Feasibility of strip-tillage for field grown vegetables

Gemüsekulturen mit einem weiten Reihenabstand, wie beispielsweise Weißkohl (Brassica oleracea convar. capitata var. alba) sind bei Starkniederschlägen einem hohen Erosionsrisiko ausgesetzt. Konservierende Bodenbearbeitungsverfahren wie das Strip-Tillage Verfahren können die Gefahr der Bodenerosion reduzieren. Aus diesem Grund wurde in den Jahren 2011 und 2012 in einem Feldversuch in Südwestdeutschland das Erosionsschutzpotential des Strip-Tillage Verfahrens in Kopfsalat (Lactuca sativa var. capitata L.) und Weißkohl geprüft und untersucht, ob das Verfahren eine Alternative zur konventionellen, wendenden Bodenbearbeitung mit dem Pflug darstellen kann. Bei Beregnungsversuchen konnte gezeigt werden, dass der Bodenabtrag im Strip-Tillage Verfahren (ST) im Vergleich zur konventionell bearbeiteten Pflugvariante (MP) signifikant geringer war. Die Bodenabträge lagen nach einer Beregnungsmenge von 40 Litern in 20 Minuten in MP im Jahr 2011 bei 512 g m–2 und 2012 bei 210 g m–2. Im Vergleich hierzu waren die Bodenabträge in ST 2011 um 80% und 2012 um 90% geringer als in MP. Für die bodenkundlichen Untersuchungen wurde in den Strip-Tillage Parzellen sowohl im bearbeiteten Bereich, innerhalb der Pflanzreihe (IR), als auch im unbearbeiteten Bereich, zwischen den Pflanzreihen (BR) gemessen. Die Lagerungsdichte im Oberboden (0–10 cm) war in ST_IR (1,24 g cm–3) am geringsten gefolgt von MP (1,33 g cm–3) und ST_BR (1,53 g cm–3). Beim Eindringwiderstand im Oberboden wurden ebenfalls die geringsten Werte in ST_IR und die höchsten in MP gemessen. Die Menge an pflanzenverfügbarem Wasser [L m–2] von 0–40 cm Bodentiefe war in ST_BR höher als in MP und ST_IR. Im Jahr 2011 wurde kein signifikanter Unterschied im durchschnittlichen Kopfgewicht zwischen MP und ST gemessen. 2012 wurde in ST mit durchschnittlich 1,85 kg ein sig­nifikant höheres Kopfgewicht als in MP (1,62 kg) festgestellt. Somit kann das Strip­Tillage Verfahren für ero­sionsanfällige Kulturen wie Weißkohl eine Alternative zum konventionellen Pfluganbau darstellen. DOI: 10.5073/JfK.2014.11.01, https://doi.org/10.5073/JfK.2014.11.01Row crops and field grown vegetables, such as white cabbage (Brassica oleracea convar. capitata var. alba), are affected by soil erosion caused by rainfall energy. Conservation tillage, such as strip-tillage, is the most effective way to reduce soil erosion. Hence, the objectives of this study were to develop and modify the strip-tillage system for white cabbage and lettuce (Lactuca sativa var. capitata L.), and to assess its potential towards controlling soil erosion. In 2011 and 2012 rainfall simulations showed significantly lower soil loss under strip-tillage (ST) than under the moldboard plow (MP). Soil loss under MP was 512 g m–2 in 2011 and 210 g m–2 in 2012, while ST reduced soil loss by 80% in 2011 and 90% in 2012. The ST sampling positions for soil property assessments were in the non-tilled zone i.e. between the planting row (ST_BR) and the tilled zone, within the planting row (ST_IR). Top soil bulk density (0­10 cm) was lowest in ST_IR (1.24 g cm–3), followed by MP (1.33 g cm–3) and ST_BR (1.53 g cm–3). Penetration resistance in the top soil was also lowest in ST_IR followed by MP and ST_BR. Plant available water [L m–2] from 0–40 cm was higher in ST_BR compared to MP and ST_IR. In 2011 average cabbage head weight was not affected by tillage treatment. In 2012 the cabbage head weight was significantly higher in ST (1.85 kg) than in MP (1.62 kg). The results show that strip-tillage can be a viable option for crops which are exposed to an erosion risk, such as white cabbage. DOI: 10.5073/JfK.2014.11.01, https://doi.org/10.5073/JfK.2014.11.0

Minimal information for studies of extracellular vesicles (MISEV2023): From basic to advanced approaches

Extracellular vesicles (EVs), through their complex cargo, can reflect the state of their cell of origin and change the functions and phenotypes of other cells. These features indicate strong biomarker and therapeutic potential and have generated broad interest, as evidenced by the steady year-on-year increase in the numbers of scientific publications about EVs. Important advances have been made in EV metrology and in understanding and applying EV biology. However, hurdles remain to realising the potential of EVs in domains ranging from basic biology to clinical applications due to challenges in EV nomenclature, separation from non-vesicular extracellular particles, characterisation and functional studies. To address the challenges and opportunities in this rapidly evolving field, the International Society for Extracellular Vesicles (ISEV) updates its 'Minimal Information for Studies of Extracellular Vesicles', which was first published in 2014 and then in 2018 as MISEV2014 and MISEV2018, respectively. The goal of the current document, MISEV2023, is to provide researchers with an updated snapshot of available approaches and their advantages and limitations for production, separation and characterisation of EVs from multiple sources, including cell culture, body fluids and solid tissues. In addition to presenting the latest state of the art in basic principles of EV research, this document also covers advanced techniques and approaches that are currently expanding the boundaries of the field. MISEV2023 also includes new sections on EV release and uptake and a brief discussion of in vivo approaches to study EVs. Compiling feedback from ISEV expert task forces and more than 1000 researchers, this document conveys the current state of EV research to facilitate robust scientific discoveries and move the field forward even more rapidly

Editorial. [Didaktik im Spiegel. Das Ringen um den Kern der Professionalität]

Die großen Fragen nach der Handhabung komplexer, oft widersprüchlicher Anforderungen an Lehr-Lernsituationen haben nichts an Aktualität eingebüßt. Mehr noch: Haben sich als Folge einer „Neuen Lernkultur“ etwa die Machtverhältnisse innerhalb der Lehr-Lern-Prozesse nur transformiert, statt aufgehoben zu werden? Diese Ausgabe des Magazin erwachsenenbildung.at (Meb) beschäftigt sich mit Fragen der Didaktik und damit mit dem Kern der Professionalität von ErwachsenenbildnerInnen. Diese Auseinandersetzung lenkt den Blick u.a. auf eine aus dem didaktischen Diskurs nahezu verschwundene Kernaufgabe didaktischen Handelns: die Vermittlung zwischen Thema und Lernenden und hinterfragt das emanzipatorische Potenzial des Kompetenzbegriffs. Sie sucht nach den kollektiven Vorstellungen vom Lehren und von didaktischem Handeln in Organisationen Allgemeiner Erwachsenenbildung und danach, wie praktische Erfahrungen und wissenschaftliches Wissen zusammenwirken müssen, damit erwachsenenpädagogische Professionalität entsteht. Was leistet fallbasiertes Lernen? Was das Psychodrama? Wie könnte eine partizipative Didaktik aussehen? Wie kann man Didaktik lehren? In zahlreichen Beiträgen aus Wissenschaft und Praxis versucht diese Ausgabe des Meb dem Thema Didaktik praxisorientiert und kritisch nachzugehen, neue Fragen zu stellen und Altes von der Hinterbühne nach vorne zu holen. (DIPF/Orig.

Towards Combining Conceptual Lesson Patterns with Austrian K12 Computer Science Standard Curriculum in the Context of Pedagogical Content Knowledge

The teacher's knowledge of teaching can be allocated at the intersection pedagogy and content knowledge and was suggested by Shulman as Pedagogical Content Knowledge. Such knowledge supports motivation of students for the subject and teaching and learning in an inspiring way. Beyond different approaches for defning teaching content for computer science lessons at K12, we chose the Austrian standards for K12 of the DigiKomp curriculum. Based on successful lesson scenarios for computer science, which were described as a pattern network, we combine these patterns with the Austrian standards and propose a structure how the patterns can be used for application of pedagogical-content knowledge in Computer Science teaching. It can be seen as a first step towards way to describe lessons in a modular representation

Mountain permafrost: development and challenges of a young research field

An overview is given of the relatively short history, important issues and primary challenges of research on permafrost in cold mountain regions. The systematic application of diverse approaches and technologies contributes to a rapidly growing knowledge base about the existence, characteristics and evolution in time of perennially frozen ground at high altitudes and on steep slopes. These approaches and technologies include (1) drilling, borehole measurement, geophysical sounding, photogrammetry, laser altimetry, GPS/SAR surveying, and miniature temperature data logging in remote areas that are often difficult to access, (2) laboratory investigations (e.g. rheology and stability of ice– rock mixtures), (3) analyses of digital terrain information, (4) numerical simulations (e.g. subsurface thermal conditions under complex topography) and (5) spatial models (e.g. distribution of permafrost where surface and microclimatic conditions are highly variable spatially). A sound knowledge base and improved understanding of governing processes are urgently needed to deal effectively with the consequences of climate change on the evolution of mountain landscapes and, especially, of steep mountain slope hazards as the stabilizing permafrost warms and degrades. Interactions between glaciers and permafrost in cold mountain regions have so far received comparatively little attention and need more systematic investigation

Zum Anpassungsdruck des EG-Binnenmarktes auf Schweden

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