sind erste Beschreibungen dieses Phänomens veröffentlicht worden – von Psychiatern und Psychotherapeuten, denen auffiel, dass gewisse Patienten ihre Gefühle schlecht äußern konnten. Diese Patienten hatten Probleme, ihre Gefühle in Worte zu fassen und neigten dazu, stattdessen körperliche Begleiterschei-nungen von emotionalen Prozessen zu nennen. Bereits damals wurde u. a. auch die monotone Sprechweise der Betroffenen betont. Das Forschungsinteresse an dem Konstrukt Alexithymie ist je-doch in den folgenden Jahrzehnten abgeflacht und erst im Zuge der emotionalen Wende der Wissen-schaft wieder neu entfacht. Innerhalb der vergangenen zwei Jahrzehnte sind viele neue Einsichten in das Alexithymiekonstrukt gewonnen worden, die Zahl der Veröffentlichungen zum Thema Alexithy-mie steigt von Jahr zu Jahr. Dennoch bleiben noch immer bleiben einige Fragen offen. Wie beispielsweise die inneren affektiven Prozesse hoch-alexithymer Menschen genau aussehen und ob diese von denen niedrig-alexithymer Menschen abweichen, konnte bis zum aktuellen Zeitpunkt noch nicht klar beantwortet werden. Fühlen hoch-alexithyme Menschen „anders“ als niedrig-alexithyme oder fühlen sie „gleich“, können ihre Gefühle nur nicht gleichermaßen zum Ausdruck bringen? Physiologische, elektro- und neurophysiologische Befunde kommen zu keinem einheitlichen Ergebnis. In der vorliegenden Dissertationsarbeit habe ich die Produktion und die Rezeption von Prosodie bei hoch- und niedrig-alexithymen Menschen untersucht. Prosodie dient als Zugang zu unbewussten, affektiven Prozessen der Sprecher. Dabei stütze ich mich auf die These, dass Prosodie bis zu einem gewissen Grad unabhängig ist von kognitiven Regulierungsprozessen und somit einen (relativ) unver-fälschten Zugang zu der Emotionalität eines Sprechers offenbart. Meine Forschungshypothese ist, dass nicht nur die Symbolisierungsebene von Emotionen beeinträchtigt ist, sondern dass hoch-alexithyme Menschen tatsächlich auch „anders empfinden“ als niedrig-alexithyme. Die Untersuchung zur Rezeption soll die ersten Studien zur Produktion vervollständigen, indem hier der Frage nachge-gangen wird, wie Hoch- und Niedrig-alexithyme emotionalprosodische Stimuli bewusst wahrnehmen bzw. beurteilen. Hiermit möchte ich dazu beitragen, eine Lücke innerhalb der aktuellen psycholinguistischen Ale-xithymieforschung zu schließen – denn die meisten linguistischen Studien, die sich mit Alexithymie auseinandersetzen, wählen einen lexikalischen Ansatz, d. h. sie untersuchen die Verarbeitung (Pro-duktion und Rezeption) von Wörtern. Studien zur Prosodieverarbeitung hingegen sind rar. Das Dissertationsprojekt ist in zwei Teile unterteilt: die Produktion und die Rezeption von Prosodie. Im ersten Teil (der wiederum in zwei Studien unterteilt ist), geht es um die Frage, wie hoch-alexithyme Menschen Prosodie produzieren, d. h., ob sich die Sprachmelodie hoch-alexithymer Pro-banden von der niedrig-alexithymer Kontrollpersonen unterscheidet oder nicht. Zwar ist bereits in den frühesten Beschreibungen des Alexithymiekonstrukts von einer leblosen und monotonen Sprechweise der Betroffenen die Rede, aber es fehlen bisher ausreichend empirische Untersuchun-gen zur von Hoch-Alexithymen produzierten Prosodie. Da kaum Referenzmöglichkeiten zu anderen Studien bestehen, habe ich einen explorativen Ansatz gewählt und mich darauf beschränkt, die drei wichtigsten prosodischen Parameter zu messen: a) die Intensität, b) die Grundfrequenz und c) die Sprechgeschwindigkeit. Das in Studie 1 und 2 produzierte Sprachmaterial wurde mithilfe einer Soft-ware auf diese drei Parameter hin prosodisch analysiert. Um die Ergebnisse einordnen zu können, müssen die beiden Studien zur Produktion kurz vorgestellt werden. Für die erste Studie wurde Sprachmaterial verwendet, das bereits von der Projektgruppe „Sprache und Gestik der Alexithymie“ des Exczellenzclusters Languages of Emotion der Freien Uni-versität Berlin erhoben worden war. Innerhalb dieses Projekts waren vier unterschiedliche Interviews mit hoch- und niedrig-alexithymen Probanden durchgeführt worden: a) ein kurzbiographisches Inter-view, in dem die Probanden je von einem für sie persönlich positiven und negativen Ereignis berich-ten sollten; b) ein Interview, in dem bindungsrelevante Zeichnungen beschrieben werden sollten („Adult Attachment Projective“, AAP); c) ein Interview, in dem die Teilnehmer gebeten wurden, ihre eigene Reaktion und die einer anderen Person innerhalb einer Szene zu beschreiben, die ihnen vor-getragen wurde; und schließlich d) ein mündlich durchgeführter Intelligenztest („Hamburg-Wechsler-Intelligenztest für Erwachsene“; HAWIE). Die ersten drei Interviews behandelten somit emotionale Themen, das letzte war inhaltlich rein kognitiv-rational. Außerdem unterschieden sich die Interviews hinsichtlich der Frage, wie persönlich die Themen waren: Das kurzbiographische Interview behandel-te im Unterschied zu den anderen Interviews persönlich relevante Inhalte. Während in der ersten Studie Sprache frei produziert wurde, beschäftigt sich die zweite Studie mit kontrolliert produziertem Sprachmaterial, das für die vorliegende Arbeit eigenständig erhoben wur-de. Hier wurden die Probanden gebeten, ihnen visuell dargebotene Sätze (mit emotionalem bzw. neutralem semantischen Gehalt) laut vorzulesen. Hierbei wurde die Fragestellung verfolgt, wie hoch-alexithyme Sprecher im Vergleich zu niedrig-alexithymen spontan Sätze intonieren, deren Inhalt emotional bzw. neutral ist (Durchgang 1). Außer-dem sollte die Frage beantwortet werden, wie die Probanden die Aufforderung umsetzen, die darge-botenen Sätze besonders emotional zu intonieren (entweder allgemein „emotional“ (Durchgang 2) oder mit einer bestimmten, vorgegebenen Emotion (Durchgang 3)). Können Hoch-Alexithyme emoti-onale Prosodie weniger gut „imitieren“ als Niedrig-Alexithyme oder vielleicht sogar besser? Um diesen Fragen nachzugehen, unterteilte sich die zweite Studie in drei Durchgänge: Im ersten Durchgang wurden die Probanden gebeten, die Sätze vorzulesen, ohne eine weitere Instruktion zu erhalten. Sie wurden lediglich aufgefordert, die Sätze unverzüglich nach Erblicken vorzulesen. Im zweiten Durchgang lautete die Aufforderung, besonders emotional zu sprechen. Im dritten Durch-gang wurde oberhalb des schriftlich dargebotenen Satzes die zum Satzinhalt passende Emotion ab-gebildet, die die Probanden prosodisch wiedergeben sollten. Die Instruktionen wurden somit von Durchgang 1 zu Durchgang 3 hin immer expliziter. Aus methodischen Gründen war es wichtig, das frei produzierte Sprachmaterial aus Studie 1 durch kontrolliert produziertes Sprachmaterial zu ergänzen. In der zweiten Studie habe ich außerdem be-wusst experimentelle Bedingungen eingehalten, die ein qualitativ hochwertiges Audiomaterial er-möglichen. Die dritte Studie beschäftigte sich mit der Rezeption von Prosodie. Den Probanden wurden Sätze auditiv dargeboten, die mit emotionaler bzw. neutraler Prosodie gesprochen worden sind. Semantik und Prosodie waren dabei stets kongruent. Per Fragebogen wurden die Teilnehmer aufgefordert, auf einer Skala von 1 bis 5 zu beurteilen, wie angenehm oder unangenehm sie die Sätze empfunden ha-ben; wie sehr sie die Sätze erregt haben und schließlich wurden sie gebeten, die Sätze einer ihnen vorgegebenen emotionalen Kategorie bzw. der Kategorie „neutral“ zuzuordnen. Alle Sätze wurden auch in einer pseudosprachlichen Version dargeboten; außerdem wurde die Hälfte der Stimulussätze von einer Männerstimme, die andere Hälfte von einer Frauenstimme gesprochen. In der dritten Studie ging es um die Frage, wie Hoch-Alexithyme emotionale Prosodie wahrnehmen und wie gut sie Prosodie als Informationsquelle für die Kategorisierung nutzen können. Um einen kurzen Überblick zu gewinnen, werden die wichtigsten und deutlichsten Befunde an dieser Stelle zusammengefasst und kurz interpretiert. Dabei wird sich auf solche Befunde konzentriert, die sich wie ein roter Faden durch die drei Studien gezogen haben. Die Ergebnisse im Einzelnen werden im Buch ausführlich besprochen. Beide Studien zur Prosodieproduktion (Studie 1 und Studie 2) ergaben, dass der prosodische Parame-ter Intensität sich zwischen den beiden Sprechergruppen deutlich unterscheidet, d. h. Hoch-Alexithyme sprechen signifikant leiser als Kontrollpersonen. (Eine detailliertere Ergebnisdarstellung über die Haupteffekte hinweg sowie weitere Interpretationsmöglichkeiten der Befunde erfolgen innerhalb des Ergebnisteils der Dissertation.) Dies entspricht der These, dass Hoch-Alexithyme das Sprechen über emotionale Themen (ihre persönlichen emotionalen Erlebnisse sowie vorgegebene emotionale Sätze) als weniger berührend empfinden als Kontrollpersonen. Unter Bezugnahme auf Modelle zur Prosodieproduktion (ausgeführt in Kapitel 2.2.6.1) und den Ein-fluss, den Emotionen auf diesen Enkodierungsprozess haben, impliziert dieser Hauptbefund, dass bereits sehr frühe und grundlegende Prozesse innerhalb der Emotionsverarbeitung, welche nur bis zu einem gewissen Grad kognitiv reguliert sind und ansonsten weitgehend unabhängig sind, bei Hoch-Alexithymen verändert sind. Die Tatsache, dass von den drei untersuchten prosodischen Parametern nur einer (Intensität) rele-vante Ergebnisse brachte, macht deutlich, dass der Parameter Intensität in zukünftigen Prosodieun-tersuchungen genauer betrachtet werden muss. Die dritte Studie ergab keine Gruppenunterschiede hinsichtlich der gestellten Kategorisierungsaufga-be: Hoch-Alexithyme konnten die Stimulussätze ebenso gut in vorgegebene emotionale Kategorien einordnen wie Niedrig-Alexithyme. Jedoch zeigten sich bei den Ratings Ergebnisse, welche nur als statistische Tendenz gewertet werden können, da ihr p-Wert knapp über der Signifikanzschwelle liegt. Kontrollpersonen empfanden die dargebotenen Sätze als angenehmer als hoch-alexithyme Teilnehmer und waren gleichzeitig stärker erregt von den Stimuli. Diese stärkere Erregung zeigte sich allerdings nur bei den Sätzen, die inhaltlich und/oder prosodisch emotional gefärbt waren – bei den neutralen Sätzen war der Gruppenunterschied hinsichtlich des Arousal nicht signifikant. Interessanterweise war hinsichtlich der Pleasantness kein Interaktionseffekt zu erkennen – Hoch-Alexithyme empfanden also neutrale Sätze als ebenso wenig angenehm wie emotionale (positiv so-wie negativ) Sätze. Dies entspricht einer Interpretation, die auf Basis von neurophysiologischen Be-funden bei Hoch-Alexithymen, welche ebenfalls prosodischen Stimuli ausgesetzt waren, getroffen worden ist: Möglicherweise empfinden hoch-alexithyme Personen die menschliche Stimme im All-gemeinen, ob sie nun emotional gefärbt ist oder nicht, als weniger angenehm bzw. reagieren weni-ger stark darauf. Diese Erklärung zielt darauf ab, dass es sich bei Alexithymie um ein allgemeineres, zwischenmenschliches Defizit handelt, welches nicht unbedingt auf Emotionen beschränkt ist. Innerhalb der Alexithymieforschung kursieren unterschiedliche erklärende Hypothesen – am häufig-sten werden die so genannte Stresshypothese und die Entkopplungshypothese diskutiert. Die vorlie-genden Daten konnten keine der beiden Hypothesen stützen. Diese Arbeit ist jedoch nicht explizit auf die Testung dieser beiden Hypothesen zugeschnitten gewesen. Dennoch – wenn eine Entkopp-lung zwischen subjektivem Erregungsempfinden und unbewusster Emotionalität ein spezifisches Alexithymiecharakteristikum wäre, hätte sich das in der vorliegenden Arbeit durch ein Ausein-anderklaffen zwischen Prosodieproduktions- und Ratingdaten zeigen können. Da jedoch sowohl die prosodischen Daten aus Studie 1 und 2 als auch die Ergebnisse der Fragebögen aus Studie 3 eine Gedämpftheit bzw. eingeschränkte Emotionalität belegen, sprechen die vorliegenden Daten eher gegen die Entkopplungshypothese. Bei der Stresshypothese hingegen wird davon ausgegangen, dass vor allem so genannte high-Arousal-Emotionen Schwierigkeiten für Hoch-Alexithyme darstellen. In dieser Arbeit konnten aller-dings nur Unterschiede zwischen emotionalen und neutralen Stimuli gefunden werden – nicht aber hatten spezifische einzelne Emotionen oder Emotionsgruppen (negativ vs. positiv) einen messbaren Einfluss. Insofern sprechen die hier gewonnenen Ergebnisse eher gegen die Stresshypothese. Die zentrale Fragestellung der vorliegenden Arbeit lautete jedoch vereinfacht: Fühlen hoch-alexithyme Menschen „anders“ oder „weniger“ als niedrig-alexithyme Menschen oder fühlen sie „gleich“, können ihre Gefühle nur nicht gleichermaßen ausdrücken bzw. symbolisieren? Da ich Prosodie als einen Zugang zur Emotionalität der Sprecher betrachte, sprechen die gewonne-nen Befunde für eine allgemeine Gedämpftheit im emotionalen Erleben bei Hoch-Alexithymen. Be-zogen auf die Subtypen entspricht dieser Befund dem Erscheinungsbild des ersten Subtypen (Schwie-rigkeiten auf kognitiver sowie affektiver Verarbeitungsebene), der umgangssprachlich auch „Robo-ter“ genannt wird. Um die soeben genannte zentrale Frage endgültig und abschließend beantworten zu können, bedarf es weiterer Studien. In den vorliegenden Daten führte eine Differenzierung in die kognitive und die affektive Komponente von Alexithymie (anhand der BVAQ- (Bermond-Vorst-Alexithymia-Questionnaire) Werte der Proban-den) nicht zu einer Veränderung der Ergebnisse. In zukünftigen Studien wäre es wichtig, dieses Er-gebnis weiter zu überprüfen. Idealerweise würden dafür neue Testungsverfahren entwickelt werden – Fragebögen, die – so wie der BVAQ – beide Verarbeitungsebenen, die kognitive sowie die affektive, mit einbeziehen. Erstrebenswert wäre zudem ein Screeningtool, das nicht (nur) auf Selbstauskunft beruht, sondern darüber hinaus auch andere Informationsquellen verwendet um ein Bild zeichnen zu können, das der Komplexität des Alexithymiekonstrukts gerecht wird

Oops, I Did It Again! The Humour of Incongruity, Risk-Taking and Creativity in Art Practice and Everyday Life

This article explores the incongruous results of creativity and risk-taking within art practice and everyday life as encountered through the photographic image. The impetus for this study was a humorous experience that took place during health and safety training that raised questions about the role of humour within everyday life. Research was conducted into two forms of visual media, including pamphlets and guides from the British Safety Council (BSC) archives and viral images that demonstrate accidents (tagged with an ‘epic fail’ hashtag). This led to a practice-based approach to research involving the production of photographic works for an exhibition that tested the role of risk-taking and improvisation within the creative process. This article uses humour theory including superiority, incongruity and relief theory in relation to Louise Peacock’s model for the analysis of slapstick, to analyse these different types of photographs and draws comparisons between the risk-taking creative behaviours of both employees and artists. These creative approaches are considered in relation to Michel de Certeau’s notion of tactics within everyday life. Ordinary thinking and improvisational tactics are present within both art and work, and improvisation heightens the potential for risk-taking. This may lead to incongruities represented through a photograph which can impact the viewer’s engagement through humour, fascination or self-reflexivity. It is proposed that the viewer response to images containing risk is made up of a balance between an embodied understanding of the dangers and an awareness of the artifice, which can shift depending on the conditions of the photograph’s production and display. The peculiarities of the photograph are seen as conducive to a humour response because of the photograph’s ambiguous relationship with the reality that it represents