Phase transition for the dilute clock model

We prove that phase transition occurs in the dilute ferromagnetic nearest-neighbour $q$-state clock model in $\mathbb{Z}^d$, for every $q\geq 2$ and $d\geq 2$. This follows from the fact that the Edwards-Sokal random-cluster representation of the clock model stochastically dominates a supercritical Bernoulli bond percolation probability, a technique that has been applied to show phase transition for the low-temperature Potts model. The domination involves a combinatorial lemma which is one of the main points of this article.Comment: 14 pages, 2 figure

Las misiones subsidiarias de las Fuerzas Armadas argentinas en el siglo XXI

Fil: Soprano, Germán. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina

Ser militar en la Argentina del siglo XXI : entre una vocación, una profesión y una ocupación

En el análisis de los militares argentinos en el siglo XX, las ciencias sociales priorizaron el conocimiento de sus ideologías y doctrinas, comportamiento político y el ejercicio del control represivo de la sociedad entre 1930 y 1983, así como las relaciones civiles-militares desde el restablecimiento del sistema democrático en diciembre de 1983. De un modo diferente, los resultados de esta etnografía comprenden concepciones sobre ser militar en perspectivas y experiencias de oficiales y suboficiales de la Armada a principios del siglo XXI, es decir, en un contexto democrático donde las Fuerzas Armadas han normalizado su inscripción en el Estado y sociedad nacional. Nos interesa conocer: las elecciones personales e influencias sociales que incidieron en el ingreso a la Armada y el desarrollo de la carrera militar. Su estudio permite reconocer que oficiales y suboficiales definen el ser militar como una vocación, profesión u ocupación

Los combatientes olvidados en la democracia argentina. Una reseña crítica sobre dos libros del historiador Federico Lorenz

Este ensayo crítico analiza dos libros recientemente publicados, casi en simultáneo, por el historiador argentino Federico Lorenz. En uno de ellos estudia una historia sobre la violencia política y el terrorismo de estado en la Argentina de la década de 1970; y en el otro, comprende una historia relacionada con la Guerra de Malvinas y sus secuelas. El primero es: Cenizas que te rodearon al caer. Vidas y muertes de Ana María González, la montonera que mató al jefe de la Policía Federal (Sudamericana, Buenos Aires, 2017, 315 páginas); y el segundo es: La llamada. Historia de un rumor de la posguerra de Malvinas (Editorial de la Universidad Nacional de Tucumán, San Miguel de Tucumán, 2017, 314 páginas). Me interesa enfocar una interpretación en ambos: la tesis de que la posdictadura o la transición democrática en ese país se erigió sobre un amplio consenso político y social que negó, ocultó o bien marginó a los combatientes “revolucionarios” y veteranos de la “Guerra de Malvinas”.This critical essay discusses two books recently published, almost in parallel, by the argentine historian Federico Lorenz. In one of them, he studied a story about political violence and State terrorism in Argentina in the 1970s; and on the other, it includes a story related to the “Guerra de Malvinas” and its aftermath. The first is: Cenizas que te rodearon al caer. Vidas y muertes de Ana María González, la montonera que mató al jefe de la Policía Federal (Buenos Aires, Sudamericana, 2017, 315 pages); and the second is: La llamada. Historia de un rumor de la posguerra de Malvinas (San Miguel de Tucumán, Editorial de la Universidad Nacional de Tucumán, 2017, 314 pages). I want to focus on an interpretation in both: the thesis of the post-dictatorship or the democratic transition in that country it was erected on a broad political and social consensus that denied, concealed or otherwise marginalized “revolutionary” fighters and combatants veterans of the “Guerra de Malvinas".Fil: Soprano Manzo, Germán Flavio. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

The military profession in the armed forces and society studies: readings, interpretations and applications from the current Argentina

En este artículo nos proponemos analizar la construcción de un progra- ma interuniversitario en los Estados Unidos que desde 1960 se interesó en el estudio de las relaciones civiles-militares y de la profesión militar. Dicho programa intelectual fue expresivo (si bien no en forma exclusiva) del desarrollo teórico y empírico de la sociología norteamericana y se comprometió con el estudio de la denominada sociología militar o de las relaciones fuerzas armadas y sociedad, teniendo por referencia el liderazgo académico y obra del sociólogo Morris Janowitz. Nos proponemos identificar temas, enfoques, métodos y resultados sustantivos enfatizados por este programa, así como los liderazgos y diseños institucionales asociados a los mismos. Consideramos, pues, que un mejor conocimiento de esta experiencia académica nos ayudará a estimular renovadas investigaciones empíricas que tengan por objeto a los militares como grupo socio-profesional, dando cuenta a la vez de las características socio-culturales que comparten con otros actores del Estado y la sociedad en Argentina, así como de aquellas que los singularizan.In this article we intend to analyze the construction of an interuniversity program in the United States that, since 1960, became interested in the study of civil-military relations and the military profession. This intellectual program was very expressive (although not in an exclusive way) of the theoretical and empirical development of American Sociology and undertook with the study of so-called military sociology or relations between armed forces and society, taking for reference the academic leadership and work of the sociologist Morris Janowitz. We intend to identify topics, approaches, methods and substantive results emphasized by this program, as well as leadership and institutional designs associated with them. We consider, therefore, that a better understanding of this academic experience help us to stimulate a renewed empirical investigations about militaries as socioprofessional group, and research at the same time the socio-cultural characteristics that they share with other actors of the state and society in Argentina, as well as those that singles them.Fil: Soprano Manzo, Germán Flavio. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

Academic training, scientific innovations and professional practice: The origins of the Marine Sciences between the University and the State (1946–1966)

En el marco de las recientes investigaciones en ciencias sociales que buscan reconocer continuidades y cambios en las relaciones entre el ámbito de la Universidad y el Estado, analizaremos el surgimiento e institucionalización de las Ciencias del Mar en la argentina, entre 1946 y 1966. En particular, sopesaremos la eficacia social de determinaciones políticas, disciplinares, profesionales y corporativas que incidieron en la elaboración de conocimientos científicos, en los desempeños institucionales y en las trayectorias profesionales dentro de las agencias estatales de ciertos zoólogos de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo de la Universidad Nacional de La Plata, vinculados a la creación del Instituto de Biología Marina y la implementación del Proyecto de Desarrollo Pesquero, entre el gobierno argentino y la FAO-ONU.In the context of recent research in social sciences, seeking to recognize continuities and changes in the relation between the State and University, this work will discuss the emergence and institutionalization of Marine Sciences in Argentina between 1946 and 1966. In particular, we will weigh up the social effectiveness of political, disciplinary, professional and corporative determinations that influenced the development of scientific knowledge, the institutional performances and career paths within the state agencies of certain zoologists from the Natural Sciences and Museum Faculty of La Plata National University, linked to the creation of the Marine Biology Institute and the implementation of the Fishing Development Project between the Argentine government and the Food and Agriculture Organization-UN.Fil: Cañete, María Victoria. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Soprano Manzo, Germán Flavio. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Universidad Nacional de La Plata; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

Autonomia e heteronomia da educação militar: Uma análise dos processos de avaliação institucional nos institutos universitários das Forças Armadas Argentinas

A comienzos de los años 1990, las Fuerzas Armadas Argentinas tenían institutos universitarios que, además de ofrecer la tradicional formación básica y perfeccionamiento para sus oficiales, promovieron estudios para civiles y militares. A partir de una revisión de las principales recomendaciones de los pares evaluadores de la CONEAU en los procesos de evaluación institucional de los Institutos Universitarios de las Fuerzas Armadas, analizaremos las continuidades y cambios en el sistema de educación militar y sus grados de autonomía y heteronomía como resultado de su participación en esos procesos.At the beginning of the 1990s, the Argentine Armed Forces had university institutes that, in addition to the traditional basic training and further education for its officers, promoted studies for civil and military personnel. Based on a review of the main recommendations of CONEAU´s evaluators in processes of institutional evaluation in University Institutes of the Armed Forces, we will analyze the continuities and changes in the military education system and their degrees of autonomy and heteronomy as a result of their participation in the process.No início da década de 1990, as Forças Armadas argentinas tiveram institutos universitários que, além de oferecer a formação básica tradicional e o aperfeiçoamento para seus oficiais, promoveram estudos para civis e militares. A partir de uma revisão das principais recomendações dos pares avaliadores da CONEAU em processos de avaliação institucional dos Institutos Universitários das Forças Armadas, analisaremos as continuidades e mudanças no sistema de educação militar e do seu grau de autonomia e heteronomia como resultado de sua participação nestes processos.Fil: Soprano Manzo, Germán Flavio. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Universidad Nacional de La Plata; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin