Análisis de la actitud en el uso de la tecnología como estrategia de enseñanza – aprendizaje en estadística

El presente estudio tuvo como propósito analizar la actitud de los estudiantes del programa de Ingeniería química y docentes de estadística en el complejo académico “El Sabino” de la UNEFM hacia el uso de software estadísticos como estrategia de enseñanza - aprendizaje en la unidad curricular estadística. Para tal fin, se realizó una investigación de diseño no experimental que de acuerdo con su ubicación temporal es de tipo transeccional de carácter descriptiva y para ello se diseñan dos (2) instrumentos diferentes que constan de dos partes: una primera parte enfocada en el proceso de enseñanza y la segunda en el proceso de aprendizaje. Dicho cuestionario se aplicó a una muestra de cinco (5) profesores de estadística del departamento de física y matemática de esta universidad; y 73 estudiantes del programa de Ingeniería química. Con relación a los resultados se observa una tendencia hacia el objeto de actitud, es decir, la mayoría de encuestados manifestaron una actitud positiva con relación al empleo de Tics, como estrategia de enseñanza-aprendizaje en estadística. Con respecto a la teoría que sustenta esta investigación se puede decir que es guiada por intereses emancipatorios, puesto que se debe cambiar la acción pedagógica, formando ciudadanos críticos, configurada por una mezcla de intereses cognitivos, tomando conciencia de una transformación de este mundo tan globalizado, generándose con este estudio un aprendizaje constructivista

E-learning on fluency and pronunciation for EFL students

The present study investigated the use of E-learning in improving the fluency and pronunciation of English as a foreign language learner (EFL). The integration of digital tools in the teaching and learning process allows fostering autonomy, continuous practice and accessibility, key aspects in the development of oral skills. The objective was to evaluate how E-learning tools contribute to these improvements and to analyze students' perceptions of their effectiveness the qualitative methodology employed included individual interviews, which allowed us to delve into the experiences of both students and teachers. This approach allowed for an in-depth exploration of the perceptions and experiences of those involved, identifying the tools and strategies employed, as well as the benefits and limitations. The results indicated that digital tools, such as Rosetta Stone, Vocaroo, Duolingo, Elsa Speak and Cambly, offer significant benefits, such as time flexibility and accessibility. In addition, learners value e-learning for its ability to provide ongoing practice opportunities, although they stressed the need to combine it with face-to-face classes to obtain personalized feedback and address specific constraints in their learning. The research concluded that E-learning is a valuable tool for improving fluency and pronunciation in learners of English as a foreign language

Utilización de técnicas de motivación para fomentar el interés por el idioma inglés en los estudiantes de educación inicial de la unidad educativa “san francisco de asís” de la ciudad de valencia

Este proyecto de investigación está centrado en enfocar al docente y hacer de esta investigación un apoyo importante en su labor prestada, dando como eje primordial el interés del idioma ingles atreves de técnicas de motivación. 12 “La mente humana es como un iceberg cuya punta diminuta emerge a la conciencia mientras que la parte mucho más grande permanece oculta bajo la superficie” (Hansen, G, 1999:232). Es por eso que en este proyecto ofrezco a quien interese diversas técnicas de motivación para desarrollar el interés por el idioma ingles sobre todo en alumnos de educación inicial. Se ha llevado a cabo la presente investigación y las respectivas encuestas para mayor factibilidad a docentes y a padres de familia de la Unidad Educativa “San Francisco de Asís” de la ciudad de Valencia en el año 2015

Trastornos músculoesqueleticos y el sector construcción: Los retos de la vigilancia epidemiológica en Colombia

Para el presente artículo de investigación se hizo un recorrido por la legislación colombiana y por prestigiosos estudios referidos a los Trastornos Musculoesqueléticos que presentan específicamente el sector construcción en Colombia. Siendo un sector en vertiginoso crecimiento, se observa la aparición de cifras alarmantes en la ocurrencia de accidentes laborales, relacionadas con la falta de aplicación de políticas públicas, falta de vigilancia a las empresas presentes en el sector entre otros factores claves determinados durante el estudio. Para el presente desarrollo, se utilizó metodología cualitativa y se hizo uso de la hermenéutica jurídica para la estructuración de los análisis y resultados obtenidos. Los principales resultados demuestran que cerca del 70% de la población de trabajadores del sector construcción en Colombia esta desprotegida y que cerca del 30% de las empresas del sector no cumple con las normas referentes al tratamiento y abordaje de los TME, así como una gran falencia a nivel de vigilancia de las instituciones del Estado en materia de epidemiología, seguridad y salud laborales

Efecto antibacteriano in vitro del extracto acuoso de las hojas de Tarasa capitata (Malva) sobre Eschericha coli y Staphylococcus aureus

En la actualidad podemos observar con frecuencia que los medicamentos que se aplican para las infecciones urinarias son medicamentos semisintéticos en su mayoría, estos muchas veces con reacciones adversas, contraindicaciones. Existen numerosas plantas medicinales que en su uso en medicina tradicional ha salvado muchas vidas y al parecer no presentan efectos nocivos. La presente investigación es un estudio de tipo experimental y tuvo como objetivo general determinar el efecto antibacteriano in vitro del extracto acuoso de Tarasa capitata “malva” frente a cepas ATCC de Eschericha coli 25922 y Staphylococcus aureus 25923, mediante el método de difusión en agar sólido. El material utilizado en la presente investigación fueron las hojas de Malva y cepas de Staphylococcus aureus 25923 y Eschericha coli 25922. El método a utilizar fue el de difusión en agar sólido. Se evaluó el efecto antibacteriano del extracto acuoso de la Malva (Tarasa capitata) a diferentes concentraciones de 100mg, 50mg y 25mg frente a bacterias Staphylococcus aureus 25923 y Eschericha coli 25922. Los resultados mostraron que la concentración del extracto acuoso sobre la bacteria Staphylococcus aureus 25923 se vio a las concentraciones de 100mg. El extracto acuoso liofilizado de las hojas de Tarasa capitata “malva” tiene actividad antibacteriana sobre el crecimiento de Escherichia coli y Staphylococcus aureus. Conclusión La actividad antibacteriana fue evidenciada en los ensayos realizados, Anova, prueba de tukey y los halos en los que se demuestra la inhibición del crecimiento producida por el extracto de acuoso liofilizado de Tarasa capitata “malva” sobre el crecimiento de estas bacterias

Costo de logística y rentabilidad en la empresa de transporte Tranpsfar S.A., 2022.

El propósito del presente artículo científico se direcciona en la descripción de los costos de logisticas que puede incurrir en la rentabilidad de las empresas de transporte de carga pesada vía terrestre. El diseño de investigación se fundamenta bajo la metodología descriptiva con enfoque cuantitativo. Por consiguiente, se recopiló información mediante plataforma de la Superintendencia de Compañias de los Estados Financieros del periodo 2022, con un muestreo por conveniencia de 5 empresa con caracteristica “Pequeña Empresa” y el nivel de ingreso de estas empresas en la provincia de Santa Elena, para los resultados se utilizó un conjunto de técnicas de recolección de informacion, a traves de encuesta virtual y observación directa del objeto de estudio. Para evidenciar los resultados se aplicó 10 encuestas direccionadas a directivos de la Empresa Tranpsfar S.A ,a secretario, contador y operarios, cifras que indican que los costos directos e indirectos de transporte hay una mínima diferencia al promedio ingreso mensual. Por otra parte, la logistica abarca entre un 60% y 80% en el año 2022, de los gastos que se desglosan en combustible, gasto de depreciacion, peaje, viaticos entre un porcentaje 0.09 al 2.5% de mantenimientos en las empresas de transporte, sin embargo, genera beneficio para sus accionistas debido al ROE que supera al 8% y es considera rentable, sin embargo, se debe fortalecer las estrategias para el servicio logística de carga pesada, ademas de promover planificaciones previa para medir tiempos y eventos imprevistos que ocasionen perdidas y la insatisfacción al cliente/usuario, a fin de mantener un costo razonable

The TOMMY trial: a comparison of TOMosynthesis with digital MammographY in the UK NHS Breast Screening Programme--a multicentre retrospective reading study comparing the diagnostic performance of digital breast tomosynthesis and digital mammography with digital mammography alone.

BACKGROUND: Digital breast tomosynthesis (DBT) is a three-dimensional mammography technique with the potential to improve accuracy by improving differentiation between malignant and non-malignant lesions. OBJECTIVES: The objectives of the study were to compare the diagnostic accuracy of DBT in conjunction with two-dimensional (2D) mammography or synthetic 2D mammography, against standard 2D mammography and to determine if DBT improves the accuracy of detection of different types of lesions. STUDY POPULATION: Women (aged 47-73 years) recalled for further assessment after routine breast screening and women (aged 40-49 years) with moderate/high of risk of developing breast cancer attending annual mammography screening were recruited after giving written informed consent. INTERVENTION: All participants underwent a two-view 2D mammography of both breasts and two-view DBT imaging. Image-processing software generated a synthetic 2D mammogram from the DBT data sets. RETROSPECTIVE READING STUDY: In an independent blinded retrospective study, readers reviewed (1) 2D or (2) 2D + DBT or (3) synthetic 2D + DBT images for each case without access to original screening mammograms or prior examinations. Sensitivities and specificities were calculated for each reading arm and by subgroup analyses. RESULTS: Data were available for 7060 subjects comprising 6020 (1158 cancers) assessment cases and 1040 (two cancers) family history screening cases. Overall sensitivity was 87% [95% confidence interval (CI) 85% to 89%] for 2D only, 89% (95% CI 87% to 91%) for 2D + DBT and 88% (95% CI 86% to 90%) for synthetic 2D + DBT. The difference in sensitivity between 2D and 2D + DBT was of borderline significance (p = 0.07) and for synthetic 2D + DBT there was no significant difference (p = 0.6). Specificity was 58% (95% CI 56% to 60%) for 2D, 69% (95% CI 67% to 71%) for 2D + DBT and 71% (95% CI 69% to 73%) for synthetic 2D + DBT. Specificity was significantly higher in both DBT reading arms for all subgroups of age, density and dominant radiological feature (p < 0.001 all cases). In all reading arms, specificity tended to be lower for microcalcifications and higher for distortion/asymmetry. Comparing 2D + DBT to 2D alone, sensitivity was significantly higher: 93% versus 86% (p < 0.001) for invasive tumours of size 11-20 mm. Similarly, for breast density 50% or more, sensitivities were 93% versus 86% (p = 0.03); for grade 2 invasive tumours, sensitivities were 91% versus 87% (p = 0.01); where the dominant radiological feature was a mass, sensitivities were 92% and 89% (p = 0.04) For synthetic 2D + DBT, there was significantly (p = 0.006) higher sensitivity than 2D alone in invasive cancers of size 11-20 mm, with a sensitivity of 91%. CONCLUSIONS: The specificity of DBT and 2D was better than 2D alone but there was only marginal improvement in sensitivity. The performance of synthetic 2D appeared to be comparable to standard 2D. If these results were observed with screening cases, DBT and 2D mammography could benefit to the screening programme by reducing the number of women recalled unnecessarily, especially if a synthetic 2D mammogram were used to minimise radiation exposure. Further research is required into the feasibility of implementing DBT in a screening setting, prognostic modelling on outcomes and mortality, and comparison of 2D and synthetic 2D for different lesion types. STUDY REGISTRATION: Current Controlled Trials ISRCTN73467396. FUNDING: This project was funded by the NIHR Health Technology Assessment programme and will be published in full in Health Technology Assessment; Vol. 19, No. 4. See the HTA programme website for further project information.This project was funded by the NIHR Health Technology Assessment programme and will be published in full in Health Technology Assessment; Vol. 19, No. 4. See the HTA programme website for further project information.Gilbert FJ, Tucker L, Gillan MGC, Willsher P, Cooke J, Duncan KA, et al. The TOMMY trial: a comparison of TOMosynthesis with digital MammographY in the UK NHS Breast Screening Programme – a multicentre retrospective reading study comparing the diagnostic performance of digital breast tomosynthesis and digital mammography with digital mammography alone. Health Technol Assess 2015;19(4). © Queen’s Printer and Controller of HMSO 2015. This work was produced by Gilbert et al. under the terms of a commissioning contract issued by the Secretary of State for Health. This issue may be freely reproduced for the purposes of private research and study and extracts (or indeed, the full report) may be included in professional journals provided that suitable acknowledgement is made and the reproduction is not associated with any form of advertising. Applications for commercial reproduction should be addressed to: NIHR Journals Library, National Institute for Health Research, Evaluation, Trials and Studies Coordinating Centre, Alpha House, University of Southampton Science Park, Southampton SO16 7NS, UK

Estrategia Jumagrasi para mejorar el aprendizaje de las operaciones básicas matemáticas en estudiantes del tercer grado, Institución Educativa N° 10030

La presente investigación nace a partir de la realidad problemática encontrada en los estudiantes de tercer grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 10030 Naylamp de la ciudad de Chiclayo, en cuanto al bajo rendimiento académico frente al área de matemática, debido a que dicha enseñanza no respeta las fases por las cuales tiene que pasar el niño para llegar al pensamiento simbólico. Por lo cual, se estableció como objetivo: Determinar el nivel de estrategias Jumagrasi en el aprendizaje de las operaciones básicas del área de matemática en los estudiantes de tercer grado de primaria de la Institución Educativa N° 10030. La hipótesis de la investigación: Si se aplica la Estrategias Jumagrasi entonces se mejorará significativamente el aprendizaje de las operaciones básicas matemáticas en los estudiantes del tercer grado. La población estuvo conformada por 87 estudiantes, se tuvo como muestra 32 alumnos, a quienes se suministraron un cuestionario para recolectar información sobre el aprendizaje de las operaciones básicas de la matemática. Se diseñó la propuesta Jumagrasi, la misma que se validó por juicio de expertos

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA FORMACIÓN PERMANENTE DE LOS DOCENTES DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE CUMANÁ

Teaching strategy for lifelong learning institute teachers college of technology Cumaná, is displayed in the educational process productive and service, with social situations of professional practices that are being valued by the group of teachers and guardians of practice, Powered by the method of service for productive learning teacher training, with procedures that allow the projection of the methodological didactic work for self-education and self-improvement(between teachers, between students, between teachers and students and between teachers and recruitment firms), reflection is directed to mobilize personal and group resources in productive and service contexts. The strategy is structured and applied through a case study. It was formed by the same structural and functional design of the strategy, revealing, as a training system, the essential relationships for the deployment of professional performance of teachers of the university institute of technology.&nbsp; La estrategia pedagógica para la formación permanente de los docentes en los institutos universitarios de tecnología, se despliega en el proceso docente educativo productivo y de servicio, con situaciones sociales de prácticas profesionales que son objeto de valoración por el grupo de profesores y tutores de la práctica, potenciado por el método formativo productivo de servicio para la formación del docente, con procedimientos que permiten la proyección del trabajo didáctico metodológico para la autoeducación y el autoperfeccionamiento (entre docentes, entre estudiantes, entre docentes y estudiantes, y entre docentes y empresas empleadoras.), reflexión que se dirige a movilizar los recursos personales y grupales en contextos productivos y de servicio. La estrategia se estructura y aplica a través de un estudio de casos. Mediante el mismo se conformó el diseño estructural y funcional de la estrategia, revelando, como un sistema didáctico, las relaciones esenciales para el despliegue del desempeño profesional del docente del instituto universitario de tecnología